2016年的高考，廣東已由省自主命題考試加入到了全國(guó)卷考試行列，習(xí)慣了自2010年以來，有了6年時(shí)間的打磨的廣東考試模式被擊碎了，高考備考工作好像一下子失去了重心，新高三的備考工作應(yīng)怎樣應(yīng)對(duì)？如何提升學(xué)生們解決地理問題的能力？如何培養(yǎng)學(xué)生的地理思維品質(zhì)？如何建構(gòu)地理學(xué)習(xí)方法？來適應(yīng)新的全國(guó)卷高考的要求，這些巨大的挑戰(zhàn)，一個(gè)個(gè)辣手的問題，真真切切、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地?cái)[在我們的面前，一時(shí)間讓人感到無所適從。在這個(gè)節(jié)骨眼上，為了盡快熟悉全國(guó)卷的高考模式，探索廣東高考與全國(guó)高考方式的銜接，我毅然決然，借我工作室之義，在全市開啟一個(gè)先河，邀請(qǐng)一些省內(nèi)外知名的中學(xué)地理專家和高校地理正教授等聚集一堂，舉行一次跨省界的交流研討會(huì)，借此之機(jī)，我們將努力學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)的地理教育教學(xué)理念和高三備考全國(guó)卷的好的經(jīng)驗(yàn)做法，為我們以后的教育教學(xué)找準(zhǔn)一個(gè)主攻方向。

當(dāng)這個(gè)在新的高考模式下的學(xué)術(shù)交流研討會(huì)率先在我校以我工作室名義成功舉辦時(shí)，我真為我工作室的團(tuán)隊(duì)感到驕傲。

誠(chéng)然，做任何事情一時(shí)頭腦發(fā)熱想一想、說一說都是美好的，但要真正操作起來就不是那么美妙了，過程是很痛苦的，在運(yùn)作過程中吞下的苦水到底有多少斤多少兩也恐怕只有我這個(gè)當(dāng)事人最清楚個(gè)中滋味了，請(qǐng)容我一一道來。

一、 開始醞釀------一次與此無關(guān)的大學(xué)同學(xué)聚會(huì)，催生了此大舉

記廣州白云山同學(xué)會(huì)

201505王彩虹題：

東江河畔西子湖邊，

珠江錢塘南嶺相間，

心相約，情想依，

走到一起。

赭山鏡湖思緒漣漪，

彩虹建華論東道西，

還相邀，再相聚，

南粵大地！

事情要從2015年5月9日說起。我和我的愛人儲(chǔ)茂東去廣州見我們大學(xué)同班同學(xué)張躍西， 張躍西是浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院旅游系教授（2001年就被破格評(píng)上了正教授），這次是來廣州參加第十七屆中國(guó)科協(xié)年第一分會(huì)場(chǎng)：經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展下的生態(tài)保護(hù)與生態(tài)文明建設(shè)研討會(huì)并做題目為《縣城生態(tài)文明建設(shè)模式創(chuàng)新------以浙江省武義縣為例》的學(xué)術(shù)報(bào)告的。

我們當(dāng)時(shí)班上還有一位女同學(xué)叫張建華，她現(xiàn)在廣東外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教公共關(guān)系課，也曾命過廣東省政治高考試題。我們都是安徽師范大學(xué)83級(jí)地理系的同班同學(xué)，當(dāng)年在蕪湖市背靠赭山、面向鏡湖的安徽師范大學(xué)校園里四年的同窗學(xué)習(xí)生涯結(jié)下了深厚的友誼。在這之前，他（她）們已閱讀過我的專著作品，了解了我的中學(xué)教育教學(xué)情況，我也在今年的4月18日參加過由浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院旅游系承辦張躍西教授主持的西湖文化產(chǎn)業(yè)沙龍第二次線下活動(dòng)：文化與旅游融合發(fā)展沙龍。時(shí)日在廣州相聚，分外親切。茶余飯后的閑暇聊天中，就說到了我們2016年高考地理選考板塊中增加了旅游地理的內(nèi)容，也聊到了另外一個(gè)同學(xué)，他叫吳岱峰，如今是安徽省蚌埠市地理教研員、地理特級(jí)教師，幾年前，他曾來佛山市做過地理專題報(bào)告，那時(shí)我和張建華同學(xué)全程陪同，當(dāng)時(shí)榮山中學(xué)全體地理教師即現(xiàn)在我工作室的全體成員也到場(chǎng)，認(rèn)真聆聽報(bào)告會(huì)，受益頗豐！

在這樣你問我答、你說我聽、你一言我一句的一來一往中，讓我萌生出一個(gè)念頭：我要充分利用我的這些優(yōu)勢(shì)資源，豐盈我工作室全體成員的翅膀，讓我們大家飛得更高、行得更遠(yuǎn)。小聚會(huì)，大設(shè)想，借機(jī)練好我工作室內(nèi)功，舉辦跨省的地理教育教學(xué)模式創(chuàng)新學(xué)術(shù)研討會(huì)的想法就此誕生了。

二、重重難關(guān)-----看得見的困難不叫困難，咱跨過它

當(dāng)我將這個(gè)設(shè)想告訴我校李燕高校長(zhǎng)時(shí)，他回答我的第一句話就是：“不可能辦得起來的！他還舉了一個(gè)他在廈大附中做常務(wù)副校長(zhǎng)時(shí)的例子（當(dāng)時(shí)還是以學(xué)校名義請(qǐng)的專家，召開學(xué)術(shù)研討會(huì)，后因一個(gè)個(gè)專家臨時(shí)的改變而夭折了，更何況你是以個(gè)人名義來舉辦的）來說服我，這中間的許許多多環(huán)節(jié)，不是我本人能預(yù)料的，我的設(shè)想是不會(huì)成功的”。我當(dāng)時(shí)一時(shí)語(yǔ)塞，但很快反映過來了，也回了李校長(zhǎng)一長(zhǎng)串的話：那你李校長(zhǎng)就等著瞧吧，我偏不信這個(gè)邪，因?yàn)槲沂峭醪屎?，我是繼承了敬業(yè)奉獻(xiàn)、克己為公、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)懷朋友、熱愛家庭的精神的一名中學(xué)老校長(zhǎng)的女兒，堅(jiān)硬已深入骨髓，堅(jiān)忍已在血液中流淌，我就一定要將此事辦成！到時(shí)需要學(xué)校提供場(chǎng)室，校長(zhǎng)作為東道主校方的領(lǐng)導(dǎo)要表示歡迎就行了！李校長(zhǎng)當(dāng)即“詭異”笑著很肯定地回答：行，可以，這些事情不成問題！我當(dāng)時(shí)發(fā)自心底的最強(qiáng)音告訴自己，要想辦好一件大事，困難肯定有很多很多，但只要把它想得全面、周到、具體和徹底，變成可看得見的東西，那它就不叫困難了，咱就能把它各個(gè)擊破，不是有句話這樣說嗎：“辦法總比困難多”。但回過神來再思量，想法有了，但要將它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，那是有相當(dāng)長(zhǎng)的一段路要走，許許多多的事情要做的啊。

首先就要確定時(shí)間和受眾群體?；叵肫饋恚谂c專家相互溝通過程中也費(fèi)了許多波折，因?yàn)榕e辦的時(shí)間一時(shí)難以確定，專家們的活動(dòng)都是要提前預(yù)約的，我的交流會(huì)有些專家還取消了他們?cè)镜陌才艁碇С?，真是非常感謝！還有以市教研室名義發(fā)的通知主題又不能非常明白地告訴受眾群體是要進(jìn)行新高考的備考研討工作（因有些專家是高考地理出題老師，他們是要遵守高考命題的規(guī)則的，不能隨便以命題專家的身份出現(xiàn)），一時(shí)間準(zhǔn)備工作一籌莫展，好似我們地理學(xué)科的準(zhǔn)靜止鋒一樣僵持和徘徊在那里無法往下行進(jìn)。

與區(qū)、市地理教研員反反復(fù)復(fù)討論，都不記得有多少次來來回回了，還要結(jié)合學(xué)校放假時(shí)間、場(chǎng)室的安排，又要考慮教育局給出的培訓(xùn)周的工作要求，更要緊的是要和每一位可能來的專家預(yù)約相同的時(shí)間，等等等等。最后終于確定舉辦時(shí)間定為2015年7月13日，受眾群體是全市高中地理老師。第一樣事情辦成了，我接下來的工作就有了主動(dòng)權(quán)，看到了希望。

其次是經(jīng)費(fèi)問題。前面做了再多的工作，沒有經(jīng)費(fèi)來源一切都是徒勞。在申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)支持時(shí)，多次申請(qǐng)、打回，再修改、再申請(qǐng)，又打回、還申請(qǐng)，在與區(qū)教育發(fā)展中心教室指導(dǎo)室無數(shù)次的交流中，我學(xué)會(huì)了怎樣寫經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)報(bào)告，怎樣做經(jīng)費(fèi)預(yù)算等等方面的知識(shí)和處理能力。最后在距7月13日只有6天的時(shí)間即7月6日終于申請(qǐng)到了一筆款項(xiàng)來支持我的交流研討會(huì)，余下的款項(xiàng)李校長(zhǎng)答應(yīng)學(xué)校出資一部分，我的工作室活動(dòng)經(jīng)費(fèi)抽出一部分來完成。

專家的接待問題，包括接送、吃住、路費(fèi)的報(bào)銷等等這些應(yīng)該也算得上非?，嵥?、繁雜的事情同上面的幾大項(xiàng)相比較，那都是小巫見大巫了。因?yàn)榇箜?xiàng)幾經(jīng)周折，幾經(jīng)磨難落實(shí)下來了，小項(xiàng)在我的字典里就不成問題了。

再次，要確定邀請(qǐng)的專家，還必須與中學(xué)的地理教育教學(xué)結(jié)合起來，與全國(guó)卷的地理和高考內(nèi)容的課程標(biāo)準(zhǔn)要求結(jié)合起來，與由廣東省高考備考模式向全國(guó)卷高考備考模式轉(zhuǎn)變結(jié)合起來等等，當(dāng)然這些專家也必須在省內(nèi)外有一定影響力和在地理研究方面有一定建樹的，還不能是一廂情愿，要雙方拍合才行。左考量右琢磨，上找關(guān)系下達(dá)行動(dòng)，思前想后，再三斟酌，仔細(xì)推敲，雙方確定，邀請(qǐng)的專家名單終于出爐了。他們中間有高校的地理正教授、博導(dǎo)、碩導(dǎo)、長(zhǎng)期出廣東地理高考卷的專家、地理特級(jí)教師、地理系出生的縣教育局局長(zhǎng)，地理系出生的市國(guó)土局副局長(zhǎng)、任教地理的中學(xué)副校長(zhǎng)等等，這些可謂是地理的一屆名流啊。

常說，天時(shí)、地利、人和，事情才能辦得順暢，甚至完美。地利、人和已經(jīng)具備，可就在臨近7月13日左右的時(shí)間，2015年第13號(hào)臺(tái)風(fēng)“蘇迪羅”7月8日左右將登陸福建，臺(tái)灣、福建、廣東、江西、湖北、上海、浙江、安徽、江蘇等9省市受到了嚴(yán)重的影響，我一看，真的糟了，我邀請(qǐng)的專家就在這些省份之內(nèi)，難道是老天要與我做對(duì)？可不能??！好在邀請(qǐng)到的確是地理方面的教育大家，防不可抗拒的因素是有地理常識(shí)的，外省的他們都訂的是高鐵票，而不是飛機(jī)票，天災(zāi)也只是我們的交流會(huì)造成了些許的影響，并沒有大礙。如某市國(guó)土局的副局長(zhǎng)要堅(jiān)守崗位防臺(tái)風(fēng)走不開未到，某縣教育局局長(zhǎng)也因臨時(shí)有緊急任務(wù)而未能成行。我懸著的心，又一次落下來了，又辦成了其中的一件大事了。接下來的工作我更有勁頭了。

三、 八方支持-----使我信心十足，激情似火

一個(gè)人的力量渺小的，多個(gè)人的力量是強(qiáng)大的。

在策劃交流研討會(huì)出方案、找對(duì)策、 求方法的過程中，我的工作室團(tuán)隊(duì)自始至終和我在一起面對(duì)，幫我解決各種她們力所能及的問題，因?yàn)樗齻冋J(rèn)為我是工作室的主持人，我的事情就是工作室團(tuán)隊(duì)成員集體的事情。大家同進(jìn)退，共甘苦，在工作中相互學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)！

我校領(lǐng)導(dǎo)李燕高校長(zhǎng)雖認(rèn)為此舉有很多人為或自然因素不可控制而無法成行，但在進(jìn)行每一個(gè)步驟或環(huán)節(jié)向他匯報(bào)時(shí)，他都會(huì)給予充分的肯定和鼓勵(lì)，因?yàn)樗J(rèn)為此舉活動(dòng)能成功舉辦，將是榮山中學(xué)的榮耀，也是榮山中學(xué)地理教師受益良多的善舉，何樂而不為呢！

區(qū)教育發(fā)展中心教師指導(dǎo)室的李海燕主任和具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的梁潤(rùn)嬌校長(zhǎng)，在我籌辦過程中給予了鼎立的支持和幫助，因?yàn)樗齻冎?，這是她們競(jìng)爭(zhēng)出來的工作室主持人，她們極力倡導(dǎo)工作室主持人要憑借自己或他人的優(yōu)勢(shì)資源來強(qiáng)大自己的團(tuán)隊(duì)，發(fā)展壯大我們禪城區(qū)教師隊(duì)伍的力量，她們?cè)诤蠓阶龊媒?jīng)費(fèi)保障就是了，此項(xiàng)工作，她們認(rèn)為多多益善，她們是樂此不疲的！

當(dāng)然還得說說我的地理學(xué)課頂頭上司：區(qū)地理教研員李益民老師和市地理教研員姚雁老師，在申辦這項(xiàng)活動(dòng)的全過程中，首先表現(xiàn)出了積極、樂觀、主動(dòng)、大方的態(tài)度，其次在活動(dòng)時(shí)間、人員安排、名單的確定、受眾群體等等各項(xiàng)環(huán)節(jié)上都把好關(guān)，為這項(xiàng)活動(dòng)順利開展做了不少的事情。因?yàn)樗ㄋ﹤冎溃k這么一件大事，這是我們中學(xué)地理界的光榮，也是我們?nèi)珔^(qū)、全市高中地理教師不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)遇，堅(jiān)決地支持并給予大力幫助！

要說的太多太多了，在此不一一枚舉，此時(shí)我只想說一句話：團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量，凝聚誕生希望！

四、塵埃落定-------讓我們一群人受益，走得更遠(yuǎn)的交流平臺(tái)終于搭建成功了

2015年7月13日的“2015年佛山·四省協(xié)作”王彩虹名師工作室地理教育教學(xué)模式創(chuàng)新學(xué)術(shù)研討會(huì)終于在佛山市榮山中學(xué)如期隆重舉行了。

我本人首先談了自己對(duì)地理學(xué)科及地理教育的理解，談到地理教學(xué)要理論創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)；作為一個(gè)地理老師要放眼世界，要理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，重視教學(xué)，深入課堂，讓學(xué)生從每個(gè)人那里去學(xué)習(xí)；在生活實(shí)際中要有賦予生物以人的生命的意識(shí)；我還師寄語(yǔ)大家，作為教師應(yīng)該滿懷感恩之心去工作、生活和學(xué)習(xí)。

接著安徽省地理特級(jí)教師吳岱峰老師就2016年高考背景，從“一個(gè)不同的視角”進(jìn)行了他的理解和講述，吳老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了高三復(fù)習(xí)要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，提出了當(dāng)前很多老師不注意的問題即對(duì)課標(biāo)不重視，所以我們要對(duì)課標(biāo)要進(jìn)行解讀。吳老師深入地談了對(duì)全國(guó)高考地理題的理解，談到了當(dāng)前地理高考重視地理思維，跨學(xué)科知識(shí)考查，考法的整體性思路，他還提醒教師在教學(xué)過程中，要回到根本的教學(xué)中來。高考地理是國(guó)家選拔人才的重要方式，具有科學(xué)性和導(dǎo)向性。吳老師又再一次提醒我們一線老師，在將來的學(xué)習(xí)中要注意思考從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)：a:著遠(yuǎn)于學(xué)生的未來發(fā)展；b：平時(shí)的教學(xué)中要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和潛能的開發(fā)，培養(yǎng)一個(gè)具有終身學(xué)習(xí)意識(shí)的有用之人。

接著浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的張躍西教授形象生動(dòng)地談了“關(guān)于地理教育模式創(chuàng)新的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)”，中山大學(xué)的高全洲教授及廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)的閻伍玖教授也談了自己對(duì)于地理學(xué)科及教育的理解，上海市的地理專家談了對(duì)課標(biāo)的某些細(xì)節(jié)的解讀等等。

本次活動(dòng)是在我的牽頭下開展的，得到了市、區(qū)教育局、學(xué)校等各單位的大力支持?；顒?dòng)一直在愉快的氣氛中有張有弛地進(jìn)行著，大家對(duì)地理學(xué)科的發(fā)展及有關(guān)的地理教改、新背景下的地理高考改革和備考工作等問題各抒己見，思想的交匯，思維的碰撞，讓我們這些一線老師受益匪淺，感受頗多，視野開闊了，了解到了很多地理學(xué)方面較為前沿的知識(shí)，為我們接下來的地理教育教學(xué)工作提供了很好的指引和明確的方向。

結(jié)束語(yǔ)：我有進(jìn)取心，我在努力，我做出了一點(diǎn)點(diǎn)事情，但我也有滿足感，因?yàn)槲覍⑽易约旱牧α堪l(fā)揮到最大了，我對(duì)我自己的教育教學(xué)人生無愧無悔。當(dāng)然，我還會(huì)一如既往地做我力所能及的事情。