一堂初中英語(yǔ)愉快課堂聽說課例的教學(xué)反思

       英語(yǔ)樂園工作室城廂中學(xué)  金小玲

2023年9月19日，根據(jù)縣里安排，我們城廂中學(xué)作為萍鄉(xiāng)市義務(wù)教育教研聯(lián)盟理事單位，承擔(dān)了我們蓮花縣神泉中心小學(xué)教師來城廂中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，我們學(xué)校英語(yǔ)樂園-金小玲教學(xué)研修工作室承擔(dān)了英語(yǔ)教師觀課議課辯課教研。我作為工作室主持人接到任務(wù)后利用一天的時(shí)間準(zhǔn)備好了一堂課，在七年級(jí)（6）班呈現(xiàn)了這堂課的教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)成效。下面反思總結(jié)如下：

首先，我感悟高效備課的軟件工具在于希沃白板的靈活使用。本次上課任務(wù)沒有與團(tuán)隊(duì)磨課時(shí)間，個(gè)人單槍匹馬，快速登錄希沃，搜取基本素材，靈活使用希沃備課功能和授課功能，巧妙設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)游戲比賽激趣和思維導(dǎo)圖、語(yǔ)音單詞拼讀功能。晚上加個(gè)班搞定課件，讓我增強(qiáng)了自信，覺得不管什么時(shí)候讓我給孩子們上課，我都能快速備好課件上好課的強(qiáng)大的自信心。

其次，我課前定好備課理念：基于《新課程標(biāo)準(zhǔn)》核心素養(yǎng)培養(yǎng)，教學(xué)評(píng)一體化設(shè)計(jì)和自己的初中英語(yǔ)愉快課堂教學(xué)主張，即：我們要千方百計(jì)巧用教學(xué)策略讓孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)Happily Crazily and Successfully,我整堂課設(shè)計(jì)以彩虹的七彩顏色美好生活導(dǎo)入，多維度多形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)任務(wù)由淺入深，由易到難，層層遞進(jìn)最后整合輸出顏色詞匯的聽說讀寫用和基本句型的真實(shí)交際表演，最后讓孩子們熱愛多彩人生，實(shí)施立德樹人以及學(xué)生小組合作競(jìng)爭(zhēng)，彼此激勵(lì)的愉快英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)建逐步產(chǎn)生。整堂課上完感覺流暢，課堂結(jié)構(gòu)緊湊，有一氣呵成整體性凸顯的感覺。其中課堂學(xué)生操練個(gè)人搶答，前后座同伴互助，小組合作表演，AB組PK，男女生瘋狂朗讀活動(dòng)，希沃游戲辯詞，瘋狂朗讀比賽很受孩子們喜愛，在用語(yǔ)言表達(dá)中學(xué)習(xí)，聽說課例的模仿跟讀，單詞的聽說讀寫拼讀，利用音標(biāo)學(xué)習(xí)，動(dòng)腦動(dòng)嘴動(dòng)手全身反應(yīng)法教學(xué)、直觀教學(xué)、愉快教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)融合使用促成了課堂有效實(shí)施。其中自己開發(fā)創(chuàng)造的語(yǔ)言評(píng)價(jià)如you you黃金搭檔，手勢(shì)語(yǔ)表?yè)P(yáng)孩子super ,great,wonderful ,開發(fā)的小組合作評(píng)價(jià)70%內(nèi)容+10%表演+10%創(chuàng)新+10%紀(jì)律，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、合作精神和課堂調(diào)控動(dòng)靜結(jié)合十分有幫助。課前，我對(duì)我的學(xué)生這個(gè)教了兩周的學(xué)生做了了解，是自己的學(xué)生，全英文教學(xué)是沒有問題的，學(xué)生參與的積極性和預(yù)期效果是一樣的，讓我對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)點(diǎn)贊有加。

再次，通過和聽課老師們互動(dòng)我發(fā)現(xiàn)成功的上好一堂課需要教師的教育激情和專業(yè)調(diào)控素養(yǎng)，教師的臺(tái)風(fēng)，課堂指令語(yǔ)言，含有節(jié)奏性的one two three ,wellcome,對(duì)教材文本的深度挖掘和拓展遷移，讓學(xué)生learn to konw到learn to  do把why what how落實(shí)好，讓語(yǔ)言知識(shí)、文化品格、學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)水平提升需要教師做好備課的藝術(shù)，授課的藝術(shù)，其中在鞏固環(huán)節(jié)使用自編歌曲，視頻和詞匯展現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)會(huì)唱歌和編歌，鞏固所學(xué)知識(shí)的方法得到突破，板書設(shè)計(jì)分為三大塊、詞匯、句型、評(píng)價(jià)，條例清晰，容易幫助學(xué)生回憶學(xué)習(xí)，筆記摘抄。以學(xué)生為主體的教學(xué)，學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的課堂才是真正的好課堂。

最后，上完本堂課，我們聽課的老師和我一起在英語(yǔ)樂園工作室研討交流，我首先圍繞本節(jié)課的教學(xué)我進(jìn)行說課，分享了說教材、說教法、說學(xué)情、說教具、說教學(xué)流程、說板書設(shè)計(jì)、說教學(xué)反思，其次聽取了大家的評(píng)課，大家感覺有收獲，孩子們感覺有收獲，我十分欣慰，再仔細(xì)想想我個(gè)人感覺到本節(jié)課不足之處是對(duì)學(xué)生的過程性評(píng)價(jià)和總結(jié)還要具體及時(shí)，采取拓展讓學(xué)生自己上臺(tái)加分可以減負(fù)優(yōu)化，準(zhǔn)備優(yōu)化改進(jìn)下周錄制成課型課例

上課是門藝術(shù)，藝術(shù)教人創(chuàng)新，在新課標(biāo)下教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)研究的路上，在創(chuàng)建英語(yǔ)樂園工作室系列課型精品課的路上，我和我的團(tuán)隊(duì)攜手快樂同行。