各有關(guān)單位：

作為“百年大計(jì)”的教育事業(yè)，是“十四五”規(guī)劃的重要內(nèi)容。教育關(guān)系到民生福祉和國家發(fā)展，社會(huì)各界都在思考“十四五”中國教育的發(fā)展。強(qiáng)國必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師，名師工作室作為新時(shí)代優(yōu)秀教師成長的孵化器，已成為引領(lǐng)教師走向卓越的生力軍，為教育界輸送了一批又一批學(xué)科帶頭人和學(xué)校變革引領(lǐng)者。隨著國家“雙減”政策的實(shí)施，教育教學(xué)形勢發(fā)生了巨大變化，在“雙減”政策背景下，名師工作室如何走向高質(zhì)量發(fā)展之路，取得更好的成效，為教育界輸送更多的德才兼?zhèn)?、勇于?shí)踐創(chuàng)新的優(yōu)秀教育人才，是教育行政部門、學(xué)校、名師工作室亟待思考的問題。

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，推進(jìn)名師工作室發(fā)展建設(shè)邁上新臺(tái)階，應(yīng)廣大名師工作室的要求，經(jīng)研究決定于2022年7月舉辦“第四屆全國名師工作室領(lǐng)銜人高峰論壇暨全國名師工作室發(fā)展建設(shè)2022專題研討會(huì)”。會(huì)議將總結(jié)推廣優(yōu)秀名師工作室發(fā)展可借鑒性經(jīng)驗(yàn)，探索新時(shí)代名師工作室發(fā)展引領(lǐng)趨勢，提高名師工作室領(lǐng)銜人的全面素養(yǎng)，聚焦名師工作室高質(zhì)量發(fā)展、團(tuán)隊(duì)研修理念創(chuàng)新、發(fā)展思維和教育視野拓展等綜合素養(yǎng)的提升?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、時(shí)間地點(diǎn)：

  2022年7月23日至25日；22日全天報(bào)到  地點(diǎn)：蘭州市

報(bào)名時(shí)間：接到本通知之日起，即可報(bào)名。

二、組織機(jī)構(gòu)

北京中教市培教育研究院      

全國名師工作室發(fā)展實(shí)踐研究專家委員會(huì)

三、參會(huì)人員

各教育局（教委）、教育學(xué)院、教研室、教科所、教師進(jìn)修校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教研員；各中小學(xué)教學(xué)校長（幼兒園園長）、副校長、教學(xué)主任、教科室主任、教研組長及學(xué)科教師（中職教師）；名師工作室（坊）主持人與成員、骨干教師等。  

四、活動(dòng)特色

（1）本次論壇落腳以提升“工作室領(lǐng)銜人綜合素養(yǎng)提升”為主旨，就新時(shí)代名師工作室發(fā)展的根本問題和基本任務(wù)，名師工作室發(fā)展規(guī)劃、研修設(shè)計(jì)、運(yùn)行路徑、教育主張凝練等展開研討；

（2）活動(dòng)將呈現(xiàn)全國名師工作室發(fā)展不同模式、發(fā)展理念、運(yùn)行路徑、研究成果，召集全國優(yōu)秀領(lǐng)銜人暢談工作室創(chuàng)新發(fā)展新思路，分享新經(jīng)驗(yàn)；

（3）活動(dòng)聚焦名師工作室發(fā)展建設(shè)瓶頸問題，通過“理念引領(lǐng)、經(jīng)驗(yàn)介紹、文化沙龍、專題研討、微型報(bào)告、專家支招的形式，使工作室發(fā)展定位明確。

（4）邀請(qǐng)致力于名師工作室發(fā)展建設(shè)研究的專家、教授、優(yōu)秀工作室主持人蒞臨現(xiàn)場，圍繞工作室發(fā)展高原期現(xiàn)象和后疫情時(shí)代工作室發(fā)展方向提供思路，破解工作室發(fā)展面臨的共性問題。

（5）“全國名師工作室發(fā)展實(shí)踐研究”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)自2013年組建至今，已持續(xù)開展了九年的理論與實(shí)踐研究，是國內(nèi)較早對(duì)名師工作室這一教師教育新生事物進(jìn)行理論與實(shí)踐研究的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，積累了豐富的名師工作室發(fā)展實(shí)踐研究經(jīng)驗(yàn)；舉辦了“十四屆全國中小學(xué)名師工作室發(fā)展論壇”、“四屆全國名師工作室學(xué)術(shù)年會(huì)”、“三屆全國名師工作室創(chuàng)新發(fā)展成果博覽會(huì)”，已成為家喻戶曉的全國名師工作室創(chuàng)新發(fā)展的科研型、學(xué)習(xí)型、互助型、服務(wù)型的名師工作室實(shí)踐研究專業(yè)化平臺(tái)。

五、論壇話題

◆ 名師工作室發(fā)展路徑及如何定位？

◆ 名師談名師工作室，我們要做些什么？

◆ 名師工作室運(yùn)行機(jī)制與科學(xué)發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)

◆ 合作共贏名師工作室建設(shè)的策略與實(shí)踐；  

◆ 名師工作室的理論建設(shè)和品牌形成

◆ 名師工作室高原期的跨越思路與路徑

◆ 領(lǐng)銜人的引領(lǐng)能力是決定工作室發(fā)展成敗的關(guān)鍵

◆ 領(lǐng)銜人激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員潛能和創(chuàng)新力的有效策略

◆ 領(lǐng)銜人應(yīng)具備的前瞻性和創(chuàng)新性思維

◆ 名師工作室的聚合力和研究攻關(guān)力、創(chuàng)新力的思考

◆ 團(tuán)隊(duì)研修不可忽略的幾個(gè)問題？

◆ 主題式課例研修是提升教師教學(xué)素養(yǎng)的扎根行動(dòng)

◆ 名師工作室如何破譯卓越教師成長密碼的路徑

六、工作室發(fā)展可借鑒性經(jīng)驗(yàn)交流展示提交說明：

1.工作室交流展示主題：工作室發(fā)展可借鑒性經(jīng)驗(yàn)；

2.交流展示要有特色、亮點(diǎn)，要抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，就關(guān)鍵問題有深入獨(dú)到的見解和升華，不要求面面俱到；

3.經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該是經(jīng)過實(shí)證檢驗(yàn)確有效果，講的是實(shí)然而不是應(yīng)然；

4.鼓勵(lì)《引領(lǐng)卓越》著作作者優(yōu)先做經(jīng)驗(yàn)介紹；

5.匯報(bào)展示時(shí)間15分鐘，匯報(bào)提綱于論壇前7月8日發(fā)到指定郵箱bsdpxbwf@126.com。

七、論壇部分嘉賓

成尚榮：中國現(xiàn)代教育專家。原江蘇省教育科學(xué)研究所所長。教育部基礎(chǔ)教育課程改革專家委員會(huì)委員、教育部中小學(xué)教材審查委員。

張鐵道：教育學(xué)博士、研究員，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家。曾擔(dān)任北京開放大學(xué)副校長、北京教育科學(xué)研究院副院長、甘肅省教科所所長。曾兼任聯(lián)合國教科文組織終身學(xué)習(xí)研究所監(jiān)事及多所師范大學(xué)兼職教授。

王  歡：北京史家教育集團(tuán)校長，正高級(jí)教師。教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)研究指導(dǎo)委員會(huì)委員，中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長，曾獲得全國優(yōu)秀教師獎(jiǎng)?wù)隆⑷珖逡粍趧?dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全國三八紅旗手等榮譽(yù)稱號(hào)，享受國務(wù)院特殊津貼，全國政委員。北京市東城區(qū)名校長工作室主持人。

李政濤：教育部長江學(xué)者特聘教授。華東師范大學(xué)教育學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任全國教育基本理論專業(yè)委員會(huì)主任委員。教育部人文社科重點(diǎn)研究基地華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所所長，華東師范大學(xué)“生命·實(shí)踐”教育學(xué)研究院院長。

吳正憲：數(shù)學(xué)特級(jí)教師，全國模范教師、全國人大代表，國家義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組核心成員。教育部中小學(xué)教材審查委員會(huì)審查委員、全國小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)副秘書長，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家。吳正憲小學(xué)數(shù)學(xué)工作站導(dǎo)師。

朱孝忠：北京中教市培教育研究院院長、書記，原中國倫理學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)副會(huì)長,主編《中小學(xué)名師工作室發(fā)展實(shí)踐研究》、《名師工作室成長的足跡》。

魏續(xù)臻：清華大學(xué)教授，曾任清華大學(xué)分校黨委副書記、北京青年政治學(xué)院副院長、北京物資學(xué)院黨委副書記。

徐長青：教育教學(xué)專家、正高級(jí)教師、特級(jí)教師，天津市紅橋區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長、教育中心副主任，天津徐長青名師工作室負(fù)責(zé)人。

蘆 葦：北京中教市培教育研究院常務(wù)副院長，正高級(jí)、特級(jí)教師，銀川市教育科學(xué)研究所原所長，寧夏中語會(huì)理事長。全國模范教師，第四屆"全國十杰中小學(xué)中青年教師"。在國家級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文若干，多次獲全國、省級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)和普教優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。出版 20 萬字的論寫作的專著《24 夜：與花季女兒談寫作》。

潘建明：正高級(jí)教師，江蘇省特級(jí)教師。江蘇省常州市田家炳中學(xué)副校長，全國模范教師、常州市初中數(shù)學(xué)教育潘建明名師工作室領(lǐng)銜人。

關(guān)景雙：黑龍江省、上海市語文特級(jí)教師，正高級(jí)教師。上海市青浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院副院長，青浦區(qū)第二屆、第四屆拔尖人才、青浦區(qū)“師之蘊(yùn)工作室”主持人。

李寶玉：南京市棲霞教師發(fā)展中心教研員、副校長,正高級(jí)教師，江蘇省特級(jí)教師，江蘇省“333”工程培養(yǎng)對(duì)象，南京市名師工作室主持人。參與部編人教社出版《道德與法治》教材編寫，參與北師大出版《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年）解讀》的編寫；參與人民出版社《思想品德》教科書編寫，其中任八下的主編；參與人民教育出版社澳門《品德與公民》教科書編寫；多次參與江蘇省初中思想品德中考試卷評(píng)估工作和南京市思想品德學(xué)科中考試卷的命題工作。

高國君：正高級(jí)教師、金城名師、特級(jí)教師，首屆教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)教學(xué)研究指導(dǎo)專委會(huì)委員、中國教育科學(xué)研究院培訓(xùn)中心特聘專家、甘肅省教育廳基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)委員、甘肅省教育科學(xué)研究院特聘研究員，西北師范大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生導(dǎo)師，現(xiàn)任蘭州市教育科學(xué)研究所副所長。

九、聯(lián)系方式

地 址：北京市東城區(qū)沙子口路78號(hào)院

傳 真：010-67234737 電話：010-67284012

網(wǎng) 址：http://www.qw265.cn

郵 箱：bsdpxbwf@126.com

聯(lián)系人：王老師18501155439  

公眾號(hào)：msyxgtt

研究院秘書處

2022年6月24日