10月21日上午，全國中小學(xué)名師工作室發(fā)展實踐研究專家委員會顧問徐安德老師、禪城區(qū)教育發(fā)展中心教師發(fā)展指導(dǎo)室李海燕主任等一行七人，來到張槎中心小學(xué)，對學(xué)校的名師工作室進(jìn)行調(diào)研。

    在小導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，到訪的專家參觀了學(xué)校ESD四元素景區(qū)——植物科學(xué)園、氣象廊、賞獅閣、循環(huán)池，聽取了今年我區(qū)代表廣東省唯一獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽金獎的三位小得主介紹他們的獲獎項目——《訪尋漂老一組，探討漂老一組融入城市生活的現(xiàn)狀與對策》。參觀過后，專家們對中心學(xué)子自信大方、從容得體的表現(xiàn)予以肯定，并由衷稱贊我校校園文化以本土項目傳承、科技特色建設(shè)、綠色環(huán)保理念等為中心，設(shè)計布局合理，注重以生文本，一切建設(shè)均以服務(wù)學(xué)生為最終目的，學(xué)生能在這樣的校園環(huán)境里學(xué)習(xí)和生活是非常幸福的事情。

    接著，在名師工作室里，陳艷允主任以《打造名師文化，引領(lǐng)教師成長》為題，對學(xué)校四個名師工作室開展的工作做了具體的介紹。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有四個名師工作室，分別是鄒武林名師工作室、楊翠名校長工作室、楊友歡名師工作室和練小瑩名班主任工作室。陳主任從工作室的規(guī)范管理、多樣化的研討活動、科研氛圍、輻射引領(lǐng)等幾個方面，向?qū)＜医M闡述工作室成立一年多來的工作。徐老先生在互動點評的時候指出，一個學(xué)校同時設(shè)立四個區(qū)級名師工作室實屬難得，四個工作室的工作完全是為了教師、學(xué)生的真正成長，難能可貴；工作室內(nèi)主持人和骨干教師重視習(xí)得傳授、引領(lǐng)輻射，且成員都是草根式的年輕老師，普及性廣，這對于其他工作有很好的借鑒作用。徐老更稱贊楊翠校長有社會責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)，在建設(shè)名師工作室的過程中發(fā)揮了重要的作用，積極履行名校長職責(zé)的同時，全力打造校內(nèi)和共同體成員校的青年教師隊伍，助推他們力爭成為名師、骨干教師；身體力行地迎進(jìn)來、走出去，用心向區(qū)域內(nèi)外的教育管理者交流管理經(jīng)驗、展示學(xué)校取得的各項成果，使張槎中心小學(xué)的名師工作室成為區(qū)域內(nèi)外校長交流的基地，共同體成員學(xué)習(xí)的加油站。專家組還檢查了各工作室的常規(guī)資料，對工作室日后如何更好地發(fā)展提出了合理的建議。

適逢農(nóng)歷重陽節(jié)，在調(diào)研活動結(jié)束前，徐老和李海燕主任一起，親手切開了學(xué)校提前準(zhǔn)備的蛋糕。這甜美的蛋糕，寓意著全體中心人對徐老的祝福；同時，更象征著以名師工作室為平臺，老師們在教育教學(xué)前沿陣地上播種、耕耘、采蜜，最終成為研究者、創(chuàng)新者、享用者后獲取的甘甜。