“集思廣益研教法，共同交流出新知”—記俞慧軍音樂(lè)工作室第四次教研活動(dòng)

“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，在這柳絮飄柔的四月，俞慧軍工作室第四次教研活動(dòng)在銀川高級(jí)中學(xué)如期進(jìn)行，大家分別觀摩了本次參與展示的做課教師孫翔暉兩節(jié)音樂(lè)鑒賞課，并認(rèn)真評(píng)課。

孫老師的第一節(jié)課是高一的鑒賞課《歷史悠久的亞洲傳統(tǒng)音樂(lè)》。孫老師先是從亞洲的地理分布特點(diǎn)引出亞洲的幾個(gè)代表國(guó)家后，就開(kāi)始進(jìn)行作品的賞析，一、東亞內(nèi)蒙《四歲的紅鬃馬》，1、欣賞作品一遍后，教師引導(dǎo)學(xué)生從聽(tīng)辨樂(lè)器音色著手，引出“呼麥”，通過(guò)教師的介紹以及學(xué)生的體驗(yàn)，學(xué)生很清楚的了解到蒙古族呼麥“人聲器樂(lè)化”的特點(diǎn)。2、再次聆聽(tīng)作品，教師帶領(lǐng)學(xué)生分析作品的結(jié)構(gòu)并感受旋律特點(diǎn)。3、小結(jié)蒙古族音樂(lè)的特點(diǎn):常用伴奏樂(lè)器馬頭琴；常常用長(zhǎng)調(diào)、短調(diào)表現(xiàn)蒙古族音樂(lè)的旋律特點(diǎn)以及蒙古人的性格特征。二、東南亞印尼《星星索》，1、聆聽(tīng)作品后，引導(dǎo)學(xué)生分析作品的曲式、曲調(diào)特點(diǎn)。2、通過(guò)學(xué)生對(duì)作品節(jié)奏的分析、旋律的模唱體驗(yàn)，最后總結(jié)克隆宗歌曲的特點(diǎn):節(jié)奏前緊后松，曲調(diào)緩慢悠揚(yáng)，唱法柔和松弛，情緒常表現(xiàn)思念之情，且略帶哀傷。三、南亞印度《歡迎》，1、教師介紹了印度的四件特色樂(lè)器，薩朗吉，西塔爾，班舒李笛，塔布拉鼓。2、欣賞印度作品《歡迎》，并帶領(lǐng)學(xué)生分析其旋律特點(diǎn)總結(jié)。最后，教師小結(jié)本課內(nèi)容并倡導(dǎo)學(xué)生多多聆聽(tīng)學(xué)習(xí)亞洲音樂(lè)。

各位老師在認(rèn)真聽(tīng)課，用心記錄著每一個(gè)細(xì)節(jié)。

緊接著，孫老師都沒(méi)顧得上怎么休息，又進(jìn)入了第二節(jié)課的課堂，仍然是高一的欣賞課，課題是《藝術(shù)歌曲的成熟—舒伯特的歌曲》。教師分別讓學(xué)生欣賞了舒伯特的兩首藝術(shù)歌曲《魔王》、《鱒魚》，在作品賞析過(guò)程中，教師每聆聽(tīng)一遍作品都設(shè)置不同層次的問(wèn)題，由簡(jiǎn)到難，層層深入，啟發(fā)學(xué)生用心聆聽(tīng)、體驗(yàn)、分析作品，最后引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)，并提出多關(guān)注和搜集藝術(shù)歌曲的作業(yè)要求。

兩節(jié)課后，到會(huì)學(xué)員進(jìn)行了評(píng)課。每位教師都直言說(shuō)出自己對(duì)課的看法，并提出一些寶貴的意見(jiàn)和建議，最后大家一致認(rèn)為選擇《歷史悠久的亞洲傳統(tǒng)音樂(lè)》這一課代表我們工作室參加即將進(jìn)行的展示課活動(dòng)。

俞校長(zhǎng)總結(jié)了大家的意見(jiàn)，贊揚(yáng)孫老師音樂(lè)課上得規(guī)范，教師教態(tài)自然大方，問(wèn)題設(shè)置能圍繞重難點(diǎn)設(shè)置 ，以問(wèn)題引導(dǎo)教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，積極參與學(xué)習(xí)，精力集中，思維活躍，達(dá)到了很好的教學(xué)效果；俞老師同時(shí)提出課上要有亮點(diǎn)，要突出重難點(diǎn)，教師可以將一些內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)增減，對(duì)一些難于掌握的內(nèi)容更需要運(yùn)用更多的教學(xué)方法，例如“呼麥”的體驗(yàn)，可以師生合作共同體驗(yàn)，又如《星星索》的教唱可以采用分聲部、分層次的方法進(jìn)行體驗(yàn)，可以讓學(xué)生更多的參與課堂教學(xué)，感受體驗(yàn)音樂(lè)，更好的解決重難點(diǎn)！

相信孫老師經(jīng)過(guò)今天的研課磨課，展示課上她一定會(huì)不負(fù)眾望，上出音樂(lè)課的獨(dú)特魅力！也相信我們工作室的成員們也會(huì)在一次次教研活動(dòng)中不斷提升，共同進(jìn)步！

最后俞校長(zhǎng)提出了本學(xué)期教師專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)研究及社會(huì)實(shí)踐等方面的具體要求：

一、著力提升教師課堂教學(xué)能力和教學(xué)科研能力。

二、著力提升每位教師自身專業(yè)能力的提高。

三、依托工作室全體成員，辦好全國(guó)名師聯(lián)盟寧夏地區(qū)全國(guó)名師聯(lián)盟大會(huì)的工作室專場(chǎng)晚會(huì)。

四、依托工作室，組建閱海二小管樂(lè)隊(duì)和合唱隊(duì)。