教學漫漫長路，名師指引方向。聚焦新課標，為提升教學教研能力，探究新人教版七年級教材教學方法，我縣初中英語教師積極向教育部金小玲名師學習。

 一、縣進修校精心策劃 學校認真組織

感謝縣教師進修校雷巧鳴老師給我們提供優(yōu)質(zhì)的學習平臺和資源，讓我們有幸能認識金老師。十月下旬開始學校組織教師向金老師和她高配置的工作室成員學習。

縣進修校和學校備課組組織老師們學習

二、名師指引 精準幫扶

      10月21日，金小玲老師不遠千里來到城口縣為大巴山的城口學子和老師們帶來了快樂英語學習課例——新人教版七年級上冊Start Unit 3 Welcome  period 2 pronunciation。金老師一邊教孩子們發(fā)音一邊引導學生們大聲地唱出來，將乏味無趣的語音課堂變得生動有趣，讓孩子在真正地快樂學英語，觀課的老師們都驚嘆金老師的巧妙融合。

獻課之后，金老師作了題為《新課標、新教材核心素養(yǎng)下的初中英語愉快課堂教學策略》的講座，給老師們提出了很多寶貴的教學建議，金老師就像一盞明燈照亮了我縣初中英語老師們教學前進的道路。

 老師們的筆記

三、線上聽課，學有所思

聚焦新教材，踐行新課標，賦能新課堂，11月11日，我們線上觀看了金老師名師工作室團隊六位老師的精彩優(yōu)質(zhì)課。從金老師的聽說課到陳曉鷗老師的綜合實踐課，老師們給我們呈現(xiàn)了新人教版七年級上冊Unit2 一整個單元的教學盛宴。學有所思，收獲滿滿。任教明通中學初一英語的王福家老師聽了課后說道：今天的課讓我知道了該怎么去教初一新教材，我不再彷徨，不再迷茫，我有了方向，也有了信心。

老師們認真觀課    做好筆記

四、持續(xù)學習   行之所向

?教師教學的活力來源于持續(xù)不斷地學習，提升自我。名師們指引了前進的方向，雖相隔千里但我們?nèi)栽诰€上關注學習。珍惜這些來之不易的機會，努力提升自我素養(yǎng)。

學習金老師感悟：好的教育不是填鴨式或灌輸式教學，而應該是像金老師一樣是引導式的，快樂的。學習金老師的快樂學習英語，我們一直在路上。

撰稿：楊   燕

編輯：鐘芳玉

審核：金小玲