為了進(jìn)一步加強(qiáng)經(jīng)開區(qū)名師工作室的建設(shè)，促進(jìn)名師工作室工作的順利開展，充分發(fā)揮工作室的引領(lǐng)作用,經(jīng)開區(qū)文教局、教師進(jìn)修學(xué)校特邀北京中教市培教育研究院朱孝忠院長及顧問徐安德書記于3月21日在世紀(jì)小學(xué)對全區(qū)名師工作室成員以及各學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科骨干就今后的名師工作室工作進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。 
      整個(gè)培訓(xùn)分為三個(gè)階段。首先，由北京中教市培教育研究院朱孝忠院長對我國名師工作室目前發(fā)展?fàn)顩r及教師專業(yè)化發(fā)展研修存在的問題進(jìn)行了梳理，顧問徐安德書記對名師工作室的教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)。培訓(xùn)中，徐書記分別從如何走出“缺氧地帶”，如何調(diào)動名師工作室成員的積極性，如何利用自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)作為寶貴的研修資源以及研修團(tuán)隊(duì)建設(shè)等多方面作了分享。不僅如此，徐書記還以問題式的談話方式與教研人員進(jìn)行了親切且深入的溝通和交流，并為成員們提出了“四自”原則：自覺、自信、自強(qiáng)、自創(chuàng)?；顒拥牡诙A段：各名師工作室針對“如何激發(fā)成員的熱情、凝聚集體智慧”等方面議題進(jìn)行了分組交流、討論與匯報(bào)。整個(gè)培訓(xùn)的現(xiàn)場反響熱烈，工作室的成員們熱情高漲。

最后，兩位專家對我區(qū)的名師工作室的工作匯報(bào)給予了點(diǎn)評及認(rèn)可，并對工作室的發(fā)展方向提出了希望，同時(shí)表示對今后的該區(qū)的名師工作室建設(shè)給予關(guān)注與支持。