2025年我有幸參與江西省2024年國培計劃培訓(xùn)項目“名師名校長骨干成員培訓(xùn)”班，這是一次極具意義的學(xué)習(xí)之旅，在井岡山和杭州的培訓(xùn)歷程，讓我在紅色文化和專業(yè)技能上都得到了深刻的洗禮。

一、紅色文化教育體會

嘉興南湖的紅船是中國革命啟航的象征，在這里我感受到了紅船精神的強大力量。這種精神如同燈塔，在教育工作中，時刻提醒著我要在教學(xué)方法上敢于創(chuàng)新，在面對教學(xué)難題時要保持堅定的信念。初中英語教學(xué)往往需要創(chuàng)新教學(xué)模式來激發(fā)學(xué)生的興趣，紅船精神鼓舞著我積極探索如情境教學(xué)、互動式教學(xué)等新方法，不怕失敗，勇于嘗試。井岡山革命根據(jù)地的學(xué)習(xí)，讓我對革命先輩們的堅韌不拔肅然起敬。他們在艱苦的條件下，憑借著對理想信念的執(zhí)著追求，取得了革命的勝利。這讓我聯(lián)想到在初中英語教學(xué)中，學(xué)生們也會遇到各種各樣的學(xué)習(xí)困難，如同革命道路上的艱難險阻。我作為教師，有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣，培養(yǎng)他們的毅力，在英語學(xué)習(xí)的“長征路”上勇往直前。

二、專業(yè)能力學(xué)習(xí)體會

（一）專家魅力與課程設(shè)置

在專業(yè)培訓(xùn)過程中，各位專家猶如璀璨的星辰，閃耀著專業(yè)的光芒。他們深厚的教育底蘊和對教育事業(yè)的熱情深深感染了我。

在與初中英語教學(xué)相關(guān)的課程中，專家們對于課程設(shè)置的解讀讓我受益匪淺。例如，在英語教學(xué)方法的專題講座中，專家們分享了國際上先進的教學(xué)理念和方法，這使我認識到初中英語教學(xué)不應(yīng)局限于傳統(tǒng)的語法和詞匯教學(xué)，更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運用能力。通過設(shè)計真實語境下的教學(xué)活動，如角色扮演、小組討論等，能夠讓學(xué)生更加自然地習(xí)得英語。

名校跟崗環(huán)節(jié)更是讓我大開眼界，在參觀學(xué)習(xí)優(yōu)秀初中學(xué)校的英語教學(xué)時，我看到了他們多樣化的教學(xué)模式。從生動有趣的英語閱讀課到富有創(chuàng)意的寫作課，每一堂課都充分考慮了學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)需求。這些實踐經(jīng)驗為我今后優(yōu)化自己的英語課堂提供了寶貴的參考。

（二）AI方面學(xué)習(xí)體會

在當今時代，AI對教育領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠的影響，對于初中英語教學(xué)來說也不例外。

通過AI培訓(xùn)課程，我了解到AI在英語教學(xué)中的應(yīng)用潛力巨大。例如，AI輔助的英語學(xué)習(xí)軟件可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和水平，為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)計劃和練習(xí)內(nèi)容。語音識別技術(shù)可以幫助學(xué)生糾正發(fā)音，這對于初中學(xué)生打好語音基礎(chǔ)非常有幫助。 

然而，在英語教學(xué)中引入AI也給我?guī)砹艘恍┧伎?。初中階段的學(xué)生正處于語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，教師的引導(dǎo)作用至關(guān)重要。在利用AI工具時，我意識到要避免學(xué)生過度依賴機器，而是要讓AI成為輔助教學(xué)的有效手段。教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，合理篩選和使用AI資源，確保在提高教學(xué)效率的同時，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

這次國培計劃培訓(xùn)是一次心靈與專業(yè)的雙重洗禮。作為一名初中英語教師，我將把在培訓(xùn)中汲取的紅色文化力量融入到教學(xué)精神中，把所學(xué)的專業(yè)知識和技能運用到日常教學(xué)實踐中，努力為學(xué)生打造更有活力、更具實效的英語課堂，助力他們在英語學(xué)習(xí)的道路上茁壯成長。

圖文：姚海波

編輯：余考紅

初審：王利亭

終審：金小玲