第二屆全國名師工作室創(chuàng)新發(fā)展成果博覽會于2019年7月26日，在銀川市寧夏國際會堂落下帷幕。在深入學習貫徹黨的十九大精神和習近平總書記在全國教育大會上的重要講話和在學校思想政治理論課教師座談會上的講話重要時刻，由北京中教市培教育研究院主辦、銀川市教育局、銀川市教育科學研究所協(xié)辦，銀川市第九中學、第二中學、銀川市唐徠回民中學、銀川市高級中學、銀川市實驗小學、銀川市第一幼兒園承辦，吉林省延邊州教育學院、遼寧省鞍山市教育局、吉林省長春市教學研究室、甘肅省蘭州市教育科學研究所、呼和浩特市教學研究室等20余家單位支持的第二屆全國名師工作室創(chuàng)新發(fā)展成果博覽會于2019年7月24日-26日在塞上明珠銀川舉行。

本屆博覽會定位融匯各方智慧、博采眾家菁華，引領(lǐng)發(fā)展趨勢、共享創(chuàng)新成果；來自全國各地的3200余位教育行政、科研院所、培訓中心、中小幼職學校負責人、教育科研工作者、工作室主持人及成員參加了高峰論壇和成果展示博覽會。本屆博覽會分為一個主題峰會，即涵蓋高中、初中、小學所有學科23個學科分會場，同時設有人工智能與職教、學前教育、德育與班主任、學校管理與校長工作藝術(shù)、藝術(shù)教育與體育、工作室主持人6個專題峰會以及1場大型集群式工作室成果觀摩展示特色現(xiàn)場會、1場大型藝術(shù)工作室成果匯報展演。

中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會副會長周滿生教授、江蘇省教科所原所長成尚榮教授以及數(shù)十名享譽杏壇的教學名師參加了會議并作專題報告和學科教學引領(lǐng)示范。來自全國各地的3200余位教育行政、科研院所、培訓中心、中小幼職學校負責人、教育科研工作者、工作室主持人及成員參加了高峰論壇和成果展示博覽會。

本屆博覽會在廣泛征求多家單位意見的基礎上，精心策劃、細心準備，特邀請了中國國際問題研究院世界經(jīng)濟與發(fā)展研究所所長姜躍春教授、中國現(xiàn)代國際關(guān)系研究院李偉教授跨界引領(lǐng)，在主題會場分別作了關(guān)于世界經(jīng)濟形勢和國家安全形勢的重要報告；著名教育專家周滿生、成尚榮、張志敏、鐘志農(nóng)、焦建利、周念麗、柯小衛(wèi)等作了推進名師工作室創(chuàng)新發(fā)展、助力名師成長的專題報告；從學前教育、小學教育到初中、高中各學段，分學科分八個專題論壇，150余名名師工作室主持人、學科代表作了交流發(fā)言；在寧夏國際會堂舉辦了大型集群式觀摩展示現(xiàn)場會近100家名師工作室以動態(tài)和靜態(tài)多種形式進行展示，現(xiàn)場展示了近年科學研究與實踐成果；大會還推選出5個年度全國引領(lǐng)示范性名師名師工作室。與會代表紛紛贊賞這種形式的高端論壇和教研成果展示交流聞所未聞，內(nèi)容豐富，成果薈萃，菁華頻現(xiàn)，效果良好。

北京中教市培教育研究院院長朱孝忠說，我們在習近平總書記在全國教育大會上的重要講話和在學校思想政治理論課教師座談會上的講話精神為指導，站在構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)教育體系的高位看名師工作室建設和教師隊伍建設，集中精力、智慧和時間聚焦立德樹人培育學生核心素養(yǎng)研究與實驗、聚焦課堂教學改革研究與實驗，進行學術(shù)研究、實踐研究、創(chuàng)新研究、跨界研究，融匯各方智慧，博彩眾家菁華，引領(lǐng)發(fā)展趨勢，共享創(chuàng)新成果，共商名師工作室創(chuàng)新發(fā)展大計，共同推進教師隊伍健康發(fā)展。

會議期間，名師工作室的建設和中青年教師成長作出的努力和貢獻，有感于對工作室的“引領(lǐng)、融匯、博彩、共享”宗旨的認同，副校長、名師工作室徐長青接受媒體采訪時介紹：此次會議具有三個意義，1，名師博覽會是我國當代基礎教育優(yōu)秀的領(lǐng)軍人物的集合，這一群人是這個時代的關(guān)鍵少數(shù)，而往往引領(lǐng)這個時代的發(fā)展恰恰是關(guān)鍵少數(shù)，需要通過他們的跨界、眾籌、共融、互聯(lián)，迎接這個時代的推動發(fā)展有效經(jīng)驗，以及上升為規(guī)律；2、在探索和研究當中，由于是民間發(fā)起的群眾性的學術(shù)團體，缺少規(guī)則、缺少規(guī)范，通過一次次的重要的活動，實際上是通過實踐和行動的探索制定規(guī)則，形成規(guī)范；3、老師都是一個個的蒲公英，都是一個有生命力的種子，要制造一個一個名師工作室的花粉來為蒲公英提供一個落地的土壤，很多老師是零散的、自由的、個體的，由于自由狹隘的、績效的、難以成長的給淹沒了，他們急于尋找一個組織，尋找一個共同體，需要尋找一個適合自己發(fā)展成長的土壤，那么名師工作室建設百花齊放工作室、各個不同養(yǎng)分的工作室、各個不同特色的工作室就成為他們留存自己生命的再生沃土。

江蘇省常州市金壇區(qū)朝陽小學校長蔣守成接受媒體采訪時說，名師工作室這個平臺非常好，不僅由專家引領(lǐng)、同伴互助、自我實踐，還打破了區(qū)域的界限，彼此能夠相互分享、相互借鑒，有問題可以相互探討，有經(jīng)驗相互分享，有成果可以推廣和輻射，給教師隊伍找到了方向。

我們相信，在全國諸多名師工作室的共同努力下，全國名師工作室將迅速形成綜合孵化優(yōu)勢、生長優(yōu)勢，搭建教師專業(yè)成長平臺，一個個名師工作室將得到創(chuàng)新發(fā)展，一批批中青年教師將在這里得到錘煉成長，一批批未來名師將從這里啟航，沖向教育改革的新戰(zhàn)場！