落戶在石化一小的荊門市周齊才名師工作室，旨在發(fā)揮“引領(lǐng)、傳承、創(chuàng)新、共享”作用，引領(lǐng)課堂方向、輻射同伴成長(zhǎng)。12月2日，名師工作室應(yīng)掇刀區(qū)十里牌小學(xué)、白廟小學(xué)、月亮湖小學(xué)三校協(xié)作組邀請(qǐng)走進(jìn)白廟小學(xué)開展數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。

     此次活動(dòng)分五個(gè)環(huán)節(jié)開展，首先是由三所學(xué)校的老師帶來(lái)的展示課。圍繞“圖形與幾何”課題，白廟小學(xué)張運(yùn)玨老師帶來(lái)展示課《四邊形的認(rèn)識(shí)》，來(lái)自十里牌小學(xué)的陳慧敏老師和月亮湖小學(xué)的王笛兒老師帶來(lái)展示課《有趣的拼搭》。三位老師的課堂輕松自然、結(jié)構(gòu)清晰，讓學(xué)生體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)的快樂！

      展示課結(jié)束后名師工作室核心成員周紅老師給大家?guī)?lái)示范課《平行四邊形的面積》。周老師上課緊抓重難點(diǎn)，對(duì)課程內(nèi)容嫻熟，運(yùn)用自如。聽課老師們紛紛點(diǎn)贊，感嘆獲益匪淺。

------學(xué)術(shù)分享------

歲暮天寒，但老師們的心中卻熱情不減。下午由三位執(zhí)教展示課的老師結(jié)合上午自己的課例談“圖形與幾何”動(dòng)態(tài)生成性課堂教學(xué)策略。隨后名師工作室核心成員王貞蓉老師給全體參會(huì)成員作題為《我和數(shù)學(xué)——與華應(yīng)龍老師的近距離接觸》的學(xué)術(shù)分享。智慧的碰撞涌動(dòng)出生命的激情思維的探索，在老師們的交流分享中，活動(dòng)一步步向深層次推進(jìn)。

------專家點(diǎn)評(píng)------

在大家的期待中，名師工作室主持人周齊才老師上臺(tái)帶來(lái)精彩點(diǎn)評(píng)。他充分肯定了各位老師不斷追求完美課堂教學(xué)的態(tài)度和努力，提出教師不僅要教學(xué)生知識(shí)，更要關(guān)注數(shù)學(xué)思維方法的訓(xùn)練。

“師指一條路，燭照萬(wàn)里程”。此次周齊才名師工作室走進(jìn)白廟小學(xué)開展的十里牌小學(xué)、白廟小學(xué)、月亮湖小學(xué)三校協(xié)作組研討活動(dòng)，進(jìn)一步地探究了課堂教學(xué)策略（圖形與幾何）的有效性、為小學(xué)數(shù)學(xué)動(dòng)態(tài)生成性課堂教學(xué)指明了方向。學(xué)以致用，相信老師們?cè)诿麕煿ぷ魇业囊I(lǐng)下，會(huì)一步一個(gè)腳印，帶著滿滿的收獲和對(duì)問題的繼續(xù)追尋，繼續(xù)行走在成長(zhǎng)的路上。