2012年10月10日阜新市趙哲名師工作室正式掛牌成立，經(jīng)過一年工作，趙哲勞模創(chuàng)新工作室成立，做為同一主持人的我把兩個工作室合并為“尚學(xué)工作室”，即崇尚學(xué)問、崇尚學(xué)生、崇尚學(xué)習(xí)的工作室，三年后阜新市趙哲名師工作室圓滿完成任務(wù)并晉升為遼寧省名師工作室，尚學(xué)工作室全部成員都成為遼寧省名師工作室的學(xué)員，現(xiàn)在團隊已經(jīng)發(fā)展到了86人，成員包括阜新地區(qū)十一所高中，橫跨所有學(xué)科，最大限度的發(fā)揮了名師工作室的引領(lǐng)輻射、模范帶頭作用，實現(xiàn)了讓更多的青年教師成為骨干，讓骨干教師成為名師，讓名師成為特級教師的宗旨。那么我們的工作室是如何發(fā)展壯大到今天的呢？

第一，感謝阜新市教育局領(lǐng)導(dǎo)“給力”，出臺政策提供經(jīng)費為工作室創(chuàng)造了很多方便條件；第二，感謝阜新市教師進修學(xué)院教“助力”，經(jīng)常給予工作室成員業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，讓我們的每一項工作都能順利進行；第三，感謝基地校阜蒙縣第二高中“出力”，為我們的一次次活動提供財力、物力、人力上的支持；第四，感謝成員所在校的“協(xié)力”，為成員外出活動創(chuàng)造條件，提供時間；最后，感謝我們團隊所有成員的“合力”，大家團結(jié)一心，凝聚智慧。以上各種力量的結(jié)合成為我們不斷前進、超越自我的動力，化為教育教學(xué)科研的能力，實現(xiàn)了“七化七力七引領(lǐng)”。

一、 科學(xué)化的管理增強生命力，實現(xiàn)制度引領(lǐng)

包括目標(biāo)計劃管理、考核淘汰管理、活動運行管理第、成員檔案管理

工作室成立后就在全體成員充分討論的基礎(chǔ)上制定了工作室各項規(guī)章制度，提出了“十個一”工程,那就是每個學(xué)期初都必須參加一次全員會議，商討本學(xué)期工作要點，寫一份個人成長計劃、一份個人讀書計劃，每學(xué)年每個人主持一次集體活動，每次集體活動后都要有總結(jié)和體會；每學(xué)期每個人至少有一次示范課、送教下鄉(xiāng)或者是講座培訓(xùn)活動；一份個人工作總結(jié)；匯報總結(jié)上個學(xué)期個人成長情況；三年內(nèi)每人至少在省級以上期刊上發(fā)表一篇有代表性的學(xué)術(shù)論文，都要有一項課題研究；培養(yǎng)一名青年教師向優(yōu)秀教師發(fā)展，年終參加一次匯報總結(jié)培訓(xùn)。

二、常態(tài)化的讀寫增強內(nèi)驅(qū)力，實現(xiàn)價值引領(lǐng)

從工作室成立開始，我們就著手組織學(xué)習(xí)型書香團隊的培育，讓自己在讀書、學(xué)習(xí)、寫作中成長，從而提升自己的思想境界、專業(yè)素養(yǎng)和教育智慧。

“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華?！睘榱俗岄喿x成為一種生活習(xí)慣，工作室制定了讀書“五個一”工程，那就是每學(xué)期寫一份讀書計劃，每月讀一本教育教學(xué)或者是歷史學(xué)科方面的書籍，每月讀一本教育雜志，每學(xué)期開展一次讀書交流活動，每月寫一篇讀書筆記，每月寫一篇教育隨筆，工作室每個學(xué)期都要為成員推薦閱讀書目，有必讀的、也有選讀的，有大家共讀的、也有自己單讀的，這三年來我們工作室讀的教育理論書籍及其它書籍有二百多本，每學(xué)期開展兩次大型的讀書交流活動。在讀書交流活動中，大家讀書的積極性、主動性、自覺性明顯增強，在不斷吸納精神營養(yǎng)中加速了自己的專業(yè)發(fā)展。

最近開始參加有書共讀活動，每周一本新書，一年就是五十二本，三年來我們工作室讀的教育理論書籍及其它書籍有二百多本，每學(xué)期開展兩次大型的讀書交流活動,所寫的讀書筆記有100多萬字。

三、一體化的研訓(xùn)增強凝聚力，實現(xiàn)目標(biāo)引領(lǐng)

教學(xué)、科研、培訓(xùn)讓我們不僅能走到一起，而且凝聚力、向心力不斷增強。

教學(xué) 工作室聚焦課堂，通過研課、磨課、評課、議課等形式分享彼此寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和先進的教學(xué)理念，三年來開展了“導(dǎo)學(xué)案的使用”等教學(xué)實踐活動，使工作室成員整體教育教學(xué)水平得到長足進展。

科研 教而不研則淺，研而不教則空。工作室多次邀請阜新市優(yōu)秀專家王曉秋及阜蒙縣優(yōu)秀科研專家張瑤春對全體成員進行科研培訓(xùn)，我們成功的申報并完成了市級和省級規(guī)劃辦的“十二五”科研規(guī)劃課題，市級課題獲得優(yōu)秀科研成果一等獎，省級課題獲得優(yōu)秀科研成果三等獎。2015年主持人被評為“遼寧省百名科研工作先進個人”、“全國素質(zhì)教育先進工作者”。

培訓(xùn) 作為名師工作室的成員，我們堅持在學(xué)習(xí)中研究，在研究中培訓(xùn)，在培訓(xùn)中提升。阜新市教育局、教師進修學(xué)院、電教館都為我們提供了多次培訓(xùn)的機會。我還參加了遼寧省學(xué)科帶頭人培訓(xùn)、遼寧省名師班的培訓(xùn)、全國骨干班主任的培訓(xùn)，每次都要及時把每天一篇的培訓(xùn)日志及全部講座內(nèi)容上傳到工作室QQ群并發(fā)表到名師工作室網(wǎng)站與大家分享，我上傳到網(wǎng)站里五萬多字的培訓(xùn)日志，將先進的教育理念、教育思想植根于每個工作室成員的心中。

四、經(jīng)?；倪M修提高競爭力，實現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)

 為了使團隊成員開闊視野，接受更先進的教育理念，我們堅持“走出去，請進來”的原則，參與學(xué)術(shù)交流、聽課教研等活動。三年來我們?nèi)w成員先后去沈陽二中、省實驗中學(xué)、東北育才中學(xué)、盤錦高中、北鎮(zhèn)高中、沈陽師范大學(xué)等交流學(xué)習(xí)，請那里的專家教授給我們進行指導(dǎo)，做為主持人的我深入山東杜郞口中學(xué)、江蘇、福建、北京、上海等二十多所學(xué)校的課堂聽課。

除了走出去，我們還采取了請進來的方法，聘請省教育學(xué)院高中部武文主任、國培訓(xùn)計劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)骨干專家李明偉老師多次來工作室為全體成員進行培訓(xùn)，我們聘請了牛津大學(xué)碩士生龍欣欣為我們?nèi)w師生做專題報告。

五、超?；臉窐I(yè)增強感召力，實現(xiàn)精神引領(lǐng)

我們工作室的九名成員中，有七人做班主任工作，而且都是學(xué)校的優(yōu)秀班主任，大家的教育教學(xué)工作都非常忙，但我們的工作室成員們克服了諸多困難，全員參加的活動很多都是在周六周日的休息時間或者是寒署假進行的。教育局和教師進修學(xué)院的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及專家也犧牲了很多寶貴的休息時間給我們引領(lǐng)和指導(dǎo)，繼教辦的車躍東主任、張秋菊副主任和我們起早貪黑的去各地送教學(xué)習(xí)。我們不會忘記他們在寒冷的冬天里凌晨四點多鐘就和我們一起啟程，在車上共進早餐的鏡頭，更不能忘記去沈陽來回六個小時的車程中我們一直進行工作交流的畫面，夜深人靜的凌晨我們還在進行網(wǎng)絡(luò)研討的情景更是感動自己。

任何成功的花，它當(dāng)初她的芽，都浸透了奮斗的汗水
鏡頭一，那是個特別寒冷的周日，我們工作室全體成員在市教育局和教師進修學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下驅(qū)車去近二百公里外的沈陽市二中交流學(xué)習(xí)，那天早晨凌晨四點多鐘我們就頂著繁星從四面八方匯到一起，大家一起坐在車上吃著包喝著豆?jié){還不忘記拿出筆記本電腦來，我們從來不會放過任何能夠進行集體學(xué)習(xí)的機會，在來回六個小時的車程中我們一直研討交流工作，晚上九點多鐘才回到阜新，大家沒有吃晚飯，很多班主任老師沒有回家就直接去班級看學(xué)生的晚自習(xí)了。其實這種鏡頭很多的，我們阜新市教育局教師進修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常這樣起早貪黑帶我們送教下鄉(xiāng)的。

鏡頭二，2015年寒假的第一天，那天中午十二點鐘開始放假，我們工作室成員在寶貴的假期里自愿參加紀(jì)陽老師的微課題培訓(xùn)，這張照片的時鐘指向下午一點四十五，大家還沒吃中午飯，直到下午兩點半，還在進行熱烈的交流，遲遲不愿離開。
 鏡頭三，2014年3月，我和阜新市另外兩個工作室主持人到北京參加培訓(xùn)，培訓(xùn)十五天，本來是兩人一房間，可是我們申請三個人住在一起，我們白天聽完講座后晚上就一起交流感想寫培訓(xùn)日志，這是凌晨兩點鐘我們?nèi)齻€人還在寫培訓(xùn)日志，記得最晚的一天到凌晨四點鐘，我累得想脫衣服的力氣都沒有了，只能合衣而睡。十五天的時間我們竟然沒有開電視、沒有去北京任何一個景點沒逛任何一個商場，那時我正在帶高三畢業(yè)班，中間我請了三天假返回學(xué)校，給三個班級的學(xué)生補課，每天上八節(jié)，上了24節(jié)課后又返回北京，到培訓(xùn)結(jié)束時回到家里我頭疼牙疼發(fā)燒，臉都腫得如饅頭了，可是我不能再耽誤課了，那時老公也生病，我們兩個人就白天上班，晚上回家打針，這張照片就是我們邊打針邊工作學(xué)習(xí)的鏡頭，我當(dāng)時正在用電腦做課件。因為今年我的身體不太好，這種邊打針邊工作的境頭已經(jīng)常態(tài)化了，現(xiàn)在腰脫不能長期坐著，我就經(jīng)常趴在床上用筆記本工作，這張照片就是來成都的火車上拍的，我真的都舍不得浪費出差路上的任何時間。
鏡頭四，2016年暑假編我們工作室編寫了校本教材——《簡明通史》，這本書共二十多萬字的文稿，我都要逐字逐句的審定，這是我在出差的車上審稿并長途電話和編委進行交流的鏡頭，這是到了賓館后第一時間拿出所有材料忙著校對。我們的編委成員是來自八所學(xué)校的十九人組成，很多人都是班主任，每天晚上九點鐘才能聚齊進行網(wǎng)絡(luò)交流，這樣網(wǎng)絡(luò)交流就經(jīng)常持續(xù)到凌晨以后，大家都自嘲說真是一群工作瘋子，工作室十一名核心成員中有一人正在懷孕，一個人寶寶不到一歲，一人父親病重，一人母親剛剛病逝，一人感冒嚴(yán)重，一人長期身體不好，可是大家都克服了各種各樣困難，沒有一個人因為自己的事兒而影響集體的工作，沒有一個人有任何怨言，我們在本學(xué)期第一次工作會議時，大家都彼此感動得落淚了。幾位年輕教師還為此寫了三篇文章發(fā)表到工作室網(wǎng)站并做成了工作簡報。大家真的是《努力到無能為力，奮斗到感動自己》。

六、多彩化的活動增強吸引力，實現(xiàn)活動引領(lǐng)

三年來我們工作室的“大事記”有五十多次，這些活動全部承載著每個人的無私奉獻精神。每一次集體活動交流的內(nèi)容越來越廣，我們不僅交流學(xué)科教學(xué)、研討科研課題、研究高考熱點，而且還要探討班主任工作、德育工作、心育工作，甚至還要研究健身飲食、家庭建設(shè)、親子溝通等等，所以，每一次相聚都會讓大家從不同的角度有所收獲、有所提高，都在意猶未盡中期待下一次的相聚。

七、多元化的成果擴大影響力，實現(xiàn)成就引領(lǐng)

1、送教下鄉(xiāng)

三年多來，我們工作室成員先后去撫順新賓滿族自治縣第二高中、阜蒙縣育才高中、大五家子中學(xué)等十所學(xué)校參加送教下鄉(xiāng)活動，每一次送課都為當(dāng)?shù)乩蠋熕腿チ讼冗M的教育理念、教育經(jīng)驗和教育方法。

2、專題講座

三年多來，主持人的專題講座有五十多次，每一次培訓(xùn)和講座都為聽眾輸送了滿滿的正能量，得到聽眾高度評價。

3、課堂教學(xué)

三年多來，工作室成員在本校及他校所上各級各類觀摩課課、示范課、公開課100多節(jié)，市級優(yōu)質(zhì)課上了四十二節(jié)，省級十二節(jié)、東三省八節(jié)、國家級五節(jié)，踐行了課改，推動了阜新地區(qū)教育教學(xué)的發(fā)展。

4、科研論文

三年來，工作室成員共參加了16項國家、省、市級科研課題的研究，在省級以上刊物上發(fā)表并獲獎的科研論文共三十多篇。

5、出版刊物

 三年多來工作室成員共主編和參編了六本教育教學(xué)書籍，主持人的《經(jīng)典小故事 教子大道理》、《擁抱不完美的自己》都已經(jīng)發(fā)行出售。

6、網(wǎng)絡(luò)資源 

三年來，工作室成員在名師工作室網(wǎng)站上傳的各種資源兩千多份，高中歷史歷史教材中的每一課的知識網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)設(shè)計及教案、課件、試題等都上傳到了歷史名師工作室網(wǎng)站。

7、工作室簡報

三年來，我們工作室制做的簡報共43期458份，大型宣傳板兩期。我把2015年九月到2016年5月的8期簡報共102份做成了一個簡報相冊。

8、教師成長

（1）工作室內(nèi)部名師成長。通過三年努力，主持人被評為中學(xué)教授，全國模范教師、遼寧省五一獎?wù)芦@得者，遼寧省特級教師，遼寧省教學(xué)名師，工作室有四名東三省十佳歷史教師、兩名遼寧省骨干教師，一名遼寧省百千萬人才獎，兩名市級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，兩名縣級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，四名市教學(xué)名師、一名省級學(xué)科帶頭人，兩名市級學(xué)科帶頭人，一名市級優(yōu)秀班主任。

（2）青年教師培養(yǎng)

工作室取得的有形成果固然重要，但是點燃青年教師的激情，激發(fā)他們對教育教學(xué)的熱愛、對事業(yè)的執(zhí)著追求、對成為名師的強烈向往更為重要。

聽聽他們的心聲，你就能夠感受到我們這個團隊的吸引力、凝聚力、成長力和推動力。

工作室學(xué)員王詩涵老師這么說：“做為一名剛剛?cè)肼毼迥甑那嗄杲處?，我慶幸加入趙哲名師工作室，每一天都被她的敬業(yè)精神和飽滿的工作熱情所感染著，在趙哲老師帶領(lǐng)的這個團隊里，我更加深刻的理解了什么才是真正的教育，每一次活動和培訓(xùn)都讓我受益匪淺，感覺自己每一天都在進步，現(xiàn)在的自己已經(jīng)舍不得行走，更愿意奔跑在我的教師之路上，”

有一種學(xué)習(xí)，你參與其中，就會領(lǐng)悟什么是豁然開朗；有一種平臺，你投入其中，就會領(lǐng)略什么是異彩紛呈；有一種苦累，你深處其中，就會了解什么是痛并快樂著；有一種信仰，你執(zhí)著其中，就會懂得什么是任重道遠(yuǎn)，這就是趙哲工作室的成長之路。

做為主持人的我會繼續(xù)用自己的責(zé)任意識、敬業(yè)品格、奉獻精神、陽光心態(tài)、積極思想影響著工作室的每一個成員，全體成員會繼續(xù)互相學(xué)習(xí)、共同提高、凝心聚力、共享資源、互幫互助、砥礪前行！