匯聚思政大資源   凝新鑄魂育新

——蘭州市思政“金課”和課程思政“精品課”教學(xué)展示活動(dòng)側(cè)記 

       秋之美，在于積蓄與勃發(fā)，教之美，在于鉆研與提升。為了貫徹落實(shí)黨的二十大精神，落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，特別是在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神，全面貫徹堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。落實(shí)“思政小課堂與社會(huì)大課堂”“思政課程與課程思政”的“大思政”觀，不斷深化思政課改革創(chuàng)新，建設(shè)“大課堂”、搭建“大平臺(tái)”、建好“大師資”、設(shè)立“大基地”、推出“大資源”、做優(yōu)“大品牌”，逐步構(gòu)建一體化的“大思政課”育人格局。2023年10月16日，由蘭州市委宣傳部、蘭州市教育局主辦、北京八中蘭州分校和蘭州市第六十一中學(xué)承辦、甘肅省思想政治理論課景耀勇名師工作室協(xié)辦的蘭州市思政“金課”和課程思政“精品課”教學(xué)展示活動(dòng)，在蘭州市北京八中蘭州分校正式拉開序幕，蘭州市普通高中“思想政治”分教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員景耀勇主任主持會(huì)議。

        蘭州市中小學(xué)校思政課和課程思政（其他學(xué)科）教師代表、2023 年蘭州市思政課和課程思政教師基本功決賽參賽教師、蘭州市大中小幼思政（德育）一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員近300名思政課教師參加此次活動(dòng)。

       中學(xué)思政“金課”展示教師是2023年蘭州市中小學(xué)思政課教師和課程思政教學(xué)“大練兵”暨基本功展示市級(jí)決賽活動(dòng)中中學(xué)思政組第一名、蘭州市西固區(qū)福利東路第三小學(xué)李佳玲老師執(zhí)教的《延續(xù)文化血脈——走進(jìn)黃河之都大美蘭州》。

       本課以學(xué)生熟悉的甘肅博物館銅奔馬導(dǎo)入，充分激發(fā)學(xué)生了解蘭州文化的興趣。李老師精心設(shè)計(jì)三個(gè)環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和了解了中華文化和文化自信的相關(guān)內(nèi)容。李老師課程設(shè)計(jì)巧妙，內(nèi)容豐富，形式多樣，把課堂素材融入時(shí)政熱點(diǎn)和地方特色文化，深度挖掘本土文化資源，在思辨的過程中增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的認(rèn)同，增強(qiáng)學(xué)生的文化自覺、自信。

       小學(xué)思政“金課”展示教師是2023年蘭州市中小學(xué)思政課教師和課程思政教學(xué)“大練兵”暨基本功展示市級(jí)決賽活動(dòng)中小學(xué)思政組第一名、西北師范大學(xué)附屬小學(xué)王穎老師執(zhí)教的《老師，您辛苦了》。

       王老師借助“同學(xué)們，我們一起玩一個(gè)小游戲”為切入點(diǎn)，依據(jù)教材內(nèi)容，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)過程，以學(xué)生的生活實(shí)際設(shè)計(jì)活動(dòng)，了解老師的工作，課上交流分享，體會(huì)老師的辛苦，最后通過主題升華讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不僅要感恩老師，還要感恩身邊每一位付出辛勤勞動(dòng)的人們。課堂真正落實(shí)了道德與法治課程學(xué)科立德樹人的根本任務(wù)，教學(xué)中思政價(jià)值體現(xiàn)充分。

       課程思政“精品課”展示教師是2023年蘭州市中小學(xué)思政課教師和課程思政教學(xué)“大練兵”暨基本功展示市級(jí)決賽活動(dòng)中小學(xué)課程思政組第一名、蘭州市西固城第二小學(xué)音樂教師黃子軒，黃老師執(zhí)教的《蝸牛與黃鸝鳥》。

       黃老師借助故事教唱，引導(dǎo)學(xué)生從歌詞中對(duì)整個(gè)故事進(jìn)行理解，手勢舞感受小蝸牛不怕困難、樂觀進(jìn)取、勇往直前的精神，以音樂表演的方式激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在音樂課中融入課程思政元素，情感飽滿，主題突出，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了歌曲，更促進(jìn)了情感和精神的升華。

       蘭州市普通高中“思想政治”分教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員、甘肅省思想政治理論課名師、甘肅省隴原名師景耀勇老師對(duì)三節(jié)課做了精彩點(diǎn)評(píng)。第一節(jié)精品課之“愛文化”，“揚(yáng)”中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，“增”文化自信。第二節(jié)精品課之“愛老師”，“揚(yáng)”博愛傳統(tǒng)美德，“增”大愛品德。第三節(jié)精品課之“愛蝸?！?，“揚(yáng)”堅(jiān)持不懈、永不言棄的精神，“增”奮斗精神。從李佳玲老師深挖地方教學(xué)資源、“銅奔馬”一例貫通的教學(xué)方法，到王穎老師從認(rèn)識(shí)老師到老師的日常，再到感受老師的苦與樂，去尊重老師，學(xué)會(huì)感恩身邊的每一個(gè)人，再到黃子軒老師唱的是歌，釋的是義；講的是故事，唱響的是社會(huì)的主旋律。三位老師都將學(xué)科知識(shí)巧妙的融入思政元素，挖掘思政價(jià)值，體現(xiàn)育人功能，傳播正能量，真正將“大思政課”教學(xué)體現(xiàn)出來，給人耳目一新的感覺。景耀勇老師指出講好思政課不容易，不僅要有淵博的綜合性知識(shí)，還要掘“思政價(jià)值”，講好中國故事，于情于理貫通教育教學(xué)全過程。景老師結(jié)合三節(jié)展示課提出一體化“大思政課”教學(xué)中需要強(qiáng)調(diào)“三突出”。一是突出了育人目標(biāo)教學(xué)。將“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”作為教育的根本問題，也是建設(shè)教育強(qiáng)國的核心課題來認(rèn)識(shí)。二是突出有機(jī)融入原則。將各類思政元素潛移默化地融入到專業(yè)課程中，潤物無聲地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國家觀、民族觀、歷史觀和文化觀。三是突出教育觀念的轉(zhuǎn)變?！按笏颊n”教學(xué)工作能否做好，關(guān)鍵是認(rèn)識(shí)問題、育人觀念問題，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。