赤峰市紅山區(qū)教育局心理健康名師工作室  劉曉華

劉曉華  心理健康名師工作室領(lǐng)銜名師。高級講師，國家二級心理咨詢師。多次參加心理咨詢方面的專業(yè)培訓(xùn)，獲得心理輔導(dǎo)員中級證書、沙盤游戲治療師中級證書以及家庭教育指導(dǎo)師等多種培訓(xùn)證書。

自從2014年4月調(diào)到紅山區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站工作至今，我接觸了很多來輔導(dǎo)站做心理輔導(dǎo)的學(xué)生，隨著時光的流逝有很多學(xué)生的個案我已經(jīng)漸漸淡忘，而有一些因?yàn)楦形蛑辽?，至今仍歷歷在目。

來心理輔導(dǎo)站的學(xué)生，有家長領(lǐng)著來的，也有自己來的。盡管孩子們咨詢的心理問題各不相同，他們的行為表現(xiàn)各不相同，心理問題產(chǎn)生的原因也各不相同。但來輔導(dǎo)站的孩子有一點(diǎn)是共同的：他們都在為心理問題所困擾，并且有的已經(jīng)嚴(yán)重影響到了他們正常的學(xué)習(xí)和生活。孩子們的內(nèi)心藏著自己的想法——“小秘密”，他們的有些想法已經(jīng)形成了心結(jié)，導(dǎo)致他們出現(xiàn)了一些心理問題。顯然，這些心結(jié)如果不打開，對他們的成長肯定不利。做為心理輔導(dǎo)老師的我，就是要對這些孩子提供幫助，為他們的心理健康成長保駕護(hù)航。我的想法就是用自己的責(zé)任心去感化家長，改變他們的教育方法，把愛心交給孩子，用愛去點(diǎn)亮孩子的心燈。

有一次，我們輔導(dǎo)站來了這樣一個孩子。她是個年齡只有12歲的小女孩。和同齡孩子相比這個孩子發(fā)育是正常的，個頭和大多數(shù)孩子差不多。梳個馬尾辮，腰板挺拔，長得也算漂亮。這個孩子是由家長領(lǐng)著來的。家長反映的情況是這個孩子在家里可以和家人有說有笑，但是自從在幼兒園時候的有一天開始，孩子除了在家里說話，在外面就不和任何人說話了，在學(xué)校也不和老師和同學(xué)交流。從和家長的交流中，我了解到，這個孩子四歲時父母離異，媽媽出國打工，她基本是姥姥、姥爺帶大的。和姥姥家的人比較親近，姥爺對她很好，所以她有什么話都愿意和姥爺說，看到孩子這樣，姥爺非常著急。當(dāng)知道有心理輔導(dǎo)站以后，就把孩子帶過來了

了解到這種情況后，我從內(nèi)心特別想幫助這個孩子。當(dāng)務(wù)之急就是弄清楚孩子為什么不說話，讓孩子在外面也能正常的和他人交流。

在咨詢室里，我和孩子進(jìn)行對話交流，但是這個孩子對我的態(tài)度也是只聽我說，自己不開口。無論我從哪個角度說就是不開口，只是偶爾的點(diǎn)點(diǎn)頭。這樣的心理輔導(dǎo)我還是第一次遇到。但是我堅(jiān)信，只要我有愛心、有耐心，輔導(dǎo)就一定會有效果。

鑒于孩子的情況，我把這個學(xué)生領(lǐng)到了沙盤游戲室，我準(zhǔn)備用沙盤游戲做為切入點(diǎn)，借助沙盤游戲了解孩子癥狀背后真實(shí)的心理，借助沙盤游戲引導(dǎo)孩子開口說話。愛玩是每個孩子的天性，當(dāng)我?guī)е哌M(jìn)沙盤游戲室的時候，這個小女孩就被沙盤室里琳瑯滿目的沙具吸引了。我給她簡單介紹了一下沙盤，向她講清了游戲規(guī)則，然后陪伴她一起開始了沙盤游戲。我為她提供了一個安全、受保護(hù)和自由的空間，使讓她感覺到環(huán)境的安全和可信任，在這樣的環(huán)境里自由自在的去進(jìn)行沙盤游戲?？闯鰜磉@個孩子特別喜歡沙盤游戲，她擺的非常用心，主要擺了生活的情景?？吹贸鍪撬畹募?。她擺完后安靜的看著我，還是不說話，我把自己對沙盤的理解和她交流，她沒有用語言回答我，但是她對沙盤做了一些調(diào)整。

在和孩子接觸了兩次以后，我感覺到了孩子內(nèi)心的孤獨(dú)，感覺到她需要被關(guān)注的渴望。在后來的輔導(dǎo)過程中，我注意找到她在沙盤游戲中表現(xiàn)出來的閃光點(diǎn)，對她進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)。我覺得她漸漸的喜歡上了我。我也力求在和她接觸的過程中，讓她感覺到母親般的慈愛和溫暖。這個孩子特別愿意來輔導(dǎo)站，愿意在我的陪護(hù)下做沙盤游戲。經(jīng)過幾次的沙盤游戲，孩子的沙盤作品從開始擺放的沙具特別枯燥單一，變得豐富和流動了。孩子的心理也逐漸地發(fā)生了一些變化。盡管她還是不怎么開口說話，但是她的表情逐漸的變得柔和了，不像開始來的時候那么緊張，在交流的過程中，偶爾也會露出笑容。對認(rèn)可的事情也能點(diǎn)點(diǎn)頭。

這個孩子的問題主要是由于家長引起的，家庭教育不當(dāng)是孩子產(chǎn)生問題的主要原因。這個孩子從小就因?yàn)槿鄙倌赣H的陪伴，她對母愛特別渴望。在做沙盤游戲的過程中，我深深的感覺到了。當(dāng)我得知她母親從國外回來后，我就把她母親約到了輔導(dǎo)站。把我在和孩子交流過程中的感受和孩子的母親進(jìn)行了交流，建議孩子的母親盡可能抽出時間去陪伴孩子，帶孩子參加一些活動。并且建議孩子的家人不要在外人面前，尤其是不能像以往那樣逢人就講這個孩子在外面不說話，因?yàn)檫@樣對孩子來講，就是給她貼上了一個負(fù)面的標(biāo)簽，強(qiáng)化了孩子負(fù)面的認(rèn)識。我建議家長應(yīng)該主動的和學(xué)校老師交流，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫助孩子盡快地提高學(xué)習(xí)成績，一起去樹立孩子的自信心。

在家長的配合下，孩子有了很大的進(jìn)步,盡管話語不多,但是能夠和外人交流了?？吹接捎诤⒆拥淖兓?，家長露出喜悅的笑容時，我的內(nèi)心也充滿了喜悅，我感覺到了自己的價值。但是冰凍三尺，非一日之寒，孩子的問題的持續(xù)的時間比較漫長，要想徹底改變需要一個過程。但我相信只要有愛心和耐心，孩子的問題一定會得到徹底的解決。

從這個案例中我深刻的體會到：做為一個教育工作者，一定要愛學(xué)生，要與學(xué)生之間建立一座心靈相通的愛心橋梁，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。對于有問題的孩子，更要敞開心扉，讓孩子感受到老師的信任、尊重、理解、以愛來觸動孩子的心弦，用愛去點(diǎn)亮孩子心靈之燈。