參訓(xùn)學(xué)員研修資料目錄

為了落實(shí)習(xí)近平總書記3.18 講話及有關(guān)中央文件的精神，滿足道法、思政骨干教師（包括教研員）提高自身政治理論素養(yǎng)，把握新課標(biāo)新教材的內(nèi)容，增強(qiáng)育人本領(lǐng)的迫切需要，北京中教市培教育研究院于2020年1月4日-1月6日在北京舉辦以“落實(shí)習(xí)近平主席3.18講話精神，提升道法、思政教師政治理論素養(yǎng)和育人能力”為主題的高級(jí)研修班。

來(lái)自北京、遼寧、四川、陜西、內(nèi)蒙古、山東、重慶、河北、天津等地近百位中小學(xué)道法思政課教師、書記、教研員及關(guān)注辦好道法思政課事業(yè)的專家學(xué)者，冒著數(shù)九嚴(yán)寒，為了“落實(shí)習(xí)近平主席3.18講話精神提高自身政治思想素養(yǎng)和綜合育人能力”的共同目標(biāo)，走到一起來(lái)了，相聚北京，共商辦好道法思政課的大計(jì)。在全面建成小康十三五計(jì)劃的收官之年，率先邁出了落實(shí)立德樹人的第一步。

北京市海淀區(qū)教科院黨委副書記、副院長(zhǎng)宋官雅，北京京源教育集團(tuán)黨委書記簡(jiǎn)道寅、北京潤(rùn)豐學(xué)校黨總支王書記、宏志學(xué)校校長(zhǎng)熊勁，櫻花園實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)田光華，北京二十二中副校長(zhǎng)、山東泰安肥城市教研室董家新、鐵嶺市教師進(jìn)修學(xué)院主任姚麗麗、陜西省西咸新區(qū)灃東新城第六初級(jí)中學(xué)熊志恒副校長(zhǎng)、呼和浩特市教研室劉鎖銀教研員、天津紅橋區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校單君等百余位書記、校長(zhǎng)、思政教研員及一線思政教師參加了本次研修活動(dòng)。

在前排就座的是一批學(xué)校的書記、校長(zhǎng)、教研員、知名學(xué)者。

研修班開業(yè)式由北京中教市培教育研究院常務(wù)副院長(zhǎng)趙燕平主持。

中教市培教育研究院院長(zhǎng)、黨支部書記朱孝忠代表主辦單位向大會(huì)致詞，明確了本高研班主題，肯定了參會(huì)成員的高層次和研修內(nèi)容的高水平。

代表主辦單位向開班前遞交研修成果的董家新、姚麗麗等學(xué)員頒發(fā)了獲獎(jiǎng)證書。

參訓(xùn)人員遞交的研修成果

初中教師專業(yè)成長(zhǎng)課例研究路徑的實(shí)踐與探索

山東省肥城市教學(xué)研究中心  董家新

【摘要】促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)是當(dāng)今基礎(chǔ)教育研究的重要問(wèn)題，也是促進(jìn)教育持續(xù)發(fā)展、均衡發(fā)展的重要措施。在廣大中小學(xué)，課例研究是校本研修的重要形式，也日益成為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的主渠道。如何把課例研究做深、做實(shí)、做出效果，我們進(jìn)行了積極探索，實(shí)現(xiàn)了課前、課中、課后三個(gè)時(shí)段的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，并取得了顯著的研究效果。

【關(guān)鍵詞】“三關(guān)注二提高”、“一標(biāo)六環(huán)”、 “三課兩評(píng)一反思”、課堂觀察與診斷、指導(dǎo)意見

【目  錄】

第一章  “三關(guān)注兩提高”的備課研究  

第二章  “一標(biāo)六環(huán)·生命成長(zhǎng)”自主合作課堂教學(xué)模式建構(gòu)

第三章  “三課兩評(píng)一反思”的課例研究     

第四章  聽評(píng)課活動(dòng)的反思與改進(jìn)      

第五章  學(xué)科教與學(xué)指導(dǎo)意見

課題：共圓中國(guó)夢(mèng)  道德與法治   7-9年級(jí)學(xué)段

執(zhí)教人：郭蕾，鐵嶺市第三中學(xué)書記、校長(zhǎng)，先后被授予遼寧省骨干校長(zhǎng)，省華育十佳校長(zhǎng)，省先進(jìn)工作者，鐵嶺市教育專家、鐵嶺市名校長(zhǎng)，市師德標(biāo)兵、優(yōu)秀德育工作者、省市“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、鐵嶺市勞動(dòng)模范，鐵嶺市十大女杰；遼寧省學(xué)科帶頭人、省巾幗建功標(biāo)兵；全國(guó)科研工作先進(jìn)個(gè)人；省家長(zhǎng)學(xué)校工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。她堅(jiān)持“以生為本，以師立校，以德治校，特色興?！钡霓k學(xué)思想，以“溫暖”為核心構(gòu)筑和深化學(xué)校。

課題：我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)  誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)  道德與法治   7-9年級(jí)學(xué)段

執(zhí)教人：鐵嶺市教師進(jìn)修學(xué)院   姚麗麗     鐵嶺市教師進(jìn)修學(xué)院市直初中研訓(xùn)部主任，道德與法治學(xué)科與四門遼寧省地方課程教研員；省學(xué)科帶頭人、骨干教師，市優(yōu)秀教師、名師、學(xué)科帶頭人，市優(yōu)秀科研教師、科研骨干教師、骨干研訓(xùn)教師，全國(guó)教育科研先進(jìn)個(gè)人；；指導(dǎo)國(guó)家級(jí)、“三北”地區(qū)、“東三省”、省級(jí)優(yōu)秀課幾十節(jié)；主持和參與國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)課題十余項(xiàng)，主編著作《做幸福的教師——遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠的困擾》，副主編《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)讀本》等，公開發(fā)表論文、研究報(bào)告多篇。

課題：

《以禮待人 》道德與法治 7-9年級(jí)學(xué)段 執(zhí)教人：鐵嶺市實(shí)驗(yàn)學(xué)校  孟迪

《生命可以永恒嗎 》  教學(xué)設(shè)計(jì) 山東安站中學(xué)   劉翠蘋

《加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教學(xué) 實(shí)現(xiàn)課程德育功能》肥城市桃都中學(xué)  劉偉

中教市培教育研究院常務(wù)顧問(wèn)徐安德老師介紹了本次高研班的研修4個(gè)目標(biāo)、內(nèi)容安排。并親自主持了本次高研班三天的研修活動(dòng)。

中共中央黨校知名專家、國(guó)際戰(zhàn)略研究院原國(guó)際政治室主任、博導(dǎo)亓成章教授做了精彩的題為“當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)及其發(fā)展趨勢(shì)”的精彩講座。

亓成章教授的精彩講座。引起參研學(xué)員強(qiáng)烈的反響，陜西省銅川市印臺(tái)區(qū)方泉小學(xué)黨支部副書記謝愛敏激動(dòng)地說(shuō)：亓教授的報(bào)告使我從小“我”一下子提升為大“我”，過(guò)去只知道教道法課，現(xiàn)在感到是站在國(guó)家民族的高度在培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，亓教授講座后各地學(xué)員紛紛與他合影留念。

亓成章教授講座反響：

實(shí)現(xiàn)了從小“我”到大“我”的轉(zhuǎn)變，今后教學(xué)注意滲透主導(dǎo)思想（馬、毛、鄧......習(xí)）

深刻體會(huì)到了中國(guó)與世界的關(guān)系，更加準(zhǔn)確地理解了習(xí)近平總書記提出的歷史觀、大局觀和角色觀，肩負(fù)起時(shí)代賦予的職責(zé)和使命，立德樹人，激發(fā)學(xué)生以愛國(guó)情、報(bào)國(guó)志、效國(guó)行，經(jīng)?？葱侣?，學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的理論。

講座使我更加明確教育要面向世界，人才培養(yǎng)要面向世界，今后教育教學(xué)中，要關(guān)注時(shí)事，明確培養(yǎng)什么人，努力打好學(xué)生的思想基礎(chǔ)。

報(bào)告既開闊了我的視野，又為我教學(xué)注入了一股活水，受益匪淺！

既充滿自信又有憂患意識(shí)，今后教學(xué)要結(jié)合教材內(nèi)容，有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)際形勢(shì)的滲透。

收獲很大今后要進(jìn)一步跟進(jìn)，繼續(xù)關(guān)注國(guó)際形勢(shì)變化貫穿于教學(xué)中，幫學(xué)生樹立正確國(guó)家安全感。

下午由中國(guó)現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系研究員世界經(jīng)濟(jì)研究所所長(zhǎng)、博導(dǎo)陳鳳英教授以題為“百年變遷中的中國(guó)經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與前景”的精彩講座，又一次引起參研學(xué)員的強(qiáng)烈反響。

陳鳳英教授講座反響：

教師要站在國(guó)家的立場(chǎng)上教育學(xué)生。

在以后的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際形勢(shì)，關(guān)注國(guó)家大事，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，增強(qiáng)憂患意識(shí)。

期待聆聽更高水平的類似講座，進(jìn)一步堅(jiān)定了中國(guó)未來(lái)發(fā)展前景，堅(jiān)定了“四個(gè)自信”。

陳教授用歷史的發(fā)展的觀點(diǎn)分析中美關(guān)系，用創(chuàng)新思維看待中國(guó)今后的發(fā)展，對(duì)我們有很大的鞭策作用。

收獲頗豐，既有作為中國(guó)人的無(wú)限自豪，又有深切掛牽祖國(guó)的愛國(guó)情，大開腦海和眼界希望能繼續(xù)聽這樣的好報(bào)告。

接著由中央黨校專家、19屆4中全會(huì)決定宣講團(tuán)成員青連斌教授做了以題為“堅(jiān)持和完善統(tǒng)籌民生保障制度”的精彩講座，也同樣引起了學(xué)員強(qiáng)烈的反響。

青連斌教授講座反響：

教師搞教育就是在保障民生。

精準(zhǔn)扶貧，關(guān)愛幫助有困難的學(xué)生。

“以學(xué)生為中心”推進(jìn)教學(xué)的供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，為成為未來(lái)合格勞動(dòng)者奠基。

今后需要聽類似的報(bào)告，返校后應(yīng)關(guān)注學(xué)生的生活情況，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，多關(guān)注部分困難學(xué)生。

民生問(wèn)題是一個(gè)根本問(wèn)題，青教授從是什么、為什么、怎么做三個(gè)角度剖析使我對(duì)此有更高層次新的認(rèn)識(shí)。高中四本書都離不開人民的問(wèn)題，本次學(xué)習(xí)可做為以后的教學(xué)提供更多的素材有著很大的幫助。

想通過(guò)報(bào)告深入了解了民生問(wèn)題，教學(xué)中可以站更高，站在國(guó)家大局論就業(yè)和民生問(wèn)題。

返校后應(yīng)在日常教學(xué)過(guò)程中努力傳播中共中央重大會(huì)議精神，通過(guò)聽講座、看電視、上網(wǎng)絡(luò)方式不斷關(guān)注中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，十九屆四中全會(huì)精神全面解讀，為全面理解中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)打開一扇窗，感觸頗深。

時(shí)間已超過(guò)18:00, 早已過(guò)了下課時(shí)間，90%的學(xué)員仍然興奮不已，他們感慨地說(shuō)：“我們受到了中央黨校、國(guó)家級(jí)的培訓(xùn)待遇的精神大餐”

1月5日由人大附中正高級(jí)思政教師、現(xiàn)任教育部聘請(qǐng)的國(guó)培專家靳忠良以題為“如何成為高素質(zhì)的政治教師”由學(xué)員共同參與的互動(dòng)式的講座使研修再次形成高潮，剎時(shí)靳老師成為與會(huì)者的偶像，紛紛合影留念。

剎時(shí)靳老師成為與會(huì)者的偶像，紛紛合影留念。

靳忠良老師講座反響：

讓我再一次反思自己，特別是他自身的經(jīng)歷——瘋狂學(xué)習(xí)、扎根聽課的孜孜以求的精神對(duì)我觸動(dòng)很大，是文化大餐，受益匪淺?；厝ジ涌嗑殐?nèi)功，改革創(chuàng)新、練絕活，“挖一口井”，在教育教學(xué)生涯中更上一層樓。

收獲很大，能夠聽到靳老師的講座是一種幸福，做這樣的老師是幸福的更是使命和擔(dān)當(dāng)，需要為此提高自身的素質(zhì)，立足學(xué)生發(fā)展的需要，培養(yǎng)有家國(guó)情懷的合格人才。

小處見大平常中見功夫，最佩服靳老師就在于此！“教無(wú)定法”“貴在有法”“博大精深”“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”此之為大家也！“以生定教”是又一特點(diǎn)，立足于學(xué)生，有自己的絕活、運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)、深挖一口井多種方式教育學(xué)生，使之終身受益！

最大的收獲是要想成為高素質(zhì)的政治教師，最重要的是敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂觀向上，非常想再聽靳老師的報(bào)告。

靳老師的成長(zhǎng)歷程讓人佩服，師德高尚、愛崗敬業(yè)、事業(yè)專攻、創(chuàng)新實(shí)踐成為名師。今后我要向靳老師那樣多讀書多研究依據(jù)學(xué)情備好課上好課，扣好學(xué)生人生第一?？圩印?/p>

1月5日下午由北京市西城區(qū)教研員、特級(jí)教師蔚國(guó)娟做了題為“提高研究能力，做與時(shí)俱進(jìn)的思政教師”的講座，同樣受到了學(xué)員的熱烈歡迎。

蔚國(guó)娟老師講座反響：

講課要有歷史視野和全局視野

站在中學(xué)教育前沿，講故事一樣娓娓道來(lái)，對(duì)習(xí)近平3.18講話，對(duì)高考試題研究獨(dú)到見解，利于引導(dǎo)我們提升思政教育研究能力。

再一次理解新時(shí)代思政教師的要求，思政課是落實(shí)立德樹人的關(guān)鍵是：教師要示范引領(lǐng)，政治品德高尚，行為端正，站位正確的教師。

提升了我們對(duì)思政課的認(rèn)識(shí)，今后作為思政教師我們要提高個(gè)人素質(zhì)，把立德樹人根本任務(wù)落實(shí)到每一節(jié)課，每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)步驟和細(xì)節(jié)之中，做有擔(dān)當(dāng)?shù)乃颊處煛?/p>

聽了講座感到自豪和驕傲是政治教師地位提高了，增強(qiáng)了自信，有茅塞頓開的感覺，國(guó)家發(fā)展和強(qiáng)大使我作為中國(guó)人有了更深的責(zé)任感。

根據(jù)研修進(jìn)程的發(fā)展和需求，主辦方?jīng)Q定增加了由一位年輕的學(xué)員介紹“從新聞播報(bào)”到“國(guó)旗下的新聞播報(bào)”的經(jīng)驗(yàn)介紹，得到了與會(huì)學(xué)員的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，學(xué)員們建議，今后的高研班應(yīng)為年輕的道法思政教師搭建展示的平臺(tái)，以促進(jìn)其成長(zhǎng)。

1月5日最后一項(xiàng)是頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書，此次獲“優(yōu)秀學(xué)員證書”學(xué)員共78人，占全體學(xué)員的85%，獲獎(jiǎng)學(xué)員決心以此作為新里程碑的標(biāo)志，紛紛在落實(shí)習(xí)近平3.18講話精神的橫幅下合影銘志。

課間休息，交流共享

肢體運(yùn)動(dòng)，其樂無(wú)窮

高歌一曲，全場(chǎng)喝彩

1月6日上午參研學(xué)員冒著大雪來(lái)到夢(mèng)想已久的景山學(xué)校，一進(jìn)校門紛紛在鄧小平同志“三個(gè)面向”題詞和鄧小平塑像下合影留念。景山學(xué)校校黨支部書記陳茹珊、教科所長(zhǎng)袁立軍等4位領(lǐng)導(dǎo)熱情接待了學(xué)員，陳書記做了“以三個(gè)面向?yàn)橐I(lǐng)、立德樹人育人才”的精彩講座，政治教研組長(zhǎng)劉慶海做了題為“國(guó)、情、理、脈、行五位一體視野中的思想政治課教學(xué)”的經(jīng)驗(yàn)介紹。

考察景山學(xué)校反響：

聽了陳書記、劉老師的講座，更堅(jiān)定了學(xué)生的發(fā)展過(guò)程就是教師專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也深知德育工作要走進(jìn)學(xué)生心中，用家國(guó)情懷、社會(huì)主義核心價(jià)值觀在學(xué)生中生根落地轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。

景山學(xué)校做好德育工作，把一顆顆真善美的種子撒進(jìn)學(xué)生小小的心靈，德育很有成效。

景山學(xué)校是全國(guó)學(xué)校的樣板，值得學(xué)習(xí)的地方很多，工作扎實(shí)有效。今后我從細(xì)處實(shí)處做起，把每一節(jié)課上得精彩。

研修最后由政治特級(jí)老師、前北京市思想政治課研究會(huì)理事長(zhǎng)徐安德以“道法思政教師走向卓越應(yīng)破解的幾個(gè)關(guān)鍵難題”講座，在學(xué)員中引起了強(qiáng)烈反響，大家表示以徐老師為榜樣，踏上卓越教師之路。

徐安德講座反響：

對(duì)國(guó)家相關(guān)政策文件研究很深入細(xì)致，使我對(duì)文件政策的理解細(xì)化了，更深刻了，對(duì)我負(fù)責(zé)的十個(gè)學(xué)科教師，進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，引導(dǎo)他們深入理解國(guó)家大政方針形勢(shì)，提升素養(yǎng)。

深受震撼，進(jìn)一步體驗(yàn)到什么是學(xué)習(xí)型社會(huì)的終身學(xué)生，什么是堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大理想，什么是堅(jiān)強(qiáng)毅力，我更加堅(jiān)定了社會(huì)主義制度的自信和道路的的自信，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛。（內(nèi)蒙師大二附中王燕敏）

被徐老師的情懷、擔(dān)當(dāng)、精神所感動(dòng)，向徐老學(xué)習(xí)，承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任，更加努力學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

老前輩的教育初心為年輕老師樹立榜樣鋪好路，讓作為青年教師的我對(duì)教育事業(yè)的憧憬和奉獻(xiàn)的決心更堅(jiān)定。

理念新、站位高、眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)、以身示范，今后需多聽講座，聆聽經(jīng)驗(yàn)。

此次研修學(xué)員共上交研修成果報(bào)告單69份，占75%，對(duì)此次高研班評(píng)價(jià)很滿意66人，滿意2人，未填寫1人。

肥城教研室主任董家新：“作為辦會(huì)者，用心籌備設(shè)計(jì)會(huì)議，專家報(bào)告精彩，給與會(huì)者以較多的啟迪。如果有機(jī)會(huì)，能將積極分子參加類似的培訓(xùn)研修班”。

受益匪淺，很成功——肥城初中張海濤

如果能有幸成為專業(yè)共同體一員將無(wú)比榮幸——北京18中宋華華

希望能擴(kuò)大影響力——北京18中任克若

本次活動(dòng)邀請(qǐng)了許多大師，能夠真是學(xué)到很多——呼市38中王舒

建議繼續(xù)舉辦此類活動(dòng)，做大、做活，可培養(yǎng)一些老師在全國(guó)范圍內(nèi)作宣講，傳播正能量。傳播好聲音，讓美國(guó)等反華的陰謀落空?！械赂吲d區(qū)一中夏瑞民

期待大會(huì)的主辦今后通過(guò)多種方式搭建起我們這些普通教師與專家、教授們的學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，在專家的引領(lǐng)下，讓我們從普通走向卓越！——肥城龍山中學(xué)陳豐

這次培訓(xùn)活動(dòng)收獲滿滿的，讓我醍醐灌頂，今后在自己的日常教學(xué)中，做一個(gè)堂堂正正的思政教師，用高尚的人格感染學(xué)生，理直氣壯地上好思政課，站位高，更好地引領(lǐng)學(xué)生。——肥城初中張愛梅

從今往后，努力研究本專業(yè)的專業(yè)書籍，從寫一個(gè)完整的教學(xué)案例入手，向著教學(xué)研究型教師方向努力探索——呼市38中王慧君

愿意建立聯(lián)系，形成專業(yè)發(fā)展共同體38人，占交卷比例55%

建議：

1.希望一線明星教師上課交流、評(píng)課、研討交流。18人

2.參觀教育有特色學(xué)校，多建幾所實(shí)驗(yàn)基地。9人

3.有更多機(jī)會(huì)參加思政教師研修活動(dòng)，常態(tài)化，建立長(zhǎng)效舉辦研修班慣例。

4.對(duì)提高思政教師、教研員地位是否有新的舉措？

5.沒互動(dòng)環(huán)節(jié)。2人

6.分學(xué)段研修培訓(xùn)。2人

7.報(bào)告適當(dāng)少一些。

8.提前了解情況，有針對(duì)性地安排內(nèi)容。

9.收集一線好經(jīng)驗(yàn)加以推廣。

10.增加實(shí)地考察內(nèi)容。2人

11.安排專家各地講座。

12.能按教學(xué)實(shí)踐接地氣借鑒方法的點(diǎn)撥。

13.講座內(nèi)容更加切實(shí)可操作提高指導(dǎo)性意見和措施。

14.有的專家課件字小，看不清楚。

15.希望有網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，供大家分享。

16.希望聽到邏輯學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)、文化等方面的講座，涉及高中教材內(nèi)容。

17.建議主講者抓住1-2個(gè)方面深入講解。

18.時(shí)間太短，每次聽講都意猶未盡。

嘗試反饋，落實(shí)燎原