四年前，在江油市教育體育局的大力支持下，江油市教師進修校直接管理與領(lǐng)導(dǎo)下，“江油市初中語文名師工作室”成立了。工作室的成立，成為全綿陽地區(qū)唯一的一個初中語文名師工作室。

我們工作室第一批成員由13位美麗的同仁組成，后增至30位，現(xiàn)第二批名師工作室由18位美麗的同仁組成。（我們親切的稱其為“美仁”），成員主要由全市各校的骨干和優(yōu)秀教師組成。無論成員如何變，我們工作室的愿景始終是：“形成初中語文教學(xué)的熱情共同體”。為了達到這一愿景，工作室的活動始終以此為核心進行，我們除了在工作上相互交流，更注重了平時業(yè)余的交流和活動，每月我們都會不定時在周末進行讀書品讀會、電影品賞會、親近自然談心會等各項活動，讓成員們真正成為一個對生活有熱情、對工作有激情的美仁，這樣才能真正做到對語文教育的熱愛。

工作室的每一位成員其自身都會不斷的成長，我們說：你永遠都無法叫醒一個裝睡的人，因此個人內(nèi)心的成長才是真正的成長，而內(nèi)心的成長其實就是我們的內(nèi)驅(qū)力，所以內(nèi)驅(qū)力是自身發(fā)展的核心。在我們工作室成立的幾年里，我們所做的主要工作有以下方面：

1、堅持開展每兩周一次的網(wǎng)絡(luò)研討，做到“三定”即定時間、定主題、定主研討人。并在會后及時形成文字簡報發(fā)表于江油名師工作室網(wǎng)站上。我們網(wǎng)上研討的內(nèi)容包含了寫作教學(xué)、散文教學(xué)、如何使用好班班通、說明文教學(xué)、文言文教學(xué)、詩詞教學(xué)以及老師的磨課研討。

2、每學(xué)期定點、定時間、定內(nèi)容送課到?；顒?，在上課前我們都是先選定方案、再磨課后送課的方式。這三年來，我們先后到了雙河初中、永勝初中、小溪壩初中、武都初中、新安初中、彰明初中、雁門初中、青蓮初中、江油實驗學(xué)校。三年來，我們共送課到校10所，送課12節(jié)。

3、注重個人的成長“個人內(nèi)心的成長才是真正的成長”三年來我們努力提升自己。讀《聽王榮生教授評課》《教學(xué)勇氣》《名作細讀》《唐宋詞十七講》《給教師的建議》等教育教學(xué)專著、教育心理學(xué)專著、語文專業(yè)著作等共十幾本書，每期讀后要上交讀后感。讓我們最為感動的是舒慶華老師為我們分享的《葉圣陶論語文教學(xué)》，當時舒老師在四川師大學(xué)習(xí)三個月，意外他得到了這本書，而這本書當時在市面上很難買到，于是舒老師自掏腰包為我們工作室復(fù)印了12本，當他把這厚厚的滿是知識的書送回工作室時，當他把這滿是關(guān)愛的書送到我們手中的時候，我們感動得熱淚盈眶。這本書對我后來的語文教學(xué)影響很大，特別是書中的談到教者要指導(dǎo)學(xué)生進入這樣一種境界：能夠自己去探索，自己去辨析，自己去歷練，從而獲得正確的知識和熟練的能力。因此我認為作為一線教師的我們就要相機誘導(dǎo)，要多方設(shè)法讓學(xué)生自己去探究。在工作室的大環(huán)境下，我們每個人都在不斷的學(xué)習(xí)著。我們就是在這樣一個充滿和諧的大家庭里行進著。

4、我們還利用周末進行主題電影交流，我們共賞電影《放牛班的春天》《死亡詩社》《麻辣教師》《鄉(xiāng)村女教師》等優(yōu)秀精彩影片后，大家坐下來共同探討教育的意義和真諦。

5、我們走進大自然，感受它帶給我們快樂，因為我們相信種子在春天播種，只要你用心呵護，定會在秋日收獲滿滿。

6、在工作室的這幾年，我們都收獲很多，成長很多。記得14年的秋天，陳老師告訴我讓我在綿陽初中語文骨干教師培訓(xùn)會上上一堂研討課，當時我很惶恐，很擔(dān)心把課上砸了，丟我自己的臉也就罷了，但是這代表著我們工作室，代表著江油市的初中語文水平。很多事情你越想把他做到最好心里就越?jīng)]有思路，做的過程就越是艱難。起初在教學(xué)內(nèi)容上訂好上《山米與白鶴》這篇課文，但經(jīng)與美仁們商量他們都建議我改上《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》是的，《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》人物性格鮮明，情節(jié)生動曲折，相對于小說來說確實要好上一些，但我是個較固執(zhí)的人，最終決定還是上《山米與白鶴》，但磨課又是一個煎熬的過程，先在本校上第一次，到班聽課的老師頗多，評課時有老師說“老師講的太多，學(xué)生根本沒讀書的時間”也有老師說“小說的三要素體現(xiàn)在哪里呢？本堂課到底要解決什么內(nèi)容呢？”說得我是真想找個地縫鉆進去。痛定思痛后，我查閱了許多的資料，再次翻閱《教學(xué)勇氣》《葉圣陶論語文教學(xué)》，我在工作室的網(wǎng)絡(luò)會議上說出我的困惑，讓美仁們給我提建議、找方法。當我?guī)е那榫w再次上完《山米與白鶴》時，同仁們都說這次比第一次好很多，但還有細節(jié)需處理。就這樣我最終在通過大家的智慧呈現(xiàn)了一堂精彩的示范課，這堂研討課也得到了與會老師們的高度贊賞。我們就是在這樣一個充滿互助的大家庭里成長著。

7、我們工作室的美仁們主動上研討課，示范課。也與綿陽的名師們進行了交流。      13年年末，我們接到了綿陽“知行社”謝云社長的邀請，讓我參加他們的“1314寓意一生一世”的跨年晚會，我們欣然前往。我們工作室的舒慶華老師做了讀書分享，在跨年晚會上我們表演了手語舞《最好的未來》，看似簡單的舞蹈，但對于我們工作室的大多數(shù)美仁們說還是挺難的，但我們利用周末進行排練，我們一個一個動作學(xué)習(xí)，一個一個動作糾正，原本笨拙的動作慢慢流暢了，當我們表演結(jié)束后我們緊緊相擁，我們就是在這樣一個充滿溫暖的大家庭里行走著。

8、在為了提升自己，擴大工作室的影響，我們工作室盡力參加了各種培訓(xùn)和交流活動。這幾年來，參加了省正道語文的培訓(xùn)交流，聆聽了錢夢龍等老師的講座；還參加了四川省首屆名師研討會，在東北師大附中舉行的全國名師研討會等。我們的首席名師陳福勝老師在綿陽市初中語文骨干教師培訓(xùn)中被聘為專家組成員，并在培訓(xùn)中作了《尋找應(yīng)試考試與素質(zhì)教育的平衡點》的專題講座。

9、近三年來，工作室成員獲得各種榮譽達40多項，其中羅曉瓊老師被授予“全國優(yōu)秀教師”，省骨干教師5 人，綿陽市骨干教師15人，發(fā)表各級各類文章80多篇。

一路走來，我們歡笑、我們成長，我們相愿更美好的未來！