付宜敏，1991年畢業(yè)于東北師范大學(xué)電化教育系，現(xiàn)任南崗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)信息技術(shù)教研員；哈爾濱市信息技術(shù)學(xué)科帶頭人，市信息技術(shù)優(yōu)秀兼職教研員，哈爾濱市首批名師工作室的主持人，主編、參編信息技術(shù)與學(xué)科整合書籍、信息技術(shù)教材及教參，主持國家、省、市、區(qū)多項(xiàng)課題研究通過驗(yàn)收；多次承擔(dān)省、市骨干教師培訓(xùn)、國培工作，多次獲國家、省、市賽課及學(xué)生競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。主要從事信息技術(shù)教學(xué)研究工作，對小學(xué)階段編程教學(xué)研究比較深入。

黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)從2015年初在小學(xué)信息技術(shù)課堂上開展編程教學(xué)，2016年4月成立的南崗區(qū)小學(xué)信息技術(shù)名師工作室，自2018年底，南崗區(qū)信息技術(shù)名師工作室正式列為哈爾濱市名師工作室。工作室成員涉及南崗區(qū)近十所小學(xué)的二十余名骨干教師。全體成員在首席教師付宜敏教研員的帶領(lǐng)下，拓展教師編程教學(xué)設(shè)計思路，關(guān)注學(xué)生計算思維注重在課堂上落實(shí)信息技術(shù)核心素養(yǎng)。在本次培訓(xùn)中陳老師老師從創(chuàng)客教育課程體系為出發(fā)點(diǎn)，依托創(chuàng)客賽事深入淺出的為老師們講解了，創(chuàng)客教育的體系和開展形式。將Scratch編程語言引進(jìn)課堂并依此開展教學(xué)實(shí)踐，這是落實(shí)信息技術(shù)核心素養(yǎng)的有力舉措，摸索出了一條依托“任務(wù)型”研修團(tuán)隊造就精英的人才培養(yǎng)高速路。