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          光明網(wǎng) - 教育家——全國名師工作室第三屆年會(huì)在珠海舉行

          作者:惠乾鳳 發(fā)布時(shí)間: 2019-12-23 閱讀:( 9545 )  

          12月16日至18日,“全國名師工作室第三屆年會(huì)暨第十三屆全國名師工作室發(fā)展論壇”在廣東省珠海市舉辦。本屆年會(huì)由《教育家》雜志、北京中教市培教育研究院、人民教師網(wǎng)共同策劃舉辦。大會(huì)以“落實(shí)立德樹人 聚焦三名發(fā)展 引領(lǐng)教師從優(yōu)秀走向卓越”為宗旨,聚焦名師工作室未來發(fā)展引領(lǐng)趨勢(shì)、破解名師工作室發(fā)展過程中遇到的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,探索名師工作室未來發(fā)展創(chuàng)新路徑,推廣優(yōu)秀名師工作室發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。會(huì)議吸引了來自全國二十多個(gè)省市三百余家名師工作室的一千余名骨干教師參與其中。

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          開幕式上,教育部教育發(fā)展中心原副主任、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)周滿生,《教育家》雜志社副社長(zhǎng)、原中國教育報(bào)刊社副總編輯李功毅分別致辭。中國現(xiàn)代國際關(guān)系研究院世界經(jīng)濟(jì)研究所原所長(zhǎng)陳鳳英作《百年變遷中的中國與世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與前景》跨界專題報(bào)告,北京中教市培教育研究院朱孝忠院長(zhǎng)作了《全國名師工作室年度工作報(bào)告》。

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          中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)張志敏,教育部教育發(fā)展研究中心原副主任、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)周滿生,北京中教市培教育研究院副院長(zhǎng)蘆葦分別以《聚焦核心素養(yǎng)的育人方式變革》《粵港澳大灣區(qū)基礎(chǔ)教育國際化推進(jìn)引起的一些思考》和《名師工作室的建設(shè)和效能》為題作了專題報(bào)告。專家們的報(bào)告具有時(shí)代性,前瞻性,條理清晰,深入淺出,幽默輕松。他們用數(shù)據(jù)說話,用事實(shí)說話,對(duì)教師成長(zhǎng)有很強(qiáng)的指導(dǎo)性,受到與會(huì)代表的好評(píng)。

          年會(huì)還安排了各學(xué)段、各學(xué)科正高級(jí)名師、特級(jí)教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范性授課、開展專題講座,為名師工作室“構(gòu)建學(xué)科教師共同體”的課堂實(shí)踐答疑解惑,并分學(xué)前、小學(xué)、初中、高中四個(gè)學(xué)段,在全國范圍內(nèi)遴選了 25 個(gè)學(xué)科、164 節(jié)優(yōu)質(zhì)課在珠海市拱北小學(xué)、珠海市前山中學(xué)、珠海市第四中學(xué)進(jìn)行展示和現(xiàn)場(chǎng)說課,組織安排特級(jí)教師、名師工作室主持人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課。

          為了讓名師工作室發(fā)展建設(shè)成果共享最優(yōu)化、最大化,年會(huì)安排了三場(chǎng)專題峰會(huì),在“創(chuàng)新發(fā)展——名師工作室管理部門設(shè)計(jì)、規(guī)劃、管理與創(chuàng)新發(fā)展”“走向卓越——名師工作室主持人高質(zhì)量發(fā)展”“深度學(xué)習(xí)——走向未來課程建設(shè)與課堂建構(gòu)”三個(gè)專題峰會(huì)會(huì)場(chǎng),來自全國各地教師發(fā)展中心、名師工作室的設(shè)計(jì)者、實(shí)踐者、服務(wù)者,各地優(yōu)秀工作室主持人進(jìn)行了專題匯報(bào)。

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          年會(huì)期間還就2020年度課題研究、學(xué)術(shù)專著出版、名師工作室建設(shè)系列微講座開發(fā)等,進(jìn)行智慧眾籌。

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          正如特級(jí)教師蘆葦在其講座《名師工作室的建設(shè)與效能》中提出的:“名師工作室的核心任務(wù)是要把教師從骨干教師培養(yǎng)成潛質(zhì)教師、資質(zhì)教師、最后成為名師,工作室要有發(fā)展的眼光,要持之以恒地做下去。集中精力和智慧聚焦立德樹人隊(duì)伍建設(shè)、聚焦課堂教學(xué)改革,著力開展研究、探索與實(shí)驗(yàn),不忘初心、牢記使命、凝神聚力,持之以恒地為教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。”


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