長沙市教育局寧鄉(xiāng)農(nóng)村名師工作站長沙市長沙市第二十一中學(xué) 姚貴豐
姚貴豐 湖南省首批中學(xué)正高級教師，長沙市第二十一中學(xué)數(shù)學(xué)教研組長，長沙市第二十一中學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室首席名師，長沙市高中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。
2017年9月6號，長沙市教育局農(nóng)村名師工作站在寧鄉(xiāng)市菁華鋪鄉(xiāng)桃林橋初級中學(xué)正式掛牌了。一轉(zhuǎn)眼，三年的預(yù)定行程已完成大半，工作站在“引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)”的定位基礎(chǔ)上，堅持踐行“教學(xué)研究、課題指導(dǎo)、課程實踐”三位一體的培養(yǎng)方式，以專家團隊為引領(lǐng)，課堂研討為載體，線上線下交流為平臺，在教學(xué)中思考，在思考中總結(jié)，在總結(jié)中研究，在研究中提升，夯實工作站學(xué)員的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，提高學(xué)員的課堂教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，促進學(xué)員的專業(yè)化發(fā)展。
本站三年的整體構(gòu)想分三步：修煉內(nèi)功，對外拓展，積淀悟道。
第一階段:修煉內(nèi)功
1、團隊建設(shè)
在2017年9月6號工作站正式掛牌的那一天，全體工作站成員就集合開會，聚攏在一起，增進彼此了解，學(xué)習(xí)上級文件，解讀工作站性質(zhì)，規(guī)劃發(fā)展方向，明確具體任務(wù)。會議討論制定了工作站管理制度，通過了工作站三年周期發(fā)展規(guī)劃，制定了2017至2018年度計劃，參照上級考核文件要求，擬定了成員考核細則。另外，工作站還當(dāng)場建立了全體成員的微信群和QQ群兩個網(wǎng)絡(luò)交流平臺，以便線上線下的信息聯(lián)絡(luò)和資源共享。
2、理論學(xué)習(xí)
理論是指導(dǎo)實踐的航標，一線教師有豐富的實踐經(jīng)驗，但普遍缺乏理論指導(dǎo)。工作站倡導(dǎo)學(xué)員大量讀書，讀修煉內(nèi)功的書，以豐富學(xué)養(yǎng)，積淀底蘊；讀學(xué)科建構(gòu)的書，以提升自我駕馭課程、教材、方法、技能的水平；讀教育理論的書，以尋找路標，矯正方向。工作站規(guī)定學(xué)員每學(xué)年閱讀至少6本教育理論書籍，鼓勵學(xué)員及時記錄閱讀感受，寫下讀書隨筆。在微信群和QQ群里，駐站名師姚貴豐老師和黃衛(wèi)老師還經(jīng)常跟學(xué)員們推薦和分享各種教育教學(xué)論文以及自己的學(xué)習(xí)筆記。
3、專家指導(dǎo)
工作站根據(jù)每次活動的特點，邀請了省市各級的相關(guān)學(xué)科專家，他們的點評和分享讓我們的研究和探討更加深入！
湖南省教科院數(shù)學(xué)教研員、知名高考研究專家黃仁壽教授在桃林橋中學(xué)參加聽課、評課，并作了題為《初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的設(shè)計》的講座，黃教授幽默睿智，語言親和，所舉案例經(jīng)典實際，老師們覺得十分接地氣，收獲頗豐。
長沙市教育科學(xué)研究院中學(xué)數(shù)學(xué)教研員唐亮老師非常關(guān)心工作站，多次參加本站的教學(xué)教研活動。他曾經(jīng)在桃林橋中學(xué)，為工作站的數(shù)學(xué)賽課擔(dān)任評委，在評課時給老師們提出了許多可行性建議。他也曾在二十一中參加本站的同課異構(gòu)活動。
長沙市教科院中學(xué)英語教研員李宇老師來到桃林橋工作站指導(dǎo)教學(xué)教研活動。在聽課、評課之后，李老師還給大家做了《如何提高初中英語教學(xué)有效性》講座，興之所至，李老師甚至直接拿起粉筆，當(dāng)場給大家展示如何用思維導(dǎo)圖的理念設(shè)計板書，給了老師們最直觀的感受。
長沙市雨花區(qū)教科所副所長，數(shù)學(xué)教育教研資深專家李超貴教授在桃林橋中學(xué)聽課、評課，指導(dǎo)如何上好一堂高效的初三試卷講評課，提高復(fù)習(xí)效率。
長沙市芙蓉區(qū)英語教研員盧梓忠老師在桃林橋中學(xué)參加聽課、評課，并給大家做了《優(yōu)化思維品質(zhì)，提升學(xué)習(xí)能力》的講座，重點從“學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)渠道、興趣習(xí)慣、調(diào)整反思以及使用英語思維”等五個方面向一線老師傳授方法。
各位知名學(xué)科專家不辭勞苦，親赴農(nóng)村中學(xué)的一線，深入課堂，和學(xué)員們一起探討研究，這既是對站內(nèi)學(xué)員在精神上的莫大鼓勵，更是讓學(xué)員直接接觸教學(xué)理念前沿的大好機會，讓大家獲益匪淺。
同時，工作站站長姚貴豐老師和駐站名師黃衛(wèi)老師都堅持參加站內(nèi)聽課、評課活動，還給學(xué)員們做一些精煉實用的教學(xué)教研講座，姚老師做過《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文的寫作方法》和《教師教研一小步 學(xué)生收獲一大步》的講座，黃老師做過《關(guān)于如何整合教學(xué)資源的實用操作》和《怎樣有針對性地幫助學(xué)困生》的講座。
4、課堂磨煉
課堂是一線教師的主陣地，磨課、研課、上課、評課，是促進教師專業(yè)快速成長的有效方式，所以課堂研討是我們工作站大力開展活動的重頭戲，一年來工作站堅持定期開展各種課堂教學(xué)研討活動，形式多樣。
工作站在桃林橋中學(xué)舉行了一場教學(xué)磨課比武，本站學(xué)員殷妃、歐立君、肖艷和劉文娟四位老師分別給大家?guī)砹怂奶镁实臄?shù)學(xué)課。三位專家和桃林橋中學(xué)全體數(shù)學(xué)老師一起認真的聽了四位老師的課，課后展開了熱烈的討論。
本站學(xué)員桃林橋中學(xué)陳珺老師向工作站全體成員展示了一堂七年級的英語聽說課。陳老師年輕而富有創(chuàng)意，對學(xué)生滿懷愛心，很好地營造了活潑而溫馨的課堂氛圍。
本站學(xué)員寧鄉(xiāng)縣涌泉山中學(xué)的陽鳳娥老師上了九年級的閱讀課。陽老師通過單詞、詞組的教授、重點句型呈現(xiàn)、習(xí)題練習(xí)等環(huán)節(jié)，利用動作導(dǎo)入，簡單明了，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)操練，以達到教學(xué)目的。
夯實基礎(chǔ)、修煉內(nèi)功，這一系列的活動極大地促進了學(xué)員們專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的提升。
第二階段:對外拓展
1、校際交流
接地氣的上門送課推進了學(xué)校間的教學(xué)合作，實現(xiàn)了教育資源的有效共享。
長沙市二十一中的蔣小娟老師在桃林橋中學(xué)展示了一堂九年級數(shù)學(xué)《中考中函數(shù)綜合問題》的初三教研課。整堂課契合生本課堂和核心素養(yǎng)的主題，獲得了聽課老師的一致好評。
長沙市二十一中的數(shù)學(xué)教研組副組長周紅玉老師在桃林橋中學(xué)上了一堂九年級的研究課。周老師用師生合作交流探究的方法引導(dǎo)學(xué)生對難度最大的綜合題進行分步處理，解題方法有突破性，而且靈活機動，貼近學(xué)生。
工作站在長沙市二十一中開展數(shù)學(xué)同課異構(gòu)教研活動，二十一中的黃愛君老師對位似圖形的概念進行了深入的剖析，本站學(xué)員城北中學(xué)的楊勇奇老師則通過實際生活引入，現(xiàn)場拍照，引入位似圖形的概念，兩種方式各有千秋。 長沙市實驗中學(xué)賀曉麗老師在桃林橋中學(xué)上教研課。雖然賀老師是借班上課，完全不熟悉學(xué)生，但她生動而豐富的教學(xué)形式引導(dǎo)學(xué)生一起走進閱讀新天地，同時循序漸進的教學(xué)環(huán)節(jié)，又緊扣中考題型，重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，給我們呈現(xiàn)了一堂精彩紛呈的閱讀課。 長沙市實驗中學(xué)的孔笑晗老師和本站學(xué)員寧鄉(xiāng)縣涌泉山中學(xué)的陽鳳娥老師一起在桃林橋中學(xué)進行了一次九年級的英語“同課異構(gòu)”活動，探討如何提高畢業(yè)年級英語教學(xué)的有效性。兩位老師在接到任務(wù)后都認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，呈現(xiàn)了各有特色的精彩課堂。
工作站的英語老師們來到長沙市實驗中學(xué)，與初中英語組開展教學(xué)研討活動。長沙實驗中學(xué)的王小平和徐瑩兩位老師展示了精彩的九年級復(fù)習(xí)課，老師們一起聽課、評課、討論、交流，還分享了復(fù)習(xí)經(jīng)驗和資料。在桃林橋中學(xué)副校長殷妃的帶領(lǐng)下，老師們來到長沙市二十一中學(xué)參加該校的開放日活動以及姚貴豐數(shù)學(xué)名師工作室的掛牌儀式，聽課、評課、研討長沙市二十一中學(xué)的姚貴豐數(shù)學(xué)工作室多次與本站學(xué)員聯(lián)合進行教研活動。本站學(xué)員們還克服困難，積極參加長沙市的學(xué)科研討會。
2、站室互動
姚貴豐老師邀長沙市雨花區(qū)初中數(shù)學(xué)名師工作室首席名師，長郡外國語學(xué)校黨支部書記陳勁松和二十一中數(shù)學(xué)名師工作室成員周紅玉、夏夢來到寧鄉(xiāng)市菁華鋪桃林橋中學(xué)開展工作站教學(xué)研討活動。陳勁松老師針對他名下的數(shù)學(xué)工作室在會上作了專題報告，他們對初中數(shù)學(xué)課標、課堂教學(xué)觀察、初高初小教材銜接、解題命題、幾何畫板等作了詳細地講解。姚貴豐老師攜本站學(xué)員赴寧鄉(xiāng)溈濱中學(xué)參加長沙市教育局姚貴豐名師工作站和寧鄉(xiāng)戴颯英初中名師工作室聯(lián)合教研活動。
姚貴豐老師帶領(lǐng)學(xué)員們赴寧鄉(xiāng)紫金中學(xué)參加姚貴豐名師工作站和寧鄉(xiāng)初中數(shù)學(xué)學(xué)科會的聯(lián)合教研活動。周紅玉老師上了一堂中考壓軸題問題導(dǎo)向研究課，天心區(qū)教科所屈運湘老師做了一堂中考研究報告。
3、研培送課
桃林橋名師工作站與寧鄉(xiāng)市初中數(shù)學(xué)名師工作室、瀏陽市教育督導(dǎo)室聯(lián)合開展送課下鄉(xiāng)活動，本站學(xué)員殷妃老師和陽鳳娥老師在瀏陽大瑤中學(xué)分別上了數(shù)學(xué)和英語的研究課，課后，本站的姚貴豐老師和黃衛(wèi)老師還分別進行了各自相關(guān)學(xué)科的講座，與來自瀏陽、寧鄉(xiāng)多所學(xué)校的同仁們進行教學(xué)交流活動。
第三階段:積淀悟道
回首走過的這段日子，我們得到了上級機構(gòu)的大力支持，各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，以及多位專家的指導(dǎo)幫助，工作站各項工作有條不紊地開展，取得了可喜的成績，最大程度地發(fā)揮了工作站的輻射作用。駐站桃林橋中學(xué)的教育、教學(xué)、教研氛圍也有了極大的改善，在2018年的初中畢業(yè)會考中，該校的學(xué)業(yè)成績在各個指標上取得了明顯的進步，與2017年的全縣排名相比，數(shù)學(xué)的合格率由第57名上升到第1名，優(yōu)秀率由第39名上升到第37名，平均分由第33名上升到第24名；英語的優(yōu)秀率由第55名上升到第23名，平均分由第44名上升到第19名。2018年該學(xué)校榮獲寧鄉(xiāng)市教育質(zhì)量一等獎。
學(xué)員們也有自己的收獲和不同程度的進步。在2017年長沙市初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計微課大賽中，工作站學(xué)員寧鄉(xiāng)縣紫金中學(xué)黃治偉老師撰寫的論文《圓周角及基本定理》獲得了一等獎。一年來獲得省市一、二等獎?wù)撐慕?0篇，輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽獲得省市一、二等獎的近60人次。本站學(xué)員桃林橋中學(xué)的殷妃老師因為表現(xiàn)優(yōu)異，成績突出，被評為2018年寧鄉(xiāng)市教育系統(tǒng)“青年崗位能手”。
站長姚貴豐老師也因為工作表現(xiàn)突出，獲得了長沙市二十一中的“校長特別獎”。
