2019年7月24日—7月26日第二屆全國名師工作室創(chuàng)新發(fā)展成果博覽會在素有“塞上江南”之美譽(yù)的銀川舉行。廣東省賴寧靜名教師工作室一行11人參加了本次盛會。本次博覽會以“引領(lǐng)發(fā)展趨勢，融匯聯(lián)盟智慧，博采眾家菁華，共享創(chuàng)新成果”為主題，盛會由1場學(xué)科教育主題峰會，6個專題峰會，1個大型集群式博覽會，1場大型文藝晚會作現(xiàn)場展示。

圖為廣東省賴寧靜名教師工作室參會成員集體照

7月24日上午，由全國名師工作室聯(lián)盟副理事長魏續(xù)臻老師主持了此次大會開幕式。

圖為全國名師工作室聯(lián)盟副理事長魏續(xù)臻老師

接著，中國現(xiàn)代國際關(guān)系研究院的李偉教授和世界經(jīng)濟(jì)與發(fā)展研究所所長江躍春教授，分別作了《總體國家安全觀與國家安全》的報(bào)告及《中美貿(mào)易戰(zhàn)及其發(fā)展趨勢》的講座。兩位教授的精彩講座明確了今天的我們必須要站在世界角度看中國，站在中國改革發(fā)展的大局看教育。講座開闊了我們的視野，提升了我們的大局觀的認(rèn)識。

圖為李偉教授（左）和江躍春所長（右）在作講座

下午，精彩的對話訪談:《名師工作室發(fā)展的關(guān)鍵策略》，由中國現(xiàn)代教育專家成尚榮主持。成尚榮老師就名師工作室的現(xiàn)狀、發(fā)展中的困難和解決策略與與各地知名工作室主持人進(jìn)行了深入的探討，成尚榮老師的提問引領(lǐng)和各地專家學(xué)者的發(fā)言答辯贏得會場陣陣掌聲。

圖為成尚榮主持的對話訪談現(xiàn)場

訪談之后，名師工作室成果匯報(bào)演出精彩上演。

圖為匯報(bào)演出現(xiàn)場

7月25日上午，由高端的名師名家?guī)硪粓鼋逃虒W(xué)研討的＂盛宴＂。首先是全國名師工作室聯(lián)盟理事會常務(wù)副理事長、江蘇省鄉(xiāng)村骨干教師培育站主持人蔣守成老師為我們帶來了一節(jié)精彩的示范課例《一張白紙中的數(shù)學(xué)》，蔣守成老師以一張白紙為主題引導(dǎo)學(xué)生去探究，打通了數(shù)學(xué)自身的數(shù)、形、計(jì)量等多個領(lǐng)域，讓孩子們加深對數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解，實(shí)現(xiàn)對數(shù)學(xué)知識的綜合運(yùn)用。課后，蔣守成老師從三大方面解讀他的教學(xué)設(shè)計(jì):一、為什么選一張白紙為主題進(jìn)行拓展教學(xué)？二、課堂教學(xué)是如何展開的？三、這節(jié)課希望帶給孩子什么？并給與會老師帶來微專題講座 《給孩子們種下一顆數(shù)學(xué)探究的種子》。他提出數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)帶給孩子們用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，用數(shù)學(xué)的思維分析現(xiàn)實(shí)世界，用主題拓展的方式進(jìn)行數(shù)學(xué)探究的本領(lǐng)，讓孩子真正的進(jìn)行數(shù)學(xué)思考，從最接近孩子的起點(diǎn)走向最遠(yuǎn)的終點(diǎn)。

圖為蔣守城老師在上示范課例《一張白紙中的數(shù)學(xué)》

隨后，正高級、特級教師，教育碩士徐長青老師給我們帶來了一節(jié)簡約高效的課例《優(yōu)化問題》。課中，徐長青老師用幽默生動、富含哲理的語言帶領(lǐng)孩子們烙餅，孩子們樂了，老師笑了，小肉餅在一聲聲＂呲啦＂中泛出了＂統(tǒng)籌＂的香味！課后，徐長青老師在微專題講座中強(qiáng)調(diào)辦人民滿意的教育就是要把孩子教會，把孩子教好，把孩子教得在考試后力爭上游，把孩子教得離開教室還愛學(xué)習(xí)。指出傳承是我們基礎(chǔ)教育的首要任務(wù)。教師行業(yè)需要有工匠精神，要在備課中做必然性的準(zhǔn)備，要有經(jīng)驗(yàn)的偶然，規(guī)律是必然，教育就是把偶然變必然的過程，在必然中涉及它的偶然性。一切好方法都是簡單的方法，大道至簡才是真諦。

圖為徐長青老師在上示范課例《優(yōu)化問題》

下午，數(shù)學(xué)分會場中，廣東省賴寧靜名教師工作室學(xué)員楊鳳球老師上展示課《看圖找關(guān)系》。課前，她先播放數(shù)學(xué)玩算卡的游戲規(guī)則的視頻，推廣省級課題的成果。課中，楊老師善于挖掘生活素材并創(chuàng)造性的改編教材，精心設(shè)計(jì)＂考聽力、考眼力、聽故事、編故事＂等活動調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，通過＂看、找、 做、填、說＂等方面引導(dǎo)學(xué)生從多種感官進(jìn)行閱讀，引領(lǐng)學(xué)生從圖表中尋找生活原型的同時，親身參與活動，用數(shù)學(xué)語言將生活情境再現(xiàn)和表述，有序、有效的培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力。

圖為孩子們在聚精會神地觀看玩算卡游戲規(guī)則視頻

圖為廣東省賴寧靜名教師工作室學(xué)員楊鳳球老師在上展示課《看圖找關(guān)系》

廣東省賴寧靜名教師工作室助理黃思老師展示說課《雞兔同籠》，他從六大方面進(jìn)行說課。他對教材的準(zhǔn)確把握，大膽創(chuàng)新的教學(xué)構(gòu)思以及生動巧妙的板書設(shè)計(jì)，充分展現(xiàn)了他扎實(shí)的教學(xué)功底和出色的教學(xué)風(fēng)格！

圖為廣東省賴寧靜名教師工作室助理黃思老師在作《雞兔同籠》說課

7月26日下午第二屆全國名師工作室創(chuàng)新發(fā)展成果博覽會閉幕式上，頒發(fā)了此次工作室成果展的特等獎及一等獎。廣東省賴寧靜名教師工作室助理黃思老師帶來的《雞兔同籠》說課榮獲一等獎，學(xué)員楊鳳球老師所上的《看圖找關(guān)系》課例榮獲特等獎。

圖為頒獎現(xiàn)場（右一為楊鳳球老師）

圖為頒獎現(xiàn)場（右一為黃思老師）

圖為廣東省賴寧靜名教師工作室獲獎學(xué)員合照

為期三天的暑期研學(xué)活動圓滿結(jié)束。未來，我們將博采眾長，繼續(xù)前行，勇攀高峰。

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