喜鵲枝頭春意鬧，三月春風迎客來。
2021年3月27日，北京中教市培教育研究院眾行致遠“教學質量提升?動計劃”合作項目啟動儀式在寧夏寧東學校舉行。
寧夏回族?治區(qū)寧東學校，是寧東管委會轄區(qū)唯?的全?制九年?貫制公辦學校，?前接受銀川唐徠回?中學托管，同時與銀川實驗?學協(xié)作辦學，為銀川實驗?學辦學共同體。
本次“教學和質量提升”合作項目按照“專家引領、項?推進、校本實施”的思路，就學校教學質量提升展開合作。北京中教市培教育研究院根據(jù)學校發(fā)展需求和協(xié)作?的資源優(yōu)勢，雙?共同擬定的整體協(xié)作項?為“教學質量提升二年?動計劃”。為了強化項?的實踐性，提?項?效益，該整體項?計劃分解為教師素養(yǎng)提升 、教研團隊建設、教學改?指導三個操性強的具體項?，并且制定切實可?的措施，積極推進，扎實落實，穩(wěn)步實施，借此項?有效促進寧夏回族?治區(qū)寧東學校健康、 穩(wěn)定、?質量、可持續(xù)的發(fā)展。
項目操作的基本思路是：一、學校建?專家?作站，提供體制性?撐，明確職能，負責 溝通、協(xié)調與配合，為研究院派出專家開展?作提供可靠的技術性保障，提供基本?活條件。二、研究院在寧東學校建?教學質量提升與教師專業(yè)發(fā)展實踐基地，聚焦寧東學校發(fā)展特征，對?制定項?規(guī)劃，針對性地開展引領指導，打造成為具有示范價值的研究院活動基地； 遴選特需專家，組成專家團隊，聘任項?主持?，負責協(xié)調指導督察合作項?的落實。
具體實施路徑，由研究院學術團隊實地調研，選擇寧東學校教師隊伍建設和專業(yè)發(fā)展中的關鍵問題，擬定研修培訓專題，制定具體實施?案，進?定向引導，實現(xiàn)教師教育教學觀念的實質性轉變，開展有針對性的分層次分學科的系統(tǒng)研修培訓，有效突破教師專業(yè)發(fā)展瓶頸，實現(xiàn)教師專業(yè)的顯著發(fā)展和教學素養(yǎng)的切實提升。
按照學校發(fā)展環(huán)境和客觀實際，理順教研體制，搭建能夠承擔教育教學研究和教師專業(yè)發(fā)展雙重職能的基礎性平臺，為教研團隊建設提供前提和保障。建?學科教師?作室，賦能新使命，完善教研體系，彌補學科教師專業(yè)發(fā)展培訓職能。研究院派出專家團隊，指導?作室制度建設和?案的規(guī)劃設計，分學科進?課堂教學診治和課例研修指導，引領、促進教研團隊建設和教師隊伍學科專業(yè)?質量發(fā)展。
北京中教市培教育研究院學術團隊，定期駐守學校，負責研究、咨詢、策劃、指導、督察學校課程改?和教學轉型的實踐。指導學校開展課堂教學轉型提質變??動。
出席“教學質量提升行動計劃”合作項目啟動儀式的有中國教科院課程研究所郝志軍所長、北京中教市培教育研究院院長朱孝忠、常務副院長魏續(xù)臻、蘆葦，銀川唐徠回中教育集團黨委書記、校長杜殿川，寧東能源化工基地社會事務局代表芮宏亮，銀川市教育局名師工作室負責人馬學明，銀川唐徠回中教育集團黨委委員、副校長馬亞寧，寧東學校校長汪建國。
北京中教市培教育研究院向寧東學校授予“教學質量提升與教師專業(yè)發(fā)展基地學?！迸曝?。銀川唐徠回中教育集團黨委書記、校長杜殿川 與寧東基地社會事務局代表芮宏亮為“北京中教市培教育研究院寧東學校專家工作站”揭牌。
北京中教市培教育研究院院長朱孝忠，清華大學教授、北京中教市培教育研究院常務副院長魏續(xù)臻，全國模范教師、特級教師、北京中教市培教育研究院常務副院長蘆葦分別發(fā)表了熱情洋溢的講話，希望學校在研究院的引領下，從教研團隊建設、教學改革指導、教師素養(yǎng)提升三個方面，一張藍圖繪到底，實現(xiàn)教學質量的提升，在各方的共同努力下，共同推動寧東學校的教育發(fā)展邁向新的臺階。
寧東學校黨總支書記、校長汪建國表示，2021年，正值建黨100周年、十四五計劃開局之年，有幸加入全國名師工作室研究共同體是寧東學校發(fā)展進程中的一件大事。寧東學校要夯實基礎，巧借東風，登上巔峰，今后，學校將在研究院的引領下，辦有品牌、有品味、有品質的教育。
寧東能源化工基地社會事務局代表芮宏亮指出，與北京中教市培教育研究院的合作，為寧東教育優(yōu)化師資找到了切入點，進一步推進了寧東教育教師隊伍建設再上新臺階，推動寧東教育事業(yè)健康、協(xié)調、穩(wěn)步發(fā)展，為優(yōu)秀教師脫穎而出搭建新的平臺。
與會人員聆聽了教育科學研究院課程研究所所長、中國教育學會教學論專業(yè)委員會常務理事郝志軍教授的講座《基礎教育課程與教學改革的形勢與任務》。郝志軍教授從時代背景、加強新時代中小學校課程建設、優(yōu)質課堂的探索三方面對基礎教育課程改革做出深度剖析。
下午，北京中教市培教育研究院常務副院長、寧夏中語會理事長蘆葦做了《解碼卓越 教師專業(yè)發(fā)展的判斷與自主研修》的講座，圍繞教師專業(yè)發(fā)展的意義、基本概念、流行學說、基于核心素養(yǎng)的專業(yè)發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實困境、教師專業(yè)發(fā)展的自主研修六個方面展開，他特別指出自主研修當下的任務是教學之術回歸學科之道，從學理遮蔽到價值判斷，從模式泛濫到理性回歸，讓大家受益匪淺、收獲滿滿。
今后，寧東學校正式加入全國名師工作室研究共同體，并將在研究院的指導下，努力開展教育教學研究、提升全體教師的教育教學水平，搭建起寧東教育的四梁八柱，讓寧東教育工作者的腳步，更加自信、更加充實地走向美好的未來，以實際行動獻禮黨的百年華誕。
