2月26日，在京參加國培的八位云南省級(jí)中小學(xué)名師工作室主持人到我院參訪交流。

八位工作室主持人與我院院長、書記朱孝忠、副院長王芳、朱源在研究院支部活動(dòng)室，開啟了一場基于名師工作室如何創(chuàng)新發(fā)展的交流與思想碰撞。此次交流活動(dòng)旨在推動(dòng)名師工作室如何健康穩(wěn)步發(fā)展，為各名師工作室發(fā)展建設(shè)探尋新路徑，促進(jìn)名師工作室研修工作再上新臺(tái)階。

參加交流的云南省級(jí)名師工作室領(lǐng)銜人有來自德宏州的楊林邦、廣南縣的王江、西雙版納的許靜、大理白族自治州的高衛(wèi)蘋、西雙版納州民族中學(xué)的傅成霞、大理州的蒙志強(qiáng)等八位省級(jí)工作室領(lǐng)銜人。

交流期間，中教市培教育研究院院長、書記朱孝忠對名師工作室的發(fā)展定位、發(fā)展路徑以及工作實(shí)室在運(yùn)行過程中遇到的問題及解決策略進(jìn)行了深入全面的剖析。朱院長強(qiáng)調(diào)“名師工作室的性質(zhì)絕非傳統(tǒng)意義上的教研組，也并非單純聚焦課題研究的課題組或?qū)Ｗ㈨?xiàng)目推進(jìn)的項(xiàng)目組，其關(guān)鍵內(nèi)核在于“人”。工作室是以地區(qū)或?qū)W校的名師為引領(lǐng)，以培養(yǎng)教育領(lǐng)軍人才為目標(biāo)，由一批擁有共同教育理念和學(xué)科專業(yè)背景（或跨學(xué)科）的優(yōu)秀教師組成的專業(yè)發(fā)展共同體，致力于開展創(chuàng)新型、建構(gòu)型的教育教學(xué)主張研究。其目的是推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展從“主體性”向“主體間性”轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師之間的深度合作與共同成長”。

此外，朱孝忠院長還從教育發(fā)展趨勢、人才培養(yǎng)需求等多個(gè)維度，系統(tǒng)闡述了工作室在教學(xué)研究革新、教師成長賦能、課程創(chuàng)新突破等方面應(yīng)發(fā)揮的關(guān)鍵性作用，為工作室的未來發(fā)展指明了理論與實(shí)踐方向。

緊接著，八位名師工作室主持人與朱孝忠院長聚焦當(dāng)下工作室發(fā)展過程中所面臨的核心難題，展開了熱烈的研討。在工作室資金短缺、專家指導(dǎo)不足、活動(dòng)時(shí)間受限、外出培訓(xùn)不足、教學(xué)設(shè)備配備不完整等保障體系尚不完善的情況下，各位主持人依據(jù)自身所在地區(qū)的教育特點(diǎn)以及所涉學(xué)科背景，坦誠分享在日常工作實(shí)踐中遭遇的種種困境，在此背景下也一直在探尋切實(shí)可行的解決路徑。與此同時(shí)，與會(huì)人員針對工作室現(xiàn)階段的發(fā)展態(tài)勢，從團(tuán)隊(duì)建設(shè)的優(yōu)化策略、活動(dòng)開展的創(chuàng)新模式，到成果轉(zhuǎn)化的有效方式等多個(gè)維度，進(jìn)行了深入交流與與問題剖析。

此次考察交流活動(dòng)成功搭建起跨區(qū)域名師工作室交流的橋梁。在交流過程中，有思想碰撞、智慧共享、各美其美，八位云南省級(jí)名師工作室領(lǐng)銜人紛紛表示此次交流活動(dòng)收獲頗豐，感謝北京中教市培教育研究院的熱情接待，也感謝朱院長的經(jīng)驗(yàn)分享，對今后名師工作室工作開展起到了積極促進(jìn)作用。

交流活動(dòng)結(jié)束后，朱孝忠院長將自己編著的《引領(lǐng)卓越：全國百家名師工作室發(fā)展啟示錄》上下冊贈(zèng)送給每一位到訪的省級(jí)工作室領(lǐng)銜人，并勉勵(lì)大家要弘揚(yáng)教育家精神，為教育強(qiáng)國培養(yǎng)出更多的拔尖創(chuàng)新型人才而努力。