各校經(jīng)驗(yàn)齊匯聚 主題學(xué)習(xí)新路向

——記2019道德與法治暑期培訓(xùn)教師成長(zhǎng)課程

       8月29日上午，棲霞區(qū)道德與法治暑期培訓(xùn)進(jìn)入緊張學(xué)習(xí)的第二天，全區(qū)道德與法治教師齊聚南京市華電中學(xué)，在李寶玉教研員的帶領(lǐng)下，對(duì)主題學(xué)習(xí)進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)，進(jìn)行了各校間的主題學(xué)習(xí)研究成果交流。

       南京市伯樂中學(xué)的崔玲老師以“主題學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)背景結(jié)構(gòu)元”構(gòu)建的實(shí)踐研究”為主題進(jìn)行了教師成長(zhǎng)分享?；诓畼分袑W(xué)的學(xué)情與校情設(shè)計(jì)主題學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)元，開展主題課題研究，并與內(nèi)蒙古同仁開展校本研修展示活動(dòng)。

       棲霞區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)（堯化）的許悅老師以“初中道德與法治“融創(chuàng)–生活匯”網(wǎng)學(xué)社群的建設(shè)與應(yīng)用研究”為主題，從分析本校道德與法治教師的不足出發(fā)，從尋求解決問題的策略角度開展研究。在此研究過程中逐步完善道德與法治學(xué)科網(wǎng)學(xué)社群的建設(shè)策略和應(yīng)用策略，以達(dá)到教學(xué)提升。

       南京市棲霞區(qū)中橋中學(xué)的馮艷娥老師以“主題學(xué)習(xí)“主題環(huán)節(jié)結(jié)構(gòu)”構(gòu)建的素養(yǎng)養(yǎng)成策略研究”為題進(jìn)行了交流，并展示了中橋中學(xué)在主題環(huán)節(jié)結(jié)構(gòu)方面的研究成果，全體教師也對(duì)“有效展開主題學(xué)習(xí)活動(dòng)須關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)元”的理念深表認(rèn)同。

       南京一中馬群分校的楊夢(mèng)靈老師以“主題學(xué)習(xí)實(shí)踐遷移結(jié)構(gòu)元構(gòu)建的實(shí)踐研究”衛(wèi)主題，從教師成長(zhǎng)角度，以《關(guān)愛他人》一課為例，展示了主題調(diào)查研究結(jié)果。

       南京市華電中學(xué)的張雨老師以“主題情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究”衛(wèi)主題，向我們分享了她在情境創(chuàng)設(shè)方面的思考。并將情境創(chuàng)設(shè)與華電中學(xué)的綠色課堂理念相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，以期待在主題教學(xué)上取得更多的成果。

       金陵中學(xué)仙林分校中學(xué)部的常青老師以“任務(wù)探求 展評(píng)共行”為主題分享了研究經(jīng)驗(yàn)，展示了“于實(shí)踐操作中落實(shí)課標(biāo)要求；于德性規(guī)律處把握核心概念；在最近發(fā)展區(qū)引領(lǐng)認(rèn)知發(fā)展；在主體課堂里恰當(dāng)使用素材”為策略開展主題課例研究的成果。

       南師附中仙林分校的李玥老師以“基于深度學(xué)習(xí)的 “微?博” 課堂建構(gòu)與行動(dòng)研究”為題，展示了將學(xué)生從枯燥、抽象的教學(xué)素材中解脫出來，向?qū)W生提供感受自然和社會(huì)的機(jī)會(huì)和注重學(xué)生思維拓展的、有課程視野的、注重生活實(shí)踐的、有情懷的教學(xué)環(huán)節(jié)或?qū)W習(xí)任務(wù)的課例研究成果。