各有關單位、全體教育界同仁：

未來的教育，重在教育特色與教育質量，沒有特色的教育，必將缺乏旺盛的生命力。隨著教育改革深入發(fā)展，全國各地名師工作室在學科教研、課堂教學改革與創(chuàng)新方面進行了許多有益的實踐探索，一大批工作室成員在長期的課堂教學實踐中逐步形成具有自己個性特征的教學思想、教學方法和教學技巧的獨特結合與表現(xiàn)。期間涌現(xiàn)出一批具有獨特教學魅力和教學思想并且產(chǎn)生一定影響的優(yōu)秀教師。為了對這些特色教學主張、教學方法進行研究、提煉和推廣，供教育同行學習借鑒，使廣大教師改進教學行為，改善教學策略，提升課堂效能和教學質量，為此，北京中教市培教育研究院決定舉辦“第四屆全國名師課堂教學風格與特色觀摩展示現(xiàn)場會暨全國名師工作室課堂建設成果優(yōu)質課例展示交流專場”現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、組織機構

北京中教市培教育研究院

全國中小學名師工作室發(fā)展實踐研究專家委員會

二、協(xié)辦單位：

呼和浩特市教學研究室 銀川市教育科學研究所

天津市紅橋區(qū)教師進修學校 遼寧省海城市教育局    

中國教育學會中國好課堂組委會  

三 、承辦單位：

北京凝慧同享教育科技中心、北京啟誨教育咨詢中心

四、時間地點：

2019年03月23日 - 03月26日， 地點：武漢市  03月23日全天報到

報名時間：接到本通知之日起，即可報名。

五、參會人員：

各教育局、教研室（所）、教育學院、進修學校、培訓中心相關人員；教研員；校長、教學副校長、教研組長、幼兒園園長、名師工作室（坊）主持人及成員、骨干教師；

六、會議主題：

落實立德樹人 聚焦核心素養(yǎng)  構建多彩課堂

七、會議特色：

（1）特色文化精準解讀、滿足教學實際需求、難點問題現(xiàn)場解析、關鍵能力有效提升；通過活動，聚焦教師在課堂教學中的實際問題，活動以問題解決為導向，以能力提升為目標，采取多種參與式、聚焦式來提高學習效果。

（2）發(fā)掘和遴選一批符合新時代課程改革要求，落實立德樹人的具有獨特課堂教學風格、魅力且形成個人教學主張的優(yōu)質課向全國推廣，推薦優(yōu)秀作品參加本年度“全國名師工作室創(chuàng)新發(fā)展特色成果博覽會”和“全國名師工作室2019年年會”精品課展示。

八、會議模塊：

1、課堂教學文化滲透與落實

——智庫專家基于案例為我們帶來別樣剖析與解讀
      2、特色課程與特色課堂的建設與探索

——基于地域特色、學校特色、個人特質的課堂打磨深度交流
      3、形態(tài)各異的特色、優(yōu)質教學成果案例呈現(xiàn)，他山之石可以攻玉；

——鑒賞各地名師不同課型、風格、特色的課堂教學盛宴

4、全國優(yōu)秀課堂教學專家、名師傾情巨獻

——領略名家具有個人特質的教學主張、風格、執(zhí)教藝術展示
      5、地區(qū)優(yōu)質特色課堂巡展

——遴選京派、蘇派、滬派、浙派…地域流派的優(yōu)質課示范觀摩   

6、話說課堂的有效與高效（深度對話）；

——智庫基于“基于課堂轉型與教學創(chuàng)新”的觀點碰撞

7、遴選優(yōu)質課堂教學成果展示；權威專家、特級教師精準點評            

——高品質說課、說題大放異彩，體現(xiàn)教學價值取向、有效實踐原則；點評精準、精湛、專業(yè)評課令人折服。

8、學術委員會基于教師專業(yè)成長深度碰撞與悉心指導

——親身體驗專家指導下的團隊有效研修快樂。

九、展示要求

1.說課、說題展示說明：

（1）請于3月10日前將高中、初中、小學語數(shù)英三個學科說課稿、說題稿（含學科學段、單位名稱、簡介、聯(lián)系方式）、PPT課件、發(fā)到郵箱bsdpxbwf@126.com，聯(lián)系人王老師18501155439，經(jīng)專家委員會評議通過后，通知參展。

（2）著重突出特色、亮點，以說教學模式、創(chuàng)新為主，融入學情分析，穿插微視頻、課堂實錄片段、ppt課件、照片、文字、解說詞等，要求脫稿演講。

（3）每個案例展示時間限定15分鐘，現(xiàn)場專家評議5分鐘。

（4）說課、說題稿要求：1.標題：黑體小三號加粗； 2.正文：宋體五號；3.段落間距：固定值18磅；4.Word制圖需組合，盡量避免表格；5.未有通知所有材料請勿重復修改發(fā)送；

2.優(yōu)質課展示說明：

（1）各地教育部門推薦優(yōu)質特色展示課（高中、初中、小學語數(shù)英學科，上過市級以上公開課）。

（2）請于3月10日前將教學設計（含上課題目、學科學段、用幾年級學生、個人簡介、聯(lián)系方式，后附相關上課要求說明）發(fā)到郵箱bsdpxbwf@126.com，聯(lián)系人王芳老師18501155439 經(jīng)專家委員會評議通過后，通知參展。

（3）教學設計要求：1.標題：黑體小三號加粗； 2.正文：宋體五號；3.段落間距：固定值18磅；4.Word制圖需組合，盡量避免表格；5.未有通知所有材料請勿重復修改發(fā)送。

3.展示證書

（1）由全國中小學名師工作室發(fā)展實踐研究專家委員會、研究院學術委員會、學科教學專家及參會代表組成評議團（以研討形式）進行評議；

（2）參展證書：頒發(fā)全國特色優(yōu)質課獲獎榮譽證書。

十、專家團隊

周滿生：北京中教市培教育研究院顧問，國家教育發(fā)展研究中心原副主任、研究員，現(xiàn)任中心專家咨詢委員會副主任。全國教育科學規(guī)劃領導小組比較教育學科副組長，國務院特殊津貼專家。美國富布萊特新世紀學者。中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會副會長。中國教育學會學校文化研究分會理事長。

成尚榮：北京中教市培教育研究院顧問，中國現(xiàn)代教育專家。2003—2006屆國家督學。原江蘇省教育科學研究所所長。教育部基礎教育課程改革專家委員會委員、教育部中小學教材審查委員，研究員。研究方向：道德教育、課程教學、兒童文化。中國教育學會素質教育實驗區(qū)指導專家。應邀參與教育部基礎教育課程改革專家工作小組成員,參與新一輪國家基礎教育課程改革的重大決策研究。主持研制《地方課程管理指南》。

顧泠沅：北京中教市培教育研究院顧問，北京中教市培教育研究院、全國中小學名師工作室發(fā)展實踐研究專家委員會顧問。上海市教育科學研究院原副院長，上海市特級教師、華東師范大學教授。

朱孝忠：北京中教市培教育研究院院長、書記，全國中小學名師工作室發(fā)展實踐研究專家委員會執(zhí)行主任，名師工作室發(fā)展實踐研究項目發(fā)起人，中國教育學會中國好課堂組委會副秘書長、原中國倫理學會德育專業(yè)委員會副會長,主編《中小學名師工作室發(fā)展實踐研究》、《名師工作室成長的足跡》。

蘆   葦：正高級教師、特級教師，北京中教市培教育研究院、全國中小學名師工作室發(fā)展實踐研究專家委員會委員。銀川市教科所所長，寧夏中學語文教學研究會理事長。

魏續(xù)臻：清華大學教授，北京中教市培教育研究院常務副院長，全國中小學名師工作室發(fā)展實踐研究專家委員會委員兼基礎教育發(fā)展評估專家委員會主任。曾任清華大學分校黨委副書記、北京青年政治學院副院長、北京物資學院黨委副書記。

陳國安：蘇州大學實驗學校校長，國學大師錢仲聯(lián)關門弟子、復旦大學出站博士后、蘇州大學教授。

符永平：江蘇“人民教育家培養(yǎng)對象”，江蘇省中學數(shù)學特級教師，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”中青年科學技術帶頭人, 中國教育電視臺中學數(shù)學教學指導專家，人民教育出版社初中數(shù)學新課標教材培訓專家。獲國家基礎教育教學成果二等獎，獲江蘇省首屆基礎教育教學成果一等獎, 獲全國優(yōu)課展評一等獎，發(fā)表論文300多篇, 指導學生撰寫數(shù)學小論文 1000多篇，其中發(fā)表省級以上報刊約 150多篇。

趙謙翔：（高中語文）北京中教市培教育研究院學術委員會委員、全國中小學名師工作室發(fā)展實踐研究專家委員會中學語文專業(yè)委員會主任。清華大學附中特級教師、享受國務院政府特殊津貼專家，香港柏寧頓教育基金會孺子牛金獎獲得者。

程中一：（高中英語）中學英語特級教師、北京大學特聘教授、北京師范大學特聘教授、國家級骨干教師、全國優(yōu)秀教師、全國教育科學研究優(yōu)秀教師、全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題優(yōu)秀主持人、國家級優(yōu)秀研究員、中國外語學習研究會理事、教育部基礎教育外語研究中心研究員、中國教育學會中小學外語專業(yè)委員會會員。

余建國：（高中數(shù)學）北京中教市培教育研究院學術委員會委員，江蘇省特級教師、南京市學科教學帶頭人。兼任南京數(shù)學學會理事，南京教育學會中學數(shù)學專業(yè)委員會理事，南京市教研室學科中心組核心成員，南京市江北新區(qū)余建國工作室主持人。在《數(shù)學通報》、《中學數(shù)學教學參考》等刊物發(fā)表多篇論文，先后4篇論文被人大復印資料《高中數(shù)學教與學》全文轉載．曾獲“南京市優(yōu)秀教育工作者”、“南京市基礎教育改革先進個人”等榮譽稱號。

宋少鏵：（初中英語）全國著名特級教師，英國MA碩士研究生 ，現(xiàn)任上海浦東教育發(fā)展研究院 初中英語教研員 。浦東新區(qū)英語骨干教師、 中學英語中心組成員 、上海英語教育學會成員、 英國ICELT/ TT/TKT培訓導師 、上海市青年教師課題三等獎獲得者、 上海市教研員評比優(yōu)秀案例獎獲得者 。

程   翔：（初中語文）語文特級教師，教育部“國培計劃”專家?guī)焓着鷮＜?，教育部教師教育課程資源專家委員會委員，人民教育出版社教材編寫委員，北京大學語文教育研究所兼職研究員，同時擔任全國中語會學術委員會副主任，當代語文教學專業(yè)委員會副理事長，全國中語會常務理事。

張文娣：（初中數(shù)學）數(shù)學特級教師，國家級骨干教師，首都師范大學碩士研究生導師，北京市名師發(fā)展工程實踐導師、東方名家主講教師，奧林匹克數(shù)學競賽優(yōu)秀輔導員。專著《中學數(shù)學變式教學與能力培養(yǎng)》被教育部師范司審定為全國中小學教師繼續(xù)教育教材。

賁友林：（小學數(shù)學）小學特級教師，現(xiàn)任教于南京師范大學附屬小學，課標蘇教版小學數(shù)學教材編寫組成員，《教育視界》數(shù)學教學版執(zhí)行主編。江蘇省優(yōu)秀教育工作者，江蘇省“333”高層次人才培養(yǎng)對象。2001年參加全國小學數(shù)學優(yōu)化課堂教學第五屆觀摩課評比獲一等獎；2012年應邀在全國小學數(shù)學第十五屆年會上執(zhí)教觀摩課。先后在全國29個省、市、自治區(qū)的教育報刊上發(fā)表文章700多篇，著有《此岸與彼岸》、《此岸與彼岸2》、《現(xiàn)場與背后》《賁友林與學為中心數(shù)學課堂》。近10年來致力于研究構建“學為中心”的數(shù)學課堂，先后應邀到全國30個省、市上課、講學。

田湘軍：（小學英語）全國優(yōu)秀中、小學英語教師、教育部“國培計劃”專家，現(xiàn)任教于佛山順德德勝學校，2002年獲全國小學英語優(yōu)質課競賽一等獎，2003年獲第七屆全國教育軟件大賽暨信息技術與學科教學整合優(yōu)質課競賽唯一特等獎。獨立制作的 “燭光網(wǎng)站”獲全國優(yōu)秀教育特色網(wǎng)站一等獎。

王崧舟：（小學語文）語文特級教師：當代小語界四大名家之一，中學高級教師，杭州師范大學教授。系全國勞動模范、全國“五一”勞動獎章獲得者、浙江省十大育人先鋒、“國家基礎教育資源庫開發(fā)基地”電視教學片主編、 “浙江教育資源網(wǎng)”特級教師工作室首批專家、“浙江教育學院教師教育研究所”兼職研究員、杭州師范大學碩士研究生導師、浙江省小語會副會長、杭州市小語會會長。

蔣守成: 北京中教市培教育研究院學術指導，江蘇省特級校長、小學數(shù)學特級教師，江蘇省教科研先進個人，江蘇省鄉(xiāng)村骨干教師培育站主持人。

十一、聯(lián)系方式

地    址：北京市東城區(qū)沙子口路78號院

傳    真：010- 67234737   電話：010-67233432   67284012

手    機：王老師18501155439   網(wǎng)址：http://www.msfzyj.com      

郵    箱：bsdpxbwf@126.com

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