——北京中教市培教育研究院土左旗蔣守成小學數(shù)學名師工作站活動紀實

2020年7月24日上午，北京中教市培教育研究院土左旗蔣守成數(shù)學名師工作室在土左旗教育局開展了《走進思考題》數(shù)字化課程的線上學習活動，由梁二秀老師主持?！靶W數(shù)學名師工作站”所有成員參加了本次活動，土左旗其他學校的數(shù)學教師在家通過騰訊視頻會議形式參加了此次學習。

本次活動首先由六校的李娟老師、一校的賀曉婷老師、高曙青老師分別講述了自己在制作思考題數(shù)字化課程時的思路、方法。三位老師講述結束之后，蔣守成教授分別對三位老師的內容作了全面而細致的點評和指導。

隨后，蔣守成教授做了《學會思維——指向以學為中心的課堂教學》為主題的精彩講座。主要講解了如何制作數(shù)字化課程的八個板塊，包括：標題、介紹我是誰、思考題內容、思路分析、解題過程、視頻講解、拓展延伸和題目答案，并且對每一板塊作了耐心、細致的闡述介紹。

蔣教授指出，在數(shù)學實踐課教學中要遵循“三多”及“三不”的理念。

“三多”是指：一要多尊重兒童自然的想法；二要多提供兒童成功解決問題的經驗； 三要多讓兒童互相討論，欣賞彼此的做法?！叭弧笔侵福翰患庇谥笇?，給予兒童探索的空間；不過于追求效率，重視兒童的經驗累積；不過分計較答案，關注兒童問題解決的過程。

蔣教授向老師們提出：“不要以為我們有了理論就會實踐，聽了報告就會行動，讀了專著就會實施”。教學理論講的再好，不等于就自然擁有課堂教學的智慧。因為教師的教學智慧來自兩個方面：一是教學實踐的積累，一是理論學習的積累，需要將先進的理念通過一次次的實踐獲得，其過程是漸進的，甚至是十分緩慢的。蔣教授希望我們的課堂中多充盈著學生的聲音，多給學生交流表達的機會，把學習的主動權真正還給學生。

專家與教師攜手，理論與實踐結合，收獲與成長相伴。本次線上研修活動為全旗小學數(shù)學教師提供了一次寶貴的學習機會，為今后的課堂教學提出了許多創(chuàng)新性的理念。

本學期受疫情影響導致上課時間縮短，但是北京中教市培教育研究院土左旗小學數(shù)學名師工作站的研修并沒有因疫情而中斷。在“小學數(shù)學名師工作站”主持人梁二秀和許瑞剛老師的帶領下，全體成員這學期共開展了三次線上研修活動，對全旗的數(shù)學教師起到了輻射引領的作用。