周群紅老師YY學(xué)習(xí)感悟

2017年1月7日星期六傍晚六點多我懷著興奮的心情來到學(xué)校打開電腦準(zhǔn)備聽YY講座。為什么要來到學(xué)校聽呢？是因為家里我停繳了網(wǎng)絡(luò)費。停繳網(wǎng)絡(luò)費不是交不起這錢，而是十歲的兒子在家里有網(wǎng)絡(luò)的時候，每天跟我吵著要玩游戲，要看動漫。這樣一來不是兒子看得好晚睡覺，就是成天哭哭啼啼。為了緩解關(guān)系，為了兒子能健康成長，痛定思痛，我把家里的網(wǎng)絡(luò)給停了。于是乎就有周六晚上到學(xué)校聽YY的一幕。

非常感謝金老師，在金老師的主持下，YY講座7:10準(zhǔn)時開始，晚上8:00準(zhǔn)時結(jié)束。這樣我就不必很晚回家，謝謝金老師的體貼入微。

記得去年跟著學(xué)校教學(xué)副校長去參加湘東鎮(zhèn)中承辦的萍鄉(xiāng)市課題研討會，在研討會上我清楚記得朱紅梅老師特地講了蓮花城廂學(xué)校金小玲做的課題得到了教育部的肯定，被教育部公費派出到國外（記憶不行，好像是英國）學(xué)習(xí)。這是萍鄉(xiāng)乃至全國少之又少的事。那時起金老師在我心目中便無比高大，已然成為我的偶像。今天聽說今年上栗承辦的萍鄉(xiāng)市課題研討會金老師有參加，而且是課題經(jīng)念介紹的講課人。于是，很是惋惜，錯過這么好的機(jī)會。但是，我又是幸運的，今年進(jìn)入的工作坊竟然是金小玲老師的，感謝老天的眷顧。

周六聽的講座是羅常春老師的《創(chuàng)新教學(xué)理念，提升課堂效率》，看到首張幻燈顯示：“用心工作，開心生活！羅常春工作室?！焙苡懈杏|，這正是我要發(fā)展的方向呀！

羅老師一開始講了有關(guān)世界建筑大師格羅培斯設(shè)計迪斯尼樂園的路徑的故事，以及陶行知喂雞的故事，來告訴大家：強(qiáng)迫學(xué)生去學(xué)，把知識硬灌給他，他是不情愿學(xué)的，即使學(xué)也是食而不化，過不了多久，他還是會把知識還給先生。但是讓他自由的學(xué)習(xí)，充分的發(fā)揮他的主觀能動性，那效果一定好的多。灌輸式、填鴨式、強(qiáng)迫式的教育不是好教育，不會有好效果。自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)才是最好的學(xué)習(xí)方式，自我教育是教育的最高境界。孩子需要的才是最好的，孩子喜歡的才是最好的，適合孩子的才是最好的，我們的家長和老師應(yīng)該多考慮孩子的感受和需要。讓我們知道了有效課堂應(yīng)以生為本。

接著羅老師又以實際教學(xué)例子具體的向大家介紹了如何提高課堂效率的課堂五步教學(xué)法：1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入3——5分鐘。2、新知探究15——20分鐘。3、鞏固內(nèi)化8——10分鐘。4、拓展提升2——3分鐘。5、總結(jié)反思1——2分鐘。

當(dāng)時我還有疑慮，我一個教語文的，來學(xué)數(shù)學(xué)YY講座有用嗎？事實證明很有用。這個講座中的課堂五步教學(xué)法、找準(zhǔn)學(xué)生最近發(fā)展區(qū)、探究生活與數(shù)學(xué)（語文）的聯(lián)系、練習(xí)不是簡單的重復(fù)而是體現(xiàn)一定的層次和梯度（基礎(chǔ)性練習(xí)——變式性練習(xí)——綜合性練習(xí)——拔高性練習(xí)）、關(guān)注問題、關(guān)注課前學(xué)習(xí)、關(guān)注課堂效率、關(guān)注課后反思等，都可以運用在語文教學(xué)上。聽完講座后我也會把這些方法逐步應(yīng)用于我的課堂。之后的線上的討論中，我也向羅老師提出了兩個問題。一個是針對班上的留守兒童提的問：對于班上那些不做作業(yè)、抄作業(yè)或自暴自棄的留守兒童，您是怎么做的？一個是針對我兒子做奧數(shù)提的問：對于孩子做奧數(shù)的建議？以及何彬工作坊邵鴻彬提的問：小組合作需要注意些什么？有些小朋友在小組討論時默默無聞，如何讓這些學(xué)生答口？羅老師不厭其煩，并耐心地一一解答。針對留守兒童和小組合作學(xué)習(xí)我的一些做法跟羅老師的不謀而合，聽后甚是開心。最開心的是從羅老師的詳細(xì)解答中我學(xué)到了更多的對待留守兒童和小組合作的方法，知道了要給優(yōu)生出拔高作業(yè)。

整個講座讓我認(rèn)識到自己雖教書20年了，但這是成為專家型教師的起點。所以，以后的我一定要用心工作，開心生活，把握語文本質(zhì)的同時研究學(xué)生，做到有效語文教學(xué)。

最后我得跟金老師解釋說：金老師，您好！這項作業(yè)是聽了專題YY講座，線上討論如何扎實地做課題研究？你的學(xué)習(xí)收獲和感悟在哪里？分享交流促進(jìn)我們以后做省級市級課題研究哦。為了這項作業(yè)我停了兩周沒學(xué)，而我想在放學(xué)不久學(xué)完，后面要學(xué)的內(nèi)容也確實還多有28項，這28項學(xué)習(xí)中也還有作業(yè)，于是我等不了金老師您的講座便寫了這項作業(yè)。希望老師能諒解。但金老師您14號的講座我一定會聽的。謝謝理解！