各有關單位：

教研員是教師隊伍的重要組成部分，是基礎教育課程改革指導者，是將課程目標落實到課堂教學中的重要關鍵人物。教研員是否具有清晰、前瞻性的教育理念，豐富的教育研究及教學設計經(jīng)驗，出色的組織協(xié)調能力，對于引領當?shù)亟逃虒W方向、培養(yǎng)具有較高科研能力的教學能手以及打造一批高水平師資隊伍都起著決定性作用。教研組是教師實現(xiàn)專業(yè)化成長的孵化器，是探討教學問題、開展有效教學的重要陣地。作為團隊的核心——教研組長、學科主任、骨干教師的專業(yè)水平和操作策略需要創(chuàng)新，進而在教研組中發(fā)揮教研領導的作用。為進一步提高教研組長的組織管理和研究指導水平，提升中小學教研員的專業(yè)指導能力，應廣大一線學校的要求，北京中教市培教育研究院、全國中小學名師工作室發(fā)展實踐研究專家委員會決定舉辦“全國中小學名教研員、教研組長卓越成長高峰論壇暨全國中小學教研創(chuàng)新研究成果推介交流專場”具體通知如下：

一、時間地點：

第一期：2020年11月28日-30日； 地點：西安（11月27日全天報到）

第二期：2021年01月09日-11日； 地點：深圳（01月08日全天報到）

二、參加人員：

各教育局、教研室、教科所、教師進修校相關領導、教研員；各中小學教學校長、教學主任、教科室主任、教研組長及相關教學研究人員；名師工作室（坊）主持人及核心成員等。

三、目標達成：

通過專家知名教研員的引領指導、互動、答疑，掌握教育研究的策略、方法和研究路徑，破解教師從優(yōu)秀走向卓越過程中關鍵性的難題，借鑒名師經(jīng)驗，學習名師榜樣，邁上卓越教師征途。

通過學習，提高教研組長的決策能力、組織管理和研究指導水平，提升中小學教研員的專業(yè)指導能力，提高教研員活動策劃的技能、教學經(jīng)驗共享的技能、合作解決教學問題的技能，經(jīng)驗理性化的技能。

四、研修特色：

1、創(chuàng)新研修思路，從實際出發(fā)，注重資源整合、按需施訓。

2、尊重參訓教師的主體地位；理論和經(jīng)驗結合，輔以案例分析，幫助參培者掌握培訓理論、技能與方法。

3、重視研修效果的跟蹤、反饋，及時將生成的資源收集、梳理，從中形成典型案例，凝煉研究經(jīng)驗，以作為今后研究成果的資料及今后研修活動案例教材的資源。

4、針對性強、專業(yè)性強，主辦單位是教師培訓研修行業(yè)的風向標，各類研修活動受到教育行政部門和廣大學員的廣泛贊譽。

五、研修重點：

課程實施方面：提升課程領導力，創(chuàng)造性地設計、編制、開發(fā)、實施課程。

重建教研內容：實現(xiàn)課程視野下的教研設計，從指導“研教”到引領“研學”。

教研能力方面：教研活動的策劃組織，教研活動的有效開展。

重建課堂結構：調整教學結構，構建以學生學習為中心的核心素養(yǎng)培育課堂。

教學能力方面：探討核心素養(yǎng)培育教學策略，提升“學為中心”的教學設計能力。

六．課程內容：

◆  校本研修的精致設計與深度參與

◆  課例研究與教學實踐

◆  以學定教的課堂轉型

◆  觀課議課活動：基于實證性的課堂教學有效性測量與分析

◆  基于核心素養(yǎng)的課堂教學、學習與評價

◆  打造“教學、科研、師訓”三位一體的專業(yè)發(fā)展型備課組

◆  教學與評價：學歷案的設計與應用  

◆  什么樣的課堂是好的課堂？

◆  學科核心素養(yǎng)教學設計與教學策略

七．授課教師：

顧泠沅：北京中教市培教育研究院、全國中小學名師工作室發(fā)展實踐研究專家委員會顧問。上海市教育科學研究院原副院長，上海市特級教師、華東師范大學教授。

楊向東：華東師范大學教育科學學院副院長、課程與教學研究所副所長、教授、博士生導師。教育部基礎教育課程教材專家工作委員會成員。

楊玉東：全國中小學名師工作室發(fā)展實踐研究專家委員會教科研專業(yè)委會主任，北京中教市培教育研究院學術指導，上海市教育科學研究院教師發(fā)展研究中心主任、研究員； 教育部首批“國培計劃”專家?guī)炫嘤枌＜遥蝗A東師范大學成人與繼續(xù)教育學院、網(wǎng)絡學院特聘研究員；華東師范大學國際教師教育中心、理工學院數(shù)學系兼職碩士研究生導師；上海市中小學數(shù)學專業(yè)委員會副秘書長，世界課例研究協(xié)會（WALS）奠基性會員。主要研究教師教育、數(shù)學教育。

王白云：教育部國培計劃專家，上海市名師基地學科導師，華東師范大學特聘學科指導教師，華東師范大學碩士生導師，上海電視臺“東方大講壇”欄目特約主講，上海市中學語文特級教師，楊浦區(qū)教師進修學院科研室主任。

朱偉強：博士、教授、博士生導師，華東師范大學課程與教學研究所研究員，國家義務教育課程標準修訂組成員，教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心特聘專家，全國教研員研修中心特聘專家。

魏續(xù)臻：清華大學教授，北京中教市培教育研究院常務副院長，曾任清華大學分校黨委副書記、北京青年政治學院副院長、北京物資學院黨委副書記。

蘆  葦：正高級、特級教師，寧夏中語會理事長。全國模范教師，第四屆"全國十杰中小學中青年教師"。

朱孝忠：中國教育學會中國好課堂組委會副秘書長、原中國倫理學會德育專業(yè)委員會副會長,主編《中小學名師工作室發(fā)展實踐研究》、《名師工作室成長的足跡》。

潘建明：教授、碩士生導師。北京中教市培教育研究院學術委員、全國模范教師、國家教育部“國培計劃”首批專家?guī)斐蓡T、全國推進素質教育先進工作者、全國基礎教育優(yōu)秀教師“園丁獎”、全國基礎教育研究先進個人、中國數(shù)學奧林匹克高級教練；江蘇省“人民教育家培養(yǎng)工程”首批培養(yǎng)對象、江蘇省骨干教師培育站主持人，自覺教育創(chuàng)始人。

吳江林： 浙派名師，杭州市塘棲中學副校長，浙江省生物高考命題專家，教育部基教司校本教研專家組成員，華東師大教研員研修中心特聘教授，山西省大同市教育局教育質量提升總顧問，山西省大同市、內蒙古包頭市青山區(qū)、內蒙古商都縣名師工作室總顧問，教育學會教學評價特聘專家，全國教科研優(yōu)秀教師。 

諸向陽：全國小學語文名師，無錫市語文名師工作室導師，浙江大學、北京師范大學、蘇州大學國培班導師，無錫市南長街小學副校長。

八、聯(lián)系方式：

地址：北京市東城區(qū)沙子口路78號院

電話：010-67233432   67284012

手機： 王老師 18501155439

網(wǎng)址：http://www.qw265.cn

微信公眾號：msyxgtt

研究院院辦
2020年10月29日