為提升信息技術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步助力工作室成員實(shí)現(xiàn)新成長(zhǎng)。近日，工作室主持人歐陽(yáng)榮明贈(zèng)送了工作室成員四冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)書(shū)籍。工作室成員利用寒假期間開(kāi)展了為期一個(gè)月的讀書(shū)研修活動(dòng)。本次讀書(shū)活動(dòng)主要圍繞《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版2020年修訂）解讀》一書(shū)進(jìn)行線(xiàn)上交流。研修要求如下：1、安排好時(shí)間與讀書(shū)內(nèi)容，在一個(gè)月內(nèi)完成閱讀。2、做好讀書(shū)筆記，保存為成員研修學(xué)習(xí)過(guò)程資料。

讀書(shū)研修活動(dòng)文件

讀書(shū)筆記整理

          仔細(xì)品讀完這部作品后，大家心中有了很多感想。下面是小編收集整理的部分工作室成員關(guān)于《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的讀書(shū)筆記，僅供參考。

王銀：注重課程案例的積累與學(xué)習(xí)

謝春霞：站在巨人的肩膀上感悟不斷更新的課程。

余琳：從教學(xué)目標(biāo)的三個(gè)維度分析了信息技術(shù)教學(xué)如何滲透學(xué)科核心素養(yǎng)。

        通過(guò)本次讀書(shū)會(huì)活動(dòng)，工作室成員紛紛表示：本書(shū)實(shí)用受益，要想做得更好，就要不斷學(xué)習(xí)、反思和總結(jié)，更要加強(qiáng)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷探索，用專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。