————朝陽名師闖北京(四)

2015年11月30日下午，遼寧朝陽名師楊海霞在北京第二十二中學(xué)精彩亮相，為來自全國(guó)各地的名師們開啟了一場(chǎng)現(xiàn)代詩(shī)詞鑒賞教學(xué)的盛宴!

楊海霞，1998年畢業(yè)于牡丹江師范中文系，朝陽市中學(xué)語文高級(jí)教師，朝陽市第八中學(xué)初中語文教研組組長(zhǎng)。參加工作17年來，一直從事一線教育教學(xué)工作。她愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精湛，多次執(zhí)教省市級(jí)觀摩課及示范課。2009年榮獲國(guó)家賽課一等獎(jiǎng)，2010年被評(píng)為朝陽市骨干教師，2011年被評(píng)為朝陽市教學(xué)能手，2014年被評(píng)為朝陽市首批名師。2012年——2013年獲得遼寧省課一等獎(jiǎng)。

楊海霞老師和來自全國(guó)各地的名師攜手同行，共同分享了自己多年來在詩(shī)詞鑒賞教學(xué)領(lǐng)域獨(dú)特的教學(xué)方法。

首先，楊老師通過誦讀《長(zhǎng)城謠》讓同學(xué)們找到主題意象——長(zhǎng)城，激發(fā)他們對(duì)黃河的思戀。

抒情主線——對(duì)故鄉(xiāng)的思念，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史進(jìn)行觀照和反思。

接下來，追尋作者的情感歷程;審視歷史，凸現(xiàn)長(zhǎng)城的滄桑;借助長(zhǎng)城，傾訴滿腔熱情;依托夢(mèng)境，流露深沉的鄉(xiāng)思……

在詩(shī)歌中，盡管作者的感情沒有直接告訴學(xué)生，她是通過具體的形象也就是意象來表達(dá)的。“意”是作者表達(dá)的中心，寄托的思想情感;“象”是具象，具體可感的事物。“意象”合指作家頭腦中所形成的客觀形象和主觀情趣的有機(jī)融合，也指?jìng)鬟_(dá)于作品中，包含著主觀思想情趣的具體形象。如本文中的“長(zhǎng)城”，就是寄予了作者豐富的思想感情，在具體中可感的事物，即是意象。把握意象是真正解讀詩(shī)歌的第一步。

本詩(shī)中作者對(duì)祖國(guó)、對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀思念之情是看不見、摸不著的，抽象的，但作者用深情的筆墨描寫了一系列圖景：長(zhǎng)城、樹、云、風(fēng)、皓月、黃河……這些圖景是與作者思想感情和諧統(tǒng)一的，流露出了作者純粹而高尚的情感，如“你的云，你的樹，你的風(fēng)”，“敕勒川，陰山下，月色應(yīng)如水”，這些意象所含的感情就是思念，借助長(zhǎng)城傾訴滿腔熱忱。

詩(shī)歌欣賞的第二節(jié)，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)長(zhǎng)城的依戀和贊美之情。詩(shī)人沒有直接抒發(fā)自己的感情，而是非常含蓄地寫出了古老的長(zhǎng)城在自己心中的地位和對(duì)自己的影響?！俺銜r(shí)總不能成聲”，“寫你不能成篇”，“而一提起你便有烈火焚起”。因?yàn)?，長(zhǎng)城已成為民族的象征，成為祖國(guó)的象征，成為中華民族不朽文化和民族精神的象征，詩(shī)人心系長(zhǎng)城，心系故鄉(xiāng)，視古老的長(zhǎng)城為自己的根基和靈魂的寄托之所。

第三節(jié)中，詩(shī)人借夢(mèng)境表達(dá)了自己對(duì)于故鄉(xiāng)的思戀之情。詩(shī)人夢(mèng)到的是記憶與想象中的故鄉(xiāng)——月色之下的敕勒川和陰山山脈。通過這兩句詩(shī)可以看出，故鄉(xiāng)的山水草木在詩(shī)人心中有多么深刻而又久遠(yuǎn)的印象，而且作為中華民族象征的黃河，也時(shí)時(shí)在詩(shī)人的心中流淌。詩(shī)人雖身居他鄉(xiāng)，卻心系故國(guó)。詩(shī)人希望有夢(mèng)，在夢(mèng)里回故鄉(xiāng)，但是好夢(mèng)難成，因?yàn)闈鉂獾泥l(xiāng)思、鄉(xiāng)愁讓詩(shī)人難以成眠?！安幻摺币辉~刻畫了一位游子深沉的思鄉(xiāng)之情。躍然紙上，令人動(dòng)容。

長(zhǎng)城在詩(shī)人心中，早已不僅僅是客觀的物象和歷史的見證者，更是民族苦難歷史和豐富民族遺產(chǎn)的象征。所以，才會(huì)讓多情的詩(shī)人歌不成聲、賦不成篇，卻又揮之不去，成為一種情結(jié)。

楊老師的表現(xiàn)的確很棒!她與學(xué)生的親和力得到了現(xiàn)場(chǎng)名師的高度贊賞。她那燦爛的笑容，清脆的聲音，留在了京城的講壇上，留在了人們的美好記憶中。

楊海霞老師的現(xiàn)代詩(shī)詞鑒賞課博得了全國(guó)各地名師的陣陣掌聲，學(xué)生們的臉上洋溢著幸福的微笑。下課后，很多學(xué)員寫下了深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)。

由于楊老師的出色表現(xiàn)，全國(guó)中小學(xué)名師工作室發(fā)展實(shí)踐研究專家委員會(huì)委員徐安德老先生親自為她頒發(fā)了榮譽(yù)證書，為朝陽名師此次北京之行增添了一抹亮色。

作者：鄭驕虹