【成豐教研】九年級(jí)階段性教學(xué)工作的戰(zhàn)略性思考

          ——鄭立平校長(zhǎng)在10月段考分析會(huì)上的發(fā)言

   建校之初，我們就確定了“小學(xué)重特色，初中抓質(zhì)量，高中保穩(wěn)健”的基本發(fā)展設(shè)想，并且重點(diǎn)提出了“強(qiáng)中間，興兩端”的“壯腰工程”，對(duì)初中的教學(xué)工作進(jìn)行比較準(zhǔn)確的判斷和定位。經(jīng)過(guò)一年的嘗試、磨合與打造，我們的發(fā)展思路更加清晰，目標(biāo)也更加明確，初中的教學(xué)管理也進(jìn)一步加強(qiáng)，各項(xiàng)工作順利推進(jìn)，越來(lái)越朝著我們期待的方向穩(wěn)步發(fā)展。

  上周，我們與其他多所學(xué)校一起，進(jìn)行了一次非常正規(guī)的階段考試，老師們加班加點(diǎn)已經(jīng)將成績(jī)匯總。剛才，劉毅超主任對(duì)整個(gè)段考成績(jī)進(jìn)行了分析，也簡(jiǎn)單談了一些下一步教學(xué)工作的計(jì)劃和安排；金校長(zhǎng)結(jié)合一些優(yōu)秀學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，給我們提出了兩個(gè)非常好的建議；張書(shū)記和我們一起回顧了前段我們所做的很多關(guān)乎穩(wěn)定和促進(jìn)的創(chuàng)新工作，并對(duì)每個(gè)學(xué)科的薄弱學(xué)生進(jìn)行了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)；成會(huì)長(zhǎng)高瞻遠(yuǎn)矚，和我們談了三方面的問(wèn)題，圍繞著班子如何構(gòu)建、目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)、我們?nèi)绾味ㄎ坏葐?wèn)題，提出了許多振聾發(fā)聵的觀點(diǎn)，給出了很多行之有效的措施，讓我們對(duì)實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)更加充滿了信心。

  說(shuō)實(shí)在話，我們確立的目標(biāo)確實(shí)不低，特別是在我們剛剛辦學(xué)、生源基礎(chǔ)較差的情況下，肯定有很大的難度。但是，在當(dāng)前的形勢(shì)下，我們需要這樣的目標(biāo)奠定發(fā)展的基礎(chǔ)，我們也必須要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)證明我們自己，而且我們這一群優(yōu)秀的教師全力以赴也能達(dá)成這樣的目標(biāo)不負(fù)來(lái)自各方面的期待。另一方面，我們也不要被困難恐懼，更不能拒絕或逃避。毛澤東說(shuō)過(guò)，所有困難根本上都是思想的困難。我們也知道，很多困難，其實(shí)是我們想象出來(lái)的，當(dāng)我們充滿信心上路了，沖鋒了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)苦難煙消云散了。同時(shí)，我們還要看到，有困難也是好事。古語(yǔ)說(shuō)，多難興邦；俗話說(shuō)，好事多磨；任何新興事物都是踩著困難和挫折走過(guò)的。有困難我們才好亮劍，所有困難也都可以轉(zhuǎn)化成我們前進(jìn)的激將劑、墊腳板、磨刀石，反而是我們走向最終勝利的動(dòng)力之源。

  剛才各位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了很多，都很有針對(duì)性。但是，我們也應(yīng)看到，要想實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，要想取得優(yōu)異，的確不容易的。它絕不是靠幾個(gè)技巧、幾個(gè)點(diǎn)子就能做到，必須要有頂層的設(shè)計(jì)、整體的規(guī)劃、系統(tǒng)的思考、立體的行動(dòng)、持續(xù)的推動(dòng)。因此，我還是要再補(bǔ)充幾點(diǎn)，希望大家原諒。

  第一、明確目標(biāo)，不打折扣，只為成功找方法。

  1.我們確定中考普高率的目標(biāo)已經(jīng)確定。目標(biāo)就是航向，就是奮斗的旗幟。任何人不要再懷疑，也不要再猶豫，更不要消極抵觸。我們一起向著目標(biāo)堅(jiān)定邁進(jìn)，人人都要向目標(biāo)看齊、看齊。

  2.每個(gè)學(xué)科的有效分和上線率不能給每個(gè)學(xué)生拖后題，不能讓偏科影響孩子前途。每個(gè)學(xué)科教師要好好分析本學(xué)科上的那些學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生，盡快展開(kāi)各種培優(yōu)補(bǔ)差、查漏補(bǔ)缺、后進(jìn)轉(zhuǎn)化工作。我們要盡可能少的出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：一個(gè)學(xué)生其他科目都不錯(cuò)，卻因?yàn)槟骋粌砷T學(xué)科的坡腳，而與自己心儀的學(xué)校失之交臂，遺憾落伍。我們說(shuō)，這樣偏科的現(xiàn)象常有，大都是學(xué)生個(gè)體原因造成，但是，該學(xué)科教師也要好好反思。畢竟即使盡了全力，也會(huì)深深惋惜。

  3.每個(gè)教師和領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)做好承包的幫扶學(xué)生的思想輔導(dǎo)工作，不能給整個(gè)年級(jí)的總體升學(xué)優(yōu)秀人數(shù)拖后題。在學(xué)科教師重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生的基礎(chǔ)上，我們給每個(gè)學(xué)生都分配上一個(gè)“人生導(dǎo)師”，專門負(fù)責(zé)這個(gè)學(xué)生思想態(tài)度、心理健康、精神狀態(tài)等調(diào)適和引導(dǎo)工作。這個(gè)工作非常有意義，也常常能創(chuàng)造奇跡。希望每個(gè)老師高度重視，隔三差五地找孩子談心、交流，提醒、鼓勁、指導(dǎo)，把這個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己孩子一樣，關(guān)心其學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)方面。

  第二、未雨綢繆，整體規(guī)劃，逆向設(shè)計(jì)元調(diào)前的整個(gè)教學(xué)工作。

  1.本周內(nèi)必須完成現(xiàn)在起到元調(diào)之間的各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度安排表和教學(xué)計(jì)劃總體安排。進(jìn)度表，在新授課期間盡可能具體到每節(jié)課，具體到每個(gè)周，在復(fù)習(xí)課期間具體到綜合試卷的序號(hào)；教學(xué)總體安排計(jì)劃，要具體到新課、復(fù)習(xí)、綜合拉練、模擬考試等教學(xué)要事的安排時(shí)間。 

  2.各學(xué)科教授本周內(nèi)要在與本學(xué)科薄弱學(xué)生做好充分的溝通交流的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生確定該學(xué)科的學(xué)習(xí)方法、提升目標(biāo)和具體可行的措施。（學(xué)科薄弱輔導(dǎo)工作記錄表，隨后下發(fā)）

  3.承包學(xué)生思想工作的各位“人生導(dǎo)師”會(huì)后就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的溝通交流，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)好學(xué)習(xí)方法，調(diào)整好精神狀態(tài)，樹(shù)立合適的超越對(duì)象和奮斗目標(biāo)，激發(fā)每一個(gè)孩子你追我趕、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。（學(xué)生包靠工作記錄表，隨后下發(fā)）

  第三，注重教研，智慧用力，科學(xué)提升教學(xué)成績(jī)。

  1.想盡辦法，整理元調(diào)試卷，精挑細(xì)選，十一月上旬準(zhǔn)備好四-五套模擬試卷。（作為常規(guī)檢查）

  2.開(kāi)放辦學(xué)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去，多向?qū)＜?、名師和?yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)，多方捕捉考試信息，不斷改進(jìn)復(fù)習(xí)方法與考試準(zhǔn)備。（十一月首先邀請(qǐng)洪山區(qū)教科院各學(xué)科教研員過(guò)來(lái)指導(dǎo)）

  3.精心備課，精心備考，超前準(zhǔn)備，努力提高每一節(jié)課的容量，努力做到有效、高效、優(yōu)質(zhì)。（中考指南年前要印刷）

  第四、研究學(xué)情，苦干+巧干，確保各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，落到實(shí)處。

  1.周末學(xué)習(xí)的合理安排，劉主任本周內(nèi)就要做好規(guī)劃。

  2.平時(shí)碎片化時(shí)間的充分利用，陳老師務(wù)必做好督促和管理。

  3.薄弱學(xué)科輔導(dǎo)與音美微等學(xué)科的有序?qū)优c具體安排，劉主任本周內(nèi)做好具體表格。

  4.積極主動(dòng)地開(kāi)展各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。我把目標(biāo)喊出來(lái)、能量誦讀、學(xué)習(xí)小組、互助小組、學(xué)霸宿舍、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、試卷命制比賽、優(yōu)秀作業(yè)和經(jīng)典試卷展評(píng)、學(xué)生做老師、學(xué)生學(xué)習(xí)方法或解題方法命名、自我挑戰(zhàn)中考實(shí)驗(yàn)、心理極限體驗(yàn)等等，要讓學(xué)生驚喜不斷，要讓學(xué)生腦子里沒(méi)有無(wú)聊的時(shí)間。不種莊稼必長(zhǎng)雜草。我們只有努力用豐富多彩而激情澎湃的學(xué)習(xí)活動(dòng)，才能更好地喚醒學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生、吸引學(xué)生。

  5.切實(shí)關(guān)注學(xué)生的生活，包括飲食、休息、接送、生病等各方面，都需要我們放在心上。噓寒問(wèn)暖、推心置腹，用心關(guān)懷和幫助。

  6.一定注意信息技術(shù)手段的利用。課堂上，一定要盡量利用課件，擴(kuò)大課堂的容量；周末時(shí)，要利用微信等進(jìn)行密切的溝通與指導(dǎo)；平日里，留存好孩子們的一些資料，特別是相片，畢業(yè)時(shí)要給每個(gè)孩子做一個(gè)成長(zhǎng)相冊(cè)，留下一生的財(cái)富。

  7.教學(xué)中，一定要抓重點(diǎn)：重點(diǎn)問(wèn)題、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)事項(xiàng)。尤其是我們必須要高度重視基礎(chǔ)知識(shí)，要求真務(wù)實(shí)、夯實(shí)基礎(chǔ)。貪多貪難，永遠(yuǎn)是教學(xué)大忌！要培養(yǎng)我們的學(xué)生有這樣的思維和行為習(xí)慣“簡(jiǎn)單題目不丟分，難題爭(zhēng)取多得分，確保考試得高分”。

  8.堅(jiān)持我們自己的雙周段考，堅(jiān)持每張?jiān)嚲淼奈鍌€(gè)分?jǐn)?shù)，根據(jù)實(shí)際情況，可以適當(dāng)調(diào)整更合適時(shí)間。

  第五、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，協(xié)同作戰(zhàn)，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量，大家的事大家齊心協(xié)力辦。

  1.教師隊(duì)伍經(jīng)常溝通，必須開(kāi)好初三班級(jí)教導(dǎo)會(huì)。

  2.家校共育攜手努力，必須重視面談、訪談、微信、書(shū)信等各種形式的家長(zhǎng)會(huì)。

  3.強(qiáng)化信念，培養(yǎng)自律，勵(lì)志厲行，同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用。

  第六，充滿信心，相信努力，扎扎實(shí)實(shí)寫好成豐初中教學(xué)質(zhì)量第一筆。

  這一級(jí)孩子非常特殊，走到今天也非常不容易，我們一定要相信自己，爭(zhēng)取不僅要出成績(jī)、出經(jīng)驗(yàn)，還要出精神、出風(fēng)采，

  1.不急躁，堅(jiān)定步伐與目標(biāo)。,

  2.不悲觀，相信孩子與自己。

  3.不搪塞，勇于負(fù)責(zé)與承擔(dān)。

  4.不等待，主動(dòng)行動(dòng)與創(chuàng)新。

  5.不恐懼，敢于挑戰(zhàn)與嘗試。

  世界上所有的成功與成果，無(wú)非是時(shí)間的累積與汗水的沉淀。這次考試，讓我們清楚了自己的起點(diǎn)，確立的目標(biāo)又讓我們明白了我們的終點(diǎn)。在起點(diǎn)和終點(diǎn)之間，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就要用智慧和心血，畫(huà)好這條行動(dòng)之線、努力之線、拼搏之線、通向勝利之線。