喜鵲枝頭春意鬧，三月春風(fēng)迎客來。

2021年3月27日，北京中教市培教育研究院眾行致遠“教學(xué)質(zhì)量提升行動計劃”合作項目啟動儀式在寧夏寧東學(xué)校舉行。

寧夏回族自治區(qū)寧東學(xué)校，是寧東管委會轄區(qū)唯一的全日制九年一貫制公辦學(xué)校，目前接受銀川唐徠回民中學(xué)托管，同時與銀川實驗小學(xué)協(xié)作辦學(xué)，為銀川實驗小學(xué)辦學(xué)共同體。

本次“教學(xué)和質(zhì)量提升”合作項目按照“專家引領(lǐng)、項目推進、校本實施”的思路，就學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升展開合作。北京中教市培教育研究院根據(jù)學(xué)校發(fā)展需求和協(xié)作方的資源優(yōu)勢，雙方共同擬定的整體協(xié)作項目為“教學(xué)質(zhì)量提升二年行動計劃”。為了強化項目的實踐性，提高項目效益，該整體項目計劃分解為教師素養(yǎng)提升 、教研團隊建設(shè)、教學(xué)改革指導(dǎo)三個操性強的具體項目，并且制定切實可行的措施，積極推進，扎實落實，穩(wěn)步實施，借此項目有效促進寧夏回族自治區(qū)寧東學(xué)校健康、 穩(wěn)定、高質(zhì)量、可持續(xù)的發(fā)展。

項目操作的基本思路是：一、學(xué)校建立專家工作站，提供體制性支撐，明確職能，負責 溝通、協(xié)調(diào)與配合，為研究院派出專家開展工作提供可靠的技術(shù)性保障，提供基本生活條件。二、研究院在寧東學(xué)建立教學(xué)質(zhì)量提升與教師專業(yè)發(fā)展實踐基地，聚焦寧東學(xué)校發(fā)展特征，對口制定項目規(guī)劃，針對性地開展引領(lǐng)指導(dǎo)，打造成為具有示范價值的研究院活動基地； 遴選特需專家，組成專家團隊，聘任項目主持人，負責協(xié)調(diào)指導(dǎo)督察合作項目的落實。

具體實施路徑，由北京中教市培教育研究院專家團隊實地調(diào)研，選擇寧東學(xué)校教師隊伍建設(shè)和專業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵問題，擬定研修培訓(xùn)專題，制定具體實施方案，進行定向引導(dǎo)，實現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的實質(zhì)性轉(zhuǎn)變，開展有針對性的分層次分學(xué)科的系統(tǒng)研修培訓(xùn)，有效突破教師專業(yè)發(fā)展瓶頸，實現(xiàn)教師專業(yè)的顯著發(fā)展和教學(xué)素養(yǎng)的切實提升。

按照學(xué)校發(fā)展環(huán)境和客觀實際，理順教研體制，搭建能夠承擔教育教學(xué)研究和教師專業(yè)發(fā)展雙重職能的基礎(chǔ)性平臺，為教研團隊建設(shè)提供前提和保障。建立學(xué)科教師工作室，賦能新使命，完善教研體系，彌補學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)職能。研究院派出專家團隊，指導(dǎo)工作室制度建設(shè)和方案的規(guī)劃設(shè)計，分學(xué)科進行課堂教學(xué)診治和課例研修指導(dǎo)，引領(lǐng)、促進教研團隊建設(shè)和教師隊伍學(xué)科專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

北京中教市培教育研究院專家團隊，定期駐守學(xué)校，負責研究、咨詢、策劃、指導(dǎo)、督察學(xué)校課程改革和教學(xué)轉(zhuǎn)型的實踐。指導(dǎo)學(xué)校開展課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型提質(zhì)變革行動。

出席“教學(xué)質(zhì)量提升行動計劃”合作項目啟動儀式的有中國教科院課程研究所郝志軍所長、北京中教市培教育研究院院長朱孝忠、常務(wù)副院長魏續(xù)臻、蘆葦，銀川唐徠回中教育集團黨委書記、校長杜殿川，寧東能源化工基地社會事務(wù)局代表芮宏亮，銀川市教育局名師工作室負責人馬學(xué)明，銀川唐徠回中教育集團黨委委員、副校長馬亞寧，寧東學(xué)校校長汪建國。

北京中教市培教育研究院向?qū)帠|學(xué)校授予“教學(xué)質(zhì)量提升與教師專業(yè)發(fā)展基地學(xué)?！迸曝摇ｃy川唐徠回中教育集團黨委書記、校長杜殿川 與寧東基地社會事務(wù)局代表芮宏亮為“北京中教市培教育研究院寧東學(xué)校專家工作站”揭牌。

北京中教市培教育研究院院長朱孝忠，清華大學(xué)教授、北京中教市培教育研究院常務(wù)副院長魏續(xù)臻，全國模范教師、特級教師、北京中教市培教育研究院常務(wù)副院長長蘆葦分別發(fā)表了熱情洋溢的講話，希望學(xué)校在研究院的引領(lǐng)下，從教研團隊建設(shè)、教學(xué)改革指導(dǎo)、教師素養(yǎng)提升三個方面，一張藍圖繪到底，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升，在各方的共同努力下，共同推動寧東學(xué)校的教育發(fā)展邁向新的臺階。

寧東學(xué)校黨總支書記、校長汪建國表示，2021年，正值建黨100周年、十四五計劃開局之年，寧東學(xué)校要夯實基礎(chǔ)，巧借東風(fēng)，登上巔峰，今后，學(xué)校將辦有品牌、有品味、有品質(zhì)的教育。

寧東能源化工基地社會事務(wù)局代表芮宏亮指出，與北京中教市培教育研究院的合作，為寧東教育優(yōu)化師資找到了切入點，進一步推進了寧東教育教師隊伍建設(shè)再上新臺階，推動寧東教育事業(yè)健康、協(xié)調(diào)、穩(wěn)步發(fā)展，為優(yōu)秀教師脫穎而出搭建新的平臺。

與會人員聆聽了教育科學(xué)研究院課程研究所所長、中國教育學(xué)會教學(xué)論專業(yè)委員會常務(wù)理事郝志軍教授的講座《基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)改革的形勢與任務(wù)》。郝志軍教授從時代背景、加強新時代中小學(xué)校課程建設(shè)、優(yōu)質(zhì)課堂的探索三方面對基礎(chǔ)教育課程改革做出深度剖析。

下午，北京中教市培教育研究院常務(wù)副院長、寧夏中語會理事長蘆葦做了《解碼卓越 教師專業(yè)發(fā)展的判斷與自主研修》的講座，圍繞教師專業(yè)發(fā)展的意義、基本概念、流行學(xué)說、基于核心素養(yǎng)的專業(yè)發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實困境、教師專業(yè)發(fā)展的自主研修六個方面展開，他特別指出自主研修當下的任務(wù)是教學(xué)之術(shù)回歸學(xué)科之道，從學(xué)理遮蔽到價值判斷，從模式泛濫到理性回歸，讓大家受益匪淺、收獲滿滿。

今后，寧東學(xué)校努力開展教育教學(xué)研究、提升全體教師的教育教學(xué)水平，搭建起寧東教育的四梁八柱，讓寧東教育工作者的腳步，更加自信、更加充實地走向美好的未來，以實際行動獻禮黨的百年華誕。