12月16日至18日，“全國名師工作室第三屆年會暨第十三屆全國名師工作室發(fā)展論壇”在廣東省珠海市舉辦。本屆年會由《教育家》雜志、北京中教市培教育研究院、人民教師網(wǎng)共同策劃舉辦。大會以“落實立德樹人 聚焦三名發(fā)展 引領(lǐng)教師從優(yōu)秀走向卓越”為宗旨，聚焦名師工作室未來發(fā)展引領(lǐng)趨勢、破解名師工作室發(fā)展過程中遇到的難點、熱點問題，探索名師工作室未來發(fā)展創(chuàng)新路徑，推廣優(yōu)秀名師工作室發(fā)展經(jīng)驗。會議吸引了來自全國二十多個省市三百余家名師工作室的一千余名骨干教師參與其中。

開幕式上，教育部教育發(fā)展中心原副主任、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會副會長周滿生，《教育家》雜志社副社長、原中國教育報刊社副總編輯李功毅分別致辭。中國現(xiàn)代國際關(guān)系研究院世界經(jīng)濟研究所原所長陳鳳英作《百年變遷中的中國與世界經(jīng)濟形勢與前景》跨界專題報告，北京中教市培教育研究院朱孝忠院長作了《全國名師工作室年度工作報告》。

中國教育學會副會長張志敏，教育部教育發(fā)展研究中心原副主任、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會副會長周滿生，北京中教市培教育研究院常務副院長蘆葦分別以《聚焦核心素養(yǎng)的育人方式變革》《粵港澳大灣區(qū)基礎(chǔ)教育國際化推進引起的一些思考》和《名師工作室的建設(shè)和效能》為題作了專題報告。專家們的報告具有時代性，前瞻性，條理清晰，深入淺出，幽默輕松。他們用數(shù)據(jù)說話，用事實說話，對教師成長有很強的指導性，受到與會代表的好評。

年會還安排了各學段、各學科正高級名師、特級教師進行現(xiàn)場示范性授課、開展專題講座，為名師工作室“構(gòu)建學科教師共同體”的課堂實踐答疑解惑，并分學前、小學、初中、高中四個學段，在全國范圍內(nèi)遴選了 25 個學科、164 節(jié)優(yōu)質(zhì)課在珠海市拱北小學、珠海市前山中學、珠海市第四中學進行展示和現(xiàn)場說課，組織安排特級教師、名師工作室主持人進行現(xiàn)場評課。

為了讓名師工作室發(fā)展建設(shè)成果共享最優(yōu)化、最大化，年會安排了三場專題峰會，在“創(chuàng)新發(fā)展——名師工作室管理部門設(shè)計、規(guī)劃、管理與創(chuàng)新發(fā)展”“走向卓越——名師工作室主持人高質(zhì)量發(fā)展”“深度學習——走向未來課程建設(shè)與課堂建構(gòu)”三個專題峰會會場，來自全國各地教師發(fā)展中心、名師工作室的設(shè)計者、實踐者、服務者，各地優(yōu)秀工作室主持人進行了專題匯報。

年會期間還就2020年度課題研究、學術(shù)專著出版、名師工作室建設(shè)系列微講座開發(fā)等，進行智慧眾籌。

正如特級教師蘆葦在其講座《名師工作室的建設(shè)與效能》中提出的：“名師工作室的核心任務是要把教師從骨干教師培養(yǎng)成潛質(zhì)教師、資質(zhì)教師、最后成為名師，工作室要有發(fā)展的眼光，要持之以恒地做下去。集中精力和智慧聚焦立德樹人隊伍建設(shè)、聚焦課堂教學改革，著力開展研究、探索與實驗，不忘初心、牢記使命、凝神聚力，持之以恒地為教育的發(fā)展貢獻自己的力量。”