從教以來，最近的三年是我成長進步最顯著的階段，這要感謝歷史名師工作室，正是工作室的引領(lǐng)，促成了我的進步和成長。借用王國維治學(xué)三境界，談?wù)劽麕煿ぷ魇掖龠M我成長的歷程。
一、昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。
2012年10月，名師工作室活動開始啟動。在張兵老師的介紹下，我得以與工作室近距離接觸。工作室匯集了阜新市歷史教學(xué)的優(yōu)秀人才，在主持人趙哲的帶領(lǐng)下，送教下鄉(xiāng)，讀書交流，聽課評課，外出學(xué)習先進經(jīng)驗等活動，活動貼近歷史教學(xué)，富有實效。工作室成員團結(jié)協(xié)作，務(wù)實上進置身于這樣的團隊中，我感覺渾身充滿正能量。于是我申請，加入名師工作室，很榮幸，一年后，經(jīng)過工作室的考核推薦，經(jīng)學(xué)院和教育局主管部門的批準，正式加入趙哲歷史名師工作室。
二、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
工作室開展的活動，貼近教育教學(xué)的實際，滿足了教師專業(yè)成長的需要，使我有了長足的進步和發(fā)展。
1、教學(xué)方面、工作室組織全體成員到多所高中進行聽評課，交流分享經(jīng)驗，邀請遼寧省歷史教研員對青年教師進行指導(dǎo)，到沈陽二中，東北育才等學(xué)校學(xué)習先進經(jīng)驗，這些活動讓我受益匪淺，在名師的指導(dǎo)下，結(jié)合自己的感悟，進行教學(xué)的新嘗試，打造屬于我自己的教學(xué)風格。如今，歷史課堂成為學(xué)生們最喜愛的課程之一。在名師的鼓勵下，我參加了遼寧省和東北三省優(yōu)質(zhì)課大賽，阜新市教育教學(xué)綜合能力競賽，獲得一等獎。成績是團隊合力的成果，工作室各位名師悉心指導(dǎo)，不斷的聽課，提建議，找不足，大到課堂教學(xué)設(shè)計，小到教學(xué)語言的運用，詳細推敲，精雕細琢。 不斷的打磨，對我是一種錘煉和升華，對教學(xué)的理解更加深刻，教學(xué)能力顯著提高。
2、科研方面，趙哲老師邀請了科研所王曉秋主任等一批科研專家為我們進行專題講座，指導(dǎo)我們進行課題研究，深化了對課題研究的認識，提高了科研能力，2015年我所申請的省級課題批準立項，并順利開題。課題研究的過程中，提升了科研水平，體會到了科研對教學(xué)的引領(lǐng)作用，以科研促教研，改進工作方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師的專業(yè)成長。
3、班主任工作方面，工作室的成員經(jīng)常在一起分享工作的心得和經(jīng)驗。資深的班主任還把他們多年來積累的經(jīng)驗傳授給年輕教師，解答我們在班級管理上的疑惑，通過交流，我對于教師的職業(yè)定位，也有了更深層次的認識。對于教師來說，不僅是要教好課，而且還要注重對學(xué)生進行人文關(guān)懷，教師在學(xué)生成長過程中的角色不僅是傳授知識，更是我們參與學(xué)生獨立個體的成長過程，是師生的共同成長。以愛心面對學(xué)生，以耐心溝通學(xué)生，以真心呵護學(xué)生，參與學(xué)生的成長，引領(lǐng)學(xué)生的進步。充分利用班會等形式進行思想引導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，這個過程中，我也收獲了班主任工作的快樂。
4、工作態(tài)度方面，在工作室這個團隊中，以趙哲老師為首，每一位成員都是那么敬業(yè)、勤奮、樂觀。趙哲老師曾經(jīng)做過關(guān)于克服職業(yè)倦怠的講座。告訴我們要做快樂的教師，快樂的做教師。我們的團隊就是這樣一個充滿正能量的團隊。在這樣的團隊中。我工作充滿熱情，認真完成本職工作，積極參加各級各類活動，不斷的充實自己。立足教育事業(yè)，不斷提升自我，實現(xiàn)人生價值。
三、團隊引領(lǐng)，砥礪前行。
在名師工作室的團隊引領(lǐng)下，在教育教學(xué)方面，我取得了重大的進步：
綜合方面：東三省“十佳”歷史教師；遼寧省“百千萬人才工程”萬層次人選；“教育教學(xué)綜合能力”競賽一等獎；阜新市骨干教師；阜新市 “名師”。
教學(xué)科研：獲得省級市級“優(yōu)秀課”多次；參與并主持科研課題多項。
發(fā)表文章：在國家級和省級刊物上發(fā)表文章多篇。
如果一個人比你優(yōu)秀，你盡可以放心交往，因為優(yōu)秀的人散發(fā)正能量！如果一個人有德行，你盡量與他成為一個團隊，因為厚德載物！如果一個人有智慧，你盡可安心與他同行，相信智慧能照亮未來！如果一個人生活的有質(zhì)量，你可用心與他成為知己，生命會有高度和寬度！名師工作室就是一個這樣的團隊。在這樣的團隊中。我們吸納正能量，感受德行，汲取智慧，生活得充實。作為工作室的成員，我的最大收獲就是能夠比肩于名師，踏踏實實做人，認認真真做事，如果說三年來我有所進步，那么要歸功于工作室團隊的引領(lǐng)和幫助，是團隊的合力，促成了工作室全體成員的成長與進步。更要感謝教育局和學(xué)院，搭建了名師工作室這個平臺，助力青年教師的成長。
回首過往，無怨無悔，展望未來，信心百倍。好風憑借力，問道有名師！
