2019年10月17日，古華中學班主任工作室第2期研修班開展了本學期第4次研討活動，這也是古華中學班主任工作室第54次活動。

       我們先觀摩吳豐洪老師的兩節(jié)微班會。第一節(jié)《不要讓青春從指尖劃過》，是關于如何用好手機的話題。上課首先出示了課前問卷調查，今天學生都有手機，他們使用手機經常是聊天、玩游戲、查作業(yè)等。接著開展討論，論說手機的“利”和“弊”。然后交流該如何用好手機。根據初三的特點，吳老師要求同學們嚴格遵守學校規(guī)定，手機不帶入校園，平時做作業(yè)不看手機，每周限時使用。第二節(jié)課《緩解壓力有妙招》，是心理健康教育話題。課由吹氣球游戲引入，學生根據自己的心情（壓力）吹氣球。壓力大，吹得大一點，壓力輕，吹得小一點。然后吳老師分別采訪了氣球吹得大的和吹得小的同學，了解他們有哪些壓力？學生回答，壓力多數是學習方面的，也有生活方面的。課的重點是如何釋放壓力，同學們回答出去玩，聽音樂，玩手機等。吳老師現身說法，自己也有壓力，來自工作和生活，但積極緩解。最后吳老師向同學們總結介紹了減壓的妙招。

       然后在三樓會議室進行了評課。對《不要讓青春從指尖劃過》，大家充分肯定吳老師的課有激情，師生互動多。同時也提出了建議，如課前調查應匯總，可做成課件呈現；論說手機“利”和“弊”時，可采取一分鐘辯論對抗法，“利”方、“弊”方各用1分鐘例舉；手機利弊不在于說，而在于用，如何使用是關鍵；如何用好手機，要抓住關鍵詞，即適時適量會選擇；今天手機使用不當的弊端一定要強調，主要是對學習影響大，因此“不要讓青春從指尖劃過”。對《緩解壓力有妙招》，老師們指出如何緩解壓力是重點，除了放氣外，在氣球上畫笑臉、扎成新造型，都是好方法。老師們還指出這節(jié)課要備好繩子，方便扎氣球，減壓的妙招最好再具體一些。

       討論中，大家對上周姚吳斌老師的《中秋月圓情深深》也做了進一步的討論。老師們各抒己見，獻計獻策，希望把課上得更好。

       最后丁老師以李靜老師的《<收獲習慣>教學建議書》為例，具體說明如何寫好教學建議書。丁老師要求學員要結合實踐，認真寫好每節(jié)課的教學建議書。

       本次聽課活動，我校初一（5）班主任楊老師主動參加。來自貴州遵義播州區(qū)馬蹄中學的張老師則全程參加聽課研課活動。