2019年1月5日，在?？谑信e辦全國(guó)市縣區(qū)域名師工作室管理部門頂層設(shè)計(jì)、管理、規(guī)劃與創(chuàng)新發(fā)展公益論壇期間，研究院召開了全國(guó)區(qū)域教育領(lǐng)軍人才成長(zhǎng)課題組籌備會(huì)議，研究院顧問中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家教育發(fā)展中心原副主任、現(xiàn)任中心專家咨詢委員會(huì)副主任周滿生，研究院院長(zhǎng)北京中教市培教育研究院朱孝忠，常務(wù)副院長(zhǎng)銀川教科所所長(zhǎng)蘆葦、呼和浩特市教研室主任高林椿。

常務(wù)副院長(zhǎng)清華大學(xué)教授魏續(xù)臻、天津紅橋區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)徐長(zhǎng)青、成都市成華區(qū)教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)沈明德、常州田家炳中學(xué)副校長(zhǎng)潘建明，常州市金壇區(qū)朝陽(yáng)小學(xué)校長(zhǎng)蔣守成，研究院常務(wù)副院長(zhǎng)呂鳳祥。

課題組組長(zhǎng)蘆葦所長(zhǎng)主持了課題籌備會(huì)議，周滿生主任首先就課題申報(bào)有關(guān)程序作了說明。

會(huì)議討論了課題研究方向，定位于名師工作室發(fā)展和區(qū)域領(lǐng)軍人才成長(zhǎng)研究，通過了課題組成員的組成

課題組有以下人員組成，蘆葦，朱孝忠，魏續(xù)臻，吳正憲，徐長(zhǎng)青，李寶玉，高林椿， 沈明德，潘建明，蔣守成，林偉，范永杰，李明霞，陳曦，楊凌霄，臧富仁，呂鳳祥，王滿英。

2018年12月13日，研究院召開“區(qū)域教育領(lǐng)軍人才發(fā)展研究課題”籌備會(huì)議，就課題立項(xiàng)、申報(bào)、課題組顧問、組長(zhǎng)、成員遴選等相關(guān)問題進(jìn)行深入討論和研究。

研究院顧問徐安德，院長(zhǎng)朱孝忠，常務(wù)副院長(zhǎng)魏續(xù)臻、趙燕平，秘書長(zhǎng)呂鳳祥，院長(zhǎng)助理朱源及辦公室主任王芳等同志出席了會(huì)議。

朱孝忠院長(zhǎng)就區(qū)域教育領(lǐng)軍人才發(fā)展研究課題的戰(zhàn)略地位和對(duì)全國(guó)名師工作室發(fā)展引領(lǐng)的重要性做了詳細(xì)的闡述。

魏續(xù)臻教授指出，本次課題組成員一定要遴選在名師工作室發(fā)展領(lǐng)域具有引領(lǐng)示范作用并且形成教師專業(yè)發(fā)展整體架構(gòu)體系的基礎(chǔ)教育名師來(lái)?yè)?dān)當(dāng)重任。

徐安德老師強(qiáng)調(diào)，這次課題研究一定要站在戰(zhàn)略高度，要對(duì)區(qū)域名師工作室發(fā)展、管理、頂層設(shè)計(jì)和規(guī)劃提供參考；要對(duì)基層名師工作室實(shí)踐發(fā)展具有實(shí)踐意義指導(dǎo)。

秘書長(zhǎng)呂鳳祥建議課題顧問要請(qǐng)成尚榮、顧泠沅、張鐵道等同志擔(dān)任課題顧問，這幾位同志都是研究院顧問，多年來(lái)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的研究積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)本次課題研究具有方向性的指導(dǎo)意義。

研究院副院長(zhǎng)趙燕平指出，課題一定要落地、不能形式主義，要站在全國(guó)名師工作室發(fā)展現(xiàn)狀和高度的角度來(lái)看問題，注重策略研究。

12月22日，研究院院長(zhǎng)朱孝忠與銀川教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)蘆葦、成華區(qū)教育科學(xué)院院長(zhǎng)沈明德兩位常務(wù)副院長(zhǎng)，應(yīng)邀拜訪了研究院顧問顧泠沅教授，就區(qū)域教育領(lǐng)軍人才發(fā)展研究課題相關(guān)問題聽取建議。

朱孝忠院長(zhǎng)就課題研究方向、定位、研究思路等問題向顧泠沅教授做了說明。

顧泠沅教授建議課題發(fā)展方向既要注重區(qū)域戰(zhàn)略發(fā)展、又要抓住策略研究方向，把課題作為研究院發(fā)展的抓手，課題要服務(wù)于教育改革發(fā)展，符合黨中央、習(xí)近平關(guān)于教育講話精神，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

課題組組長(zhǎng)蘆葦教授就課題研究的深度及區(qū)域教育領(lǐng)軍人才培養(yǎng)目前面臨的問題作了闡述，并征詢顧泠沅教授對(duì)破解這一問題的看法。

沈明德院長(zhǎng)以成華區(qū)教師專業(yè)發(fā)展這幾年的做法為例，談了他對(duì)課題發(fā)展應(yīng)該注意的問題、研究側(cè)重點(diǎn)以及課題研究如何做到上下銜接等值得關(guān)注的問題。