2013年12日下午，深圳市名師工作室主持人、羅湖區(qū)名師工作室主持人，特級(jí)教師王滿英帶領(lǐng)名師工作室成員集聚松泉中學(xué)四樓考務(wù)室，開展語(yǔ)文教研學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次研討活動(dòng)的主題是“文言文教學(xué)的有效性”，活動(dòng)由教學(xué)處代正洪主任主持，王滿英校長(zhǎng)、特級(jí)教師羅曉云老師及工作室其他成員參加了研討會(huì)。

   活動(dòng)首先觀摩了初三年級(jí)汪洋老師和劉素華老師的文言文同課異構(gòu)復(fù)習(xí)課《<三峽>與<答謝中書書>》，兩節(jié)課分別以“比較閱讀”、“全面梳理”為主問(wèn)題，通過(guò)有序的任務(wù)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生在有趣的活動(dòng)方式中，走進(jìn)文本和語(yǔ)言深處，在“言”與“文”的交融互動(dòng)中，努力實(shí)現(xiàn)文言文教學(xué)價(jià)值的最大化。

   觀摩課后，全體參會(huì)教師進(jìn)行了研討，特級(jí)教師羅曉云老師以“有效課堂六問(wèn)”的精辟發(fā)言引發(fā)了大家的激烈討論，各位老師圍繞研討活動(dòng)的啟發(fā)和收獲，日常教學(xué)的困難和疑惑等依次發(fā)言。

   最后，王滿英校長(zhǎng)對(duì)這兩節(jié)觀摩課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并對(duì)本次活動(dòng)作了小結(jié)。她高度評(píng)價(jià)了這次研討活動(dòng)，肯定了兩位上課老師的一些做法、設(shè)想，并指出，文言文復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)要明確，要一課一得，要遵照“一中心三段式”的有效課堂模式，突出先朗讀、再翻譯、再品析、繼而檢測(cè)，最后點(diǎn)評(píng)有效教學(xué)模式。要在所有科組深入推進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng)，直至形成精品課程，最終促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。