2019年度工作總結(jié)

賴雪梅

高新區(qū)教育發(fā)展中心基礎(chǔ)教育部

一、加強時事政治、科研理論學(xué)習(xí)

近兩年從黨中央到地方都出臺了教育及美育的相關(guān)政策文件，根據(jù)國家“立德樹人”的教育根本任務(wù)，2019年中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，全國、省市區(qū)教育大會精神，以及2016年教育部部長陳寶生簽署的“關(guān)于推進學(xué)校美育改革發(fā)展的五方面工作”等國家相關(guān)政策文件，將美術(shù)教學(xué)與落實立德樹人緊密聯(lián)系。全面深化新課程改革，借助從中央到地方加強美育的春風(fēng)，結(jié)合高新區(qū)區(qū)情及2019年《成都高新區(qū)關(guān)于貫徹“五育”并舉堅持立德樹人促進學(xué)生全面發(fā)展的行動計劃》，堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為中心。本年度工作按照高新區(qū)教育發(fā)展中心工作要求“教研培一體化”的研修體系落實《成都高新區(qū)關(guān)于推動教育高質(zhì)量發(fā)展的實施意見》中關(guān)于教師隊伍建設(shè)提升教師專業(yè)素養(yǎng)、加強美育工作、構(gòu)建“一校一特色”、培育美育特色課程相關(guān)要求。美術(shù)教研工作工作思路以教師專業(yè)成長帶教育教學(xué)，加強學(xué)校教研組建設(shè)，以比賽促教研，多維度多方向培養(yǎng)模式。

二、工作總結(jié)如下：

（一）在教師培養(yǎng)方面堅持以點帶面、三個維度的立體培養(yǎng)美術(shù)教師隊伍從名師工作室、實訓(xùn)基地、全員培訓(xùn)三個維度立體培養(yǎng)，我

整體統(tǒng)籌安排 4所美術(shù)實訓(xùn)基地 實訓(xùn)內(nèi)容，區(qū)級活動依托實訓(xùn)基地開展，取得了可喜的效果。實訓(xùn)基地主要針對年輕教師及骨干教師，在各基地負責(zé)人（區(qū)學(xué)科帶頭人）的引領(lǐng)及基地的專業(yè)培訓(xùn)及教科研學(xué)活動中，得到鍛煉培養(yǎng)。全區(qū)層面的培訓(xùn)講座通識性面向全體教師的。 。 主要分為兩種實訓(xùn)模式：一是美術(shù)專業(yè)實訓(xùn)，在專業(yè)方面各基地分別聘請了高校藝術(shù)教師，李南，朱沙，李白玲 教授，省市畫院劉剛，劉海濤等畫家專家為各基地及區(qū)教師做專業(yè)培訓(xùn)。 二是教育教學(xué)科研培訓(xùn)。 各基地根據(jù)區(qū)上活動內(nèi)容統(tǒng)一計劃實訓(xùn)活動，例如配合區(qū)級技能賽比賽，開展實訓(xùn)基地技能培訓(xùn)和比賽。區(qū)級有藝術(shù)節(jié)實訓(xùn)基地就安排專家指導(dǎo)作品創(chuàng)造內(nèi)容。區(qū)級所有比賽都以實訓(xùn)基地作為初復(fù)賽選拔，保證了比賽質(zhì)量。

（二）青年教師培養(yǎng)

在中小學(xué)精選了名優(yōu)教師作為師傅帶徒弟，她們是邵紅清、余江嵐，湯婧、謝晴、姜華，唐文靜。單獨建立新教師及名優(yōu)教師的學(xué)習(xí)微信群，為新教師學(xué)習(xí)提供平臺進一步發(fā)揮名師工作室輻射、引領(lǐng)、示范作用，促進青年教師成長

（1）落實師徒結(jié)對制度，搭建平臺讓名優(yōu)教師與青年教師面對面了解，讓省、市、區(qū)優(yōu)秀教師與青年教師結(jié)對，并頒發(fā)指導(dǎo)教師聘書及落實過程考核。

（2）在10月組織新教師課標教材解讀培訓(xùn)（姜華、唐文靜）

（3）抓課堂教學(xué)質(zhì)量課程課堂教學(xué)研究

11月31日在高新區(qū)舉行“基于國家課程校本化——高新武侯初中美術(shù)特色課程教學(xué)研討活動”， 在高新區(qū)舉行小學(xué)同課異構(gòu)活動， 現(xiàn)場展示課教師都是教齡5年以內(nèi)的年青教師，他們是來自武侯區(qū)四川大學(xué)附屬中學(xué)西區(qū)的李詩琪老師、 益州小學(xué)周婷老師《沒骨銀杏》各自對本校特色美術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)實施的現(xiàn)場展示。

（三）組織學(xué)生各級各類比賽，藝術(shù)節(jié)比賽

（1）9月組織全區(qū)學(xué)生慶祝建國70周年美術(shù)作品比賽

（2）12月，組織了高新區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)美術(shù)作品展評。此次參展的作品共計兩百余件，包括國畫、書法、攝影作品，

（四）“教研培一體化”組織教師比賽

（1）組織區(qū)內(nèi)教師論文比賽

11月組織了美術(shù)優(yōu)質(zhì)論文（案例）評比，本評比在校內(nèi)初評的基礎(chǔ)上每校推選1-2篇參加區(qū)級評選，評選出一等獎25篇。中小學(xué)共推選15篇參加市級評選。

（2）組織教師參加《中國中小學(xué)美術(shù)》雜志投稿，共計收到56幅關(guān)于畫家的思維導(dǎo)圖。

（3）組織教師賽課活動

4月，高新區(qū)中小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)錄像課評選活動共收到了76節(jié)優(yōu)質(zhì)課，其中小學(xué)59節(jié)，中學(xué)17節(jié)。

（3）組織全區(qū)教師五項美術(shù)技能比賽

11月21、22日兩天，在教科院附屬學(xué)校組織全區(qū)50多位教師參加版畫創(chuàng)作、理論知識、水彩靜物寫生、國畫微課、立體構(gòu)成五項技能賽。評選出五項全能一等獎20名，單項第一名五名。

（四）以科研促教研課題研究

（1）完成高新區(qū)重點課題《以學(xué)校美術(shù)特色帶動全員美術(shù)能力提升》結(jié)題工作，本課題有18個子課題學(xué)校參加研究 ，聘請了市教研員辜敏老師指導(dǎo)課題研究，組織了課題的結(jié)題報告，結(jié)題成果：校本教材及成果集等等的研究活動。

（2）區(qū)級課題《中國沒骨畫中小學(xué)課程研究》研究成功開題順利研究，10所子課題學(xué)校參加研究，優(yōu)秀課例全面開花。優(yōu)質(zhì)課獲得區(qū)級一等獎5個，市級優(yōu)質(zhì)課一等獎2個。論文區(qū)級一等獎8篇。

申請立項成功市級名師專項課題《大美育背景下區(qū)域推進學(xué)校美術(shù)特色課程建設(shè)研究》

（3）市級課題《大美育背景下區(qū)域推動學(xué)校特色課程研究》及深入研究美術(shù)課程堂、教學(xué)模式、教學(xué)方法推動教科研研水平。本課題共20所學(xué)校子課題切實加強學(xué)校美術(shù)特色、教育實踐工作坊建設(shè)工作。

（4）四川省級課題3個子課題研究

（五）11月組織全區(qū)美術(shù)美術(shù)教師技能比賽 ， 按照成都市工作要求及高新區(qū)工作要求， 在教科院附屬學(xué)校69名教師參加了比賽，評選出一等獎30人二等獎39人。推選出綜合前三名榮功飛、何建華、馮穎參加成都市比賽。

（六）加強美術(shù)教師全員培訓(xùn)力度

聘請省市專家為教師們做專業(yè)及教學(xué)能力培訓(xùn)。辜敏老師做《美術(shù)五項技能培訓(xùn)》，向新元教授《水彩靜物寫生培訓(xùn)》。

進一步提升美術(shù)教師的業(yè)務(wù)能力，多舉辦美術(shù)教師的教學(xué)研究與教育研討。強化校與校之間美術(shù)團體與個人交流。利用各級各類培訓(xùn)，加強教師專業(yè)素養(yǎng)提升。定時開展教學(xué)比賽，以賽帶培。支持聯(lián)校教研，讓市級、省級學(xué)校美術(shù)教研組定點扶持薄弱學(xué)校美術(shù)教研組。加強美術(shù)教師間的交流，逐步提高全區(qū)美術(shù)教師的教育教學(xué)能力

（七）加強網(wǎng)絡(luò)信息管理

1、建立了中小學(xué)美術(shù)組長工作群

2、組建了高新區(qū)美術(shù)教師“藝術(shù)家的窩”QQ群及微信群，共227人

3、組建了實訓(xùn)基地管理群及各基地群

4、組建了中心組工作群

5、建立了高新美術(shù)官方微信公眾號，及時推送高新美術(shù)教育動態(tài)，起到了很好的宣傳教育作用，社會影響非常好。

三、工作成績

1、高新和平學(xué)校李婷婷、錦暉小學(xué)唐文靜、新科學(xué)?？娏岖@得成都市優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場賽課一等獎。

2、成都市教育局組織的教師書法、攝影篆刻比賽，實驗小學(xué)譚永忠獲得書法一等獎。益州小學(xué)周婷獲得書法二等獎。

3、組織高新區(qū)定格動畫比賽，推選優(yōu)秀學(xué)生參加成都市比賽，獲得3個一等獎4個二等獎好成績。

4、西芯小學(xué)鄧娜活動成都市優(yōu)秀青年教師榮譽稱號，榮功飛、謝晴入選成都市骨干教師培訓(xùn)。

5、新華學(xué)校馮穎、大源學(xué)校楊鯨澍獲得教育部“一師一優(yōu)課”優(yōu)課。

今年9月我選聘到教育發(fā)展中心擔(dān)任專職教研員，深感肩上的責(zé)任，雖然過去的一年取得了一定成績，未來必將更加努力學(xué)習(xí)。