2019年7月29日-8月2日內(nèi)蒙古自治區(qū)“十三五”教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)課題首期培訓(xùn)班在呼和浩特市舉行，全國(guó)名師工作室聯(lián)盟受邀委派常務(wù)副理事長(zhǎng)蘆葦、潘建明兩位教授前往授課，本次培訓(xùn)是內(nèi)蒙古自治區(qū)教研室首次針對(duì)科研課題進(jìn)行的專(zhuān)題培訓(xùn)，共培訓(xùn)課題主持人和成員近300人。

本次培訓(xùn)在前期進(jìn)行了廣泛的調(diào)研，查找當(dāng)前課題研究中存在的主要問(wèn)題，以問(wèn)題為導(dǎo)向，制定培訓(xùn)目標(biāo)。培訓(xùn)第二天，由全國(guó)名師工作室聯(lián)盟常務(wù)副理事長(zhǎng)蘆葦教授做了題為?教育科研基本規(guī)范和主要方法?的講座，講座通過(guò)分析現(xiàn)場(chǎng)三個(gè)課題組展示的課題研究過(guò)程，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了規(guī)范研究的重要性，同時(shí)，重點(diǎn)從研究思路、研究方法和研究過(guò)程等幾個(gè)方面，剖析了如何將研究做實(shí)、做深、做透，使培訓(xùn)教師對(duì)如何做“真研究”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，很好地完成了第二個(gè)培訓(xùn)目標(biāo)。第三天，由全國(guó)名師工作室聯(lián)盟常務(wù)副理事長(zhǎng)江蘇省常州市田家炳中學(xué)潘建明校長(zhǎng)做了題為?教科研行為的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新?和?我們?cè)鯓幼稣n題研究?兩個(gè)講座，從一名一線教師的角度闡釋了如何在教學(xué)中做好研究？如何使研究推動(dòng)教學(xué)？案例豐富，內(nèi)容詳實(shí)，很好地完成了第三個(gè)培訓(xùn)目標(biāo)。

第四天上午，選取了八個(gè)課題組進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)分享與交流，參訓(xùn)教師結(jié)合前三天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)對(duì)比其他課題組的研究經(jīng)驗(yàn)，反思自身的研究過(guò)程，從中找到下一步的改進(jìn)方向；下午各盟市參訓(xùn)教師在盟市領(lǐng)隊(duì)的組織下，對(duì)四天的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思和討論，并完成培訓(xùn)心得。這個(gè)過(guò)程很好地幫助參訓(xùn)教師邊學(xué)邊思邊總結(jié)，盡快內(nèi)化所學(xué)，運(yùn)用所學(xué)。

本次培訓(xùn)解決了一線教師在課題研究中存在的亟待解決的問(wèn)題，受到參訓(xùn)教師的好評(píng)。但也存在一些問(wèn)題：如培訓(xùn)時(shí)間有些長(zhǎng)，密度大，使部分教師在后期有疲憊感，影響培訓(xùn)效果；案例分析的數(shù)量還不足，如能增加更多的案例分析，會(huì)使老師們的理解更好。在今后的培訓(xùn)中，會(huì)改進(jìn)存在的這些問(wèn)題，為廣大教師更好的服務(wù)。

2019年8月6日