陽春三月，草長鶯飛間，何義興教學(xué)工作坊按計劃開展了形式多樣的教學(xué)教研活動。

    1.三月初，工作坊全體成員用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了遠(yuǎn)程會議，會上，工作坊主持人何老師提出，本學(xué)期最重要的任務(wù)是培養(yǎng)工作坊成員獨(dú)擋一面的能力，實行任務(wù)負(fù)責(zé)制。并對本學(xué)期的兩個主要任務(wù)，特色撲克牌的設(shè)計和課題的申請進(jìn)行了安排。相關(guān)任務(wù)負(fù)責(zé)的老師也對自己負(fù)責(zé)的任務(wù)進(jìn)行了細(xì)化。

    2. 3月13日，工作坊全體成員參加了龍崗區(qū)化學(xué)工作坊第一次集中研討，首先由豐麗學(xué)校謝老師上了一節(jié)《物質(zhì)的分類》示范課。謝老師從垃圾分類的視頻開始引入本節(jié)課，然后讓學(xué)生寫出四種元素組成的物質(zhì)，來引導(dǎo)學(xué)生正確對物質(zhì)進(jìn)行分類，謝老師把普通，枯燥的化學(xué)知識延伸到其他學(xué)科、生活、人類發(fā)展等方面，超脫了課本和學(xué)科的限制，讓化學(xué)走向生活，走進(jìn)學(xué)生的心靈。研討結(jié)束后，工作坊成員在何老師的帶領(lǐng)下對特色撲克牌的設(shè)計進(jìn)行了簡單的研討。

   3．3月中旬百合外國語學(xué)校何義興化學(xué)名師工作室彭老師開展了一節(jié)題為《酸堿鹽的復(fù)習(xí)》的公開課，彭老師利用幾種典型的物質(zhì)，建立起物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化模型，概念圖和模型的教學(xué)也為我們今后的復(fù)習(xí)教學(xué)提供了一個很好的范例。我們看到，彭老師這節(jié)課并不是和我們常見的復(fù)習(xí)課那樣，把平時教學(xué)的內(nèi)容原樣重復(fù)一遍，讓學(xué)生記憶并完成大量的習(xí)題。而是從更高的角度幫助學(xué)生抓住主線、梳理知識、形成網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生的知識技能逐漸向較高的結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化水平發(fā)展，幫助學(xué)生建構(gòu)知識概念圖。百合外國語學(xué)?？茖W(xué)教研組長唐老師，工作室顧問化學(xué)備課組長江老師高度評價了本節(jié)課，彭老師深厚的教學(xué)功底，過硬的專業(yè)素養(yǎng)，精益求精的精神值得我們學(xué)習(xí)。課后工作坊成員也及時對本節(jié)課的相關(guān)教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了研討。

  4.火紅的三月，也是收獲的季節(jié)，在進(jìn)修學(xué)校倪老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過兩年的努力，《教育目標(biāo)分類學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》終于出版。

     三月，醉人；三月，莫負(fù)好時光。