2019年10月22日,武清區(qū)教研室在楊村第三中學組織了一次片區(qū)研究課活動，區(qū)教研員路秀敏和各校教師代表參加了此次活動，并進行了積極的評課。本次公開課的執(zhí)教者杜睿，在教研員路秀敏的指導(dǎo)下, 精心設(shè)計，認真?zhèn)湔n，用自己的教學思路、教學方法，向大家展示了自己的風采。此次活動杜睿老師授課內(nèi)容為閱讀課《如何提高你的社交技能》。在本節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，教師讓學生欣賞一段國外家庭情景劇的小視頻。而后由劇中小主人公因不當交談而造成的尷尬展開本節(jié)課的話題——如何提高你的社交技能。接下來授課教師通過速讀、略讀以及精讀等環(huán)節(jié)，讓學生理解課文內(nèi)容并掌握正確的社交技能。特別是在課堂練習活動中，授課教師采用了幸運大轉(zhuǎn)盤以及搶答等新穎手段，調(diào)動了學生的課堂參與度同時活躍了課堂氛圍。最后是角色扮演環(huán)節(jié)，讓學生經(jīng)過討論之后上臺表演社交場合中的情景對話，從而讓學生切身體會掌握社交技能所帶來的好處。

評課環(huán)節(jié)四個學校代表對授課教師的這堂課做了如下點評。城關(guān)中學教師代表認為，此節(jié)課的學生很給力，課堂氣氛很活躍，并對授課教師的多媒體技術(shù)運用印象深刻。務(wù)中教師代表認為，此節(jié)課的邏輯性很強，設(shè)計很巧。思維導(dǎo)圖的環(huán)節(jié)，由學生來敘述，充分體現(xiàn)了學生的課堂主動性，同時展現(xiàn)出學生較強的語言功底。黑利伯瑞學校教師代表認為整堂課授課教師巧妙地運用了背景音樂，給予了學生參與活動的儀式感，增強了學生參與活動的自豪感。三中教師代表認為，本節(jié)課授課教師的目標明確，課堂教學手段豐富多彩，學生積極性很高。

教研員路秀敏在評課環(huán)節(jié)，進行了總結(jié)發(fā)言。路老師認為要上好一節(jié)課，應(yīng)該要研究好學情，根據(jù)學情設(shè)計好教學內(nèi)容，同時要敢于挑戰(zhàn)，大膽創(chuàng)新。此節(jié)課的亮點在于，教師能夠控制好課堂節(jié)奏和氛圍，實施了精準教學。其次，路老師認為本節(jié)課的含金量很高，問題提煉，梳理環(huán)節(jié)到位，是一堂適合高二學生的閱讀課。再次，路老師認為，此節(jié)課學生的興趣被激發(fā)，參與度很高，充分發(fā)揮了學生的主體地位。最后，此節(jié)課的教學設(shè)計，學案設(shè)計，PPT的制作基本達到了預(yù)期，較規(guī)范。利用101教學，使學生的思維導(dǎo)圖情況能當堂呈現(xiàn)，也是一個亮點。同時路老師也中肯地提出一些建議，如教師的綜合素養(yǎng)還需要加強，課堂評價手段應(yīng)常態(tài)化，在教學設(shè)計中注重使用“產(chǎn)出導(dǎo)向”法。