工作室主持人：萬能艷

武漢經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)三角湖小學(xué)（萬能艷名師工作室） 七月的銀川之行，可謂是收獲滿滿，全國第二屆名師工作室創(chuàng)新成果博覽會帶給我的不只是一次學(xué)習(xí)、交流與展示的機會與平臺，還是一次精神成長的旅行，更是一場使我從全方位的一次難得成長、升華。同時，本次會議也是饕餮同道者的狂歡會和名師導(dǎo)師的聚會，更是成果展示的盛會和教育教學(xué)的交流會，真的是讓人余音繞梁、流連忘返。尤其是在以主持人的身份享受了不一樣的精彩同時，我的內(nèi)心深處的涌動時多么得熱烈，仿佛又回到了兒童少年和青蔥歲月的年代時刻，是多么欣慰與幸福。這要感謝北京中教市培教育研究院對我的信任，讓我有幸主持了“藝術(shù)教育與體育專題峰會”，從不同角色享受到了不一樣學(xué)習(xí)途徑與方式。

按照活動安排，本峰會主要有兩項議程，一是姚麗雅老師的音樂課、課例互動和專題報告，二是王滿英名師工作室的古詩新詠展示。雖然，之前做了一些功課，擬好了相應(yīng)的主持詞，但，沒想到活動現(xiàn)場除了對兩位教師的個人和名師工作室簡介是原稿外，其它都是在現(xiàn)場情不自禁地臨場發(fā)揮出來的。

首先，讓我再回顧一下自己當(dāng)時的感受： 活動主持，盡情發(fā)揮；

自我感覺，真的不錯；

鼓勵一下，下次更好；

活動現(xiàn)場，體藝一家；

情懷情感，情緣情深； 韓特課堂，讓人難忘； 體驗互動，盡善盡美； 報告分享，錦上添花； 浙派名師，名不虛傳。 滿英團隊，震撼全場； 詩詞新詠，初中教材； 八十九首，傳承經(jīng)典；

為之點贊，…………。

這也是我當(dāng)天晚上的隨筆。 說實話，姚老師的課，就像春雨一樣綿綿無聲卻不知不覺流入內(nèi)心最深處，一不小心就被課堂深深吸引，扎實的基本功更是讓我崇拜！教學(xué)理念很新，將音樂課堂化身為一場歡騰的音樂會場，時時流露創(chuàng)意，創(chuàng)新點，讓人頗有收獲。

課堂教學(xué)很美，聲音美，教態(tài)美，舞蹈美，充分體現(xiàn)音樂的審美價值觀。與參與的老師親密互動，帶領(lǐng)老師時跳時奏，化作了一幅美麗的畫卷。從新的課程觀和多元的教育理念來考量音樂教育的價值，思索音樂教育的困惑及解決路徑，建構(gòu)了從宏觀到微觀、從理念到實踐的操作范式，為一線音樂教師提供了“新常態(tài)音樂課堂”的實踐及運用樣本。并形成了“整體感受，元素體驗，情感表達(dá)”的教學(xué)新常態(tài)。

特別是在沒有學(xué)生，臨場選擇參會教師現(xiàn)場體驗互動，以靜變動，以慢變快，在不同節(jié)奏中感受旋律，體驗歌詞，感受歌曲情緒；體驗旋律等音樂基本特征。讓《媽媽格桑拉》這一首藏族風(fēng)格特點的創(chuàng)作兒童歌曲更具有生命力。在現(xiàn)場，我們都在以自己的口吻，在心里唱出了對媽媽的愛。尤其是我這個主持人和非音樂專業(yè)人，在姚老師的感召下能很快了解了歌曲前部分節(jié)奏寬松承載著質(zhì)樸而抒情的旋律，敘述著濃濃的母子深情。歌曲的第二部分是從贊頌媽媽的愛轉(zhuǎn)為歌唱性的呼喚音調(diào)，描繪了孩子對媽媽的依戀之情。

我含著眼淚在心里與姚老師互動，默默跟著唱，真是情深深意濃濃，受益匪淺，感慨萬分。還有姚老師帶領(lǐng)體驗的老師們在“玩”中體驗音樂，老師真正的將音樂、動作、舞蹈、語言結(jié)合在一起，無論是體驗老師在感受音樂、體驗音樂，還是表達(dá)音樂時，老師始終是他們中的一份子，他不是旁觀者，而是伙伴，即是指導(dǎo)者，也是音樂活動的參與者。形成了師生共同玩音樂，正式現(xiàn)在音樂課堂中的美好追求，盡力了和諧互助的師生關(guān)系。 在報告《核心素養(yǎng)下的音樂新常態(tài)課堂》中，讓我理解了音樂的核心素養(yǎng)就是“音樂能力的綜合”！讓我們每一個環(huán)節(jié)都在做實孩子們音樂能力的訓(xùn)練，就能“讓音樂屬于每一個人”！專注于音樂背后的文化，找到了音樂的根。

讓音樂屬于一個孩子，實現(xiàn)以培養(yǎng)學(xué)生綜合音樂素養(yǎng)為主要目標(biāo)，以掌握系統(tǒng)的音樂經(jīng)驗為基本教學(xué)內(nèi)容，以感性的音樂活動或主要教學(xué)過程，以實現(xiàn)自主的情感體驗為基本教學(xué)要求，將音樂實踐活動為重要教學(xué)途徑等，為孩子們適應(yīng)自主音樂發(fā)展和社會音樂需要的必備品格和關(guān)鍵的能力。 廣東省王滿英名師工作室的課題豐碩，其中的“古詩新詠”課題更是明珠璀璨。在業(yè)務(wù)主持人盧雨輝老師堅持與努力下，歷經(jīng)二十多年潛心作曲創(chuàng)作，率先為全部初中語文三年六冊共計89首古詩詞配曲，策劃出版了《古詩新唱》《古詩新韻》兩本相關(guān)的古詩詞歌曲專集。

在主持時，我突然想到了中央電視臺的《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目，今天的古詩新詠漾中華——古詩詞歌曲連唱，是精選到初中教材的古詩詞，是經(jīng)典中的經(jīng)典，他們在鋼琴伴奏下通過歌曲聯(lián)唱，把活動推向了高潮，他們不僅唱出青春魅力，唱出神采飛揚。而且讓與會者感到詩詞與音樂融會的力量。古詩新詠，充滿激情，潤物細(xì)無聲”伴著所有人升溫。讓我們在旋律中享受到了詩和遠(yuǎn)方的魅力與心境……。從他們身上，我更清楚懂得，詩歌和音樂是我的精神食糧，它們重塑了我的靈魂。

魯迅說過：不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡，我懂得了那種精神的可貴，今天的學(xué)習(xí)，就好像完成了一次生命的成長?！绑w育與藝術(shù)專題峰會”余音縈繞，不虛此行的一次主持！也是體藝教育朝圣者的詩與遠(yuǎn)方！一個上午的時間，不僅無一人中途離場，而且是人越來越多，大家都追著學(xué)習(xí)，交到朋友，找到快樂，獲得成長。遇見是最美的開始，我們相遇了，就是彼此的“天使”。

千言萬語道不盡內(nèi)心的激情，唯有我們共榮（融），促進(jìn)彼此的成長，這才是我們最好的前行方式。也為萬能艷名師工作室所從事四年的”體育+N”學(xué)科整合模式的后期研究開啟了新思路，標(biāo)出了新航標(biāo)，真正讓我們的學(xué)科整合賦能未來！