校級聯(lián)盟展宏圖

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們：

大家上午好！時(shí)間如白駒過隙，徐長青工作室自2008年10月22日成立以來，已悄然走過了近十年的歷程。十年來，我們秉承“人生在勤、志達(dá)天下”的室訓(xùn)，遵循“博觀約取、厚積薄發(fā)”的室銘，追求“簡約之美、大道至簡、道法自然”的理念，踐行“樹德以養(yǎng)心，勤學(xué)以修身，善思以篤行，游學(xué)以立言”，努力實(shí)現(xiàn)“凝聚、提升、示范、輻射”的發(fā)展目標(biāo)。以“立教為師 自覺覺他”的勤勉、創(chuàng)新為工作室的發(fā)展留下一串串美麗的足跡。下面，請?jiān)试S我代表工作室與各位嘉賓一起回顧我們研修的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

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不忘初心 ，樹德養(yǎng)心， 立教為師志同道合促遠(yuǎn)行

愛是徐長青工作室弘揚(yáng)的主題，沒有愛就沒有教育。工作室成立之初，首批成員們就提出了“六個(gè)一”的研修目標(biāo)，即：資助一名學(xué)生、承擔(dān)一個(gè)課題、發(fā)表一篇文章、組織或主持一次大型活動，做一節(jié)區(qū)以上的公開課，帶出一個(gè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)。這“六個(gè)一”中的第一個(gè)一，就是要我們成為愛心志愿者。

為此，工作室多次組織和參與社會公益活動，多次舉行公益講座和公益援教活動；成員們將自己的稿費(fèi)捐給單親母子困難家庭，義務(wù)為單親家長做心理輔導(dǎo)，承擔(dān)區(qū)域?qū)W生學(xué)業(yè)咨詢輔導(dǎo)，捐助學(xué)習(xí)卡，資助困難學(xué)生訂閱《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》、種下“長青教育林”、為山里的孩子送去勵(lì)志書包。

一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)。矢志教育的愿景，讓我們注定要成為教育的遠(yuǎn)行者。在這個(gè)大家庭里，大家寬容理解，相互的學(xué)習(xí)，每一次的學(xué)習(xí)研究，都是一次感動，每個(gè)人感動著別人也感動著自己。堅(jiān)持自我研修的“立德修身”，堅(jiān)持學(xué)生發(fā)展的“立德樹人”。他們以激情當(dāng)做助燃團(tuán)隊(duì)研修的動力；他們以包容分享團(tuán)隊(duì)的思維智慧；他們以執(zhí)著相互激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的歷練成長；他們以遠(yuǎn)行踐行團(tuán)隊(duì)“立教為師 自覺覺他”的研修理念。

他們不僅成長，更以自己的成長反哺教育，反哺于學(xué)校和區(qū)域的名師工作室和教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)的再建設(shè)。青海西寧的周險(xiǎn)平工作室、甘肅蘭州的錢煥玉工作室、廣東佛山的孫明潔工作室、河北秦皇島的徐娜工作室，河北省保定的馬克巖教學(xué)研修團(tuán)隊(duì)、天津紅橋區(qū)的葉鴻琳教學(xué)研修團(tuán)隊(duì)等等，一大批工作室培養(yǎng)出的工作室，團(tuán)隊(duì)建設(shè)走出的新團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)用而生，踐行者簡約教學(xué)的理念，服務(wù)著培養(yǎng)自己的家鄉(xiāng)和成長的土地。把公平與質(zhì)量當(dāng)做服務(wù)于人民標(biāo)尺。

去年五月，京津冀簡約教學(xué)研究校級聯(lián)盟的建立更是為工作室成員的成長和基地校的發(fā)展提供了廣闊的空間。

善思篤行，自覺覺他， 以行代言擼起袖子加油干

《禮記·中庸》中提到：博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。正是遵循這個(gè)原則，工作室創(chuàng)造了豐富多彩的研修活動，有工作室的封閉研修性研究、有基地校的開放展示性研究、有邀請校的田野指導(dǎo)性研究、有類似朗讀者節(jié)目的簡約教學(xué)思想的娓娓道來、有鏘鏘三人行的激烈的觀點(diǎn)辯論、有體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)研修的三師同研和雙師同堂、有基于教學(xué)改進(jìn)的課堂觀察、有工作室為成員成長提供的異地講學(xué)的交流平臺。

正是有了，工作十多年的研究探索，形成了較為成熟的研修方式和方法，也提升了自身的教育服務(wù)能力。教育研究成果只有迅速轉(zhuǎn)化的一線教學(xué)中去，才是真正生產(chǎn)力。如果說人生是紙、事業(yè)做答的話，書寫這答案的筆就是行動，“空談?wù)`國、實(shí)干興邦”“擼起袖子加油干”。一年來，工作室分別在北京、天津、保定、秦皇島、德州等地開展“攜手京津冀  協(xié)同促發(fā)展”的四地教育交流活動8次，全面展示了基地校的教育教學(xué)成果，并為教師提供了加速成長平臺，如走進(jìn)丁字沽小學(xué)和普育學(xué)校的課程建設(shè)展示，走進(jìn)和平萬全道小學(xué)南開五馬路小學(xué)，紅橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)和師范附小的對話交流活動，在一次次活動中，提升著理念、轉(zhuǎn)化著成果、促進(jìn)著成長！也吸引著各地教育聯(lián)們走進(jìn)京津冀簡約教學(xué)的活動之中。

一年來，為更好的服務(wù)京津冀教育協(xié)同發(fā)展，我們還利用微信公眾號開展了題例研究，已經(jīng)堅(jiān)持到202期，由于我們的堅(jiān)持，和大家的關(guān)注，徐長青工作室微信公眾號，已列入大咖號，在全國排名1874名。工作室成員開辟朗讀者欄目，把我們的研究成果讀出來、講出來，已經(jīng)錄制了大量的成果宣講視屏，為聯(lián)盟校的老師們，足不出校，就能學(xué)習(xí)簡約教學(xué)，為此，像德州的宋老師等成員，制作節(jié)目和微信到凌晨已是常態(tài)。還是那句話：他們感動著他人，也感動著自己，因這份感動而樂此不疲，無怨無悔。

工作室還不斷創(chuàng)新研修模式：同課題異構(gòu)想、同教材異構(gòu)思、雙師同堂、三師同研，來自不同學(xué)校的老師圍繞同一內(nèi)容進(jìn)行說課、上課、評課的現(xiàn)場教學(xué)互動，說課者的預(yù)設(shè)，上課者的嘗試，評課者的反思，充分展現(xiàn)了三師一體、集思廣益的研究成果。成員們在思維碰撞中分享，在研討交流中相伴，在展示磨練中成長。

植根田野，科學(xué)實(shí)踐， 資源共享攜手服務(wù)京津冀

工作室一直關(guān)注成員們科研能力的提升，我們倡導(dǎo)：“科研要以身邊的教學(xué)行為為課題，做研究要小課題、真研究、研究透?！蔽?guī)ьI(lǐng)成員們承擔(dān)課題研究，以教學(xué)案例為研修主線，以行動干預(yù)為研修策略，以科研課題為研修目標(biāo)，從不同的角度審視課堂，品讀課堂，走近教師，發(fā)現(xiàn)精彩，引發(fā)共鳴，實(shí)現(xiàn)一線教師執(zhí)教能力的專業(yè)提升。一次次的交流研究，讓我們感悟到：教學(xué)迫切需要從冗繁走向凝煉，從緊張走向舒緩，從雜亂走向清晰，從膚淺走向深邃，捕捉教學(xué)智慧的生成，呈現(xiàn)快樂、激情、享受的課堂。喚醒每一個(gè)心靈，啟迪每一個(gè)智慧，促進(jìn)每一個(gè)成長。

近幾年，工作室共承擔(dān)國家級課題三十余項(xiàng)，如：教師視域、教師站位、理答行為、過度干預(yù)行為；學(xué)生數(shù)學(xué)語言、觀察能力、數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)、數(shù)學(xué)文化滲透等研究。先后開展了課題研究專題培訓(xùn)、開題專家論證會、課題交流會等，邀請多位專家給予現(xiàn)場點(diǎn)評，既肯定課題的意義和價(jià)值，又針對課題核心概念界定研究重點(diǎn)和實(shí)施可行性等問題提出意見和建議。田野式行動研究和學(xué)院式思辨研究的結(jié)合，迅速提升了成員們的研修能力和理論水平。

京津冀簡約教育研究校際聯(lián)盟成立以后，得到了各方面的關(guān)注，全國中小學(xué)名師工作室聯(lián)盟在我們團(tuán)隊(duì)建設(shè)上給與了支持，中管院教科所在課題研究上給與了幫助，特地為簡約教學(xué)成立國家級層面專項(xiàng)課題，支持各聯(lián)盟單位的研究，服務(wù)于京津冀地區(qū)教育科研，一大批課題已成功立項(xiàng)，正在研究過程中。北師大《中國教師》雜志更是為工作室的朗讀者教師頒發(fā)證書。徐長青工作室的發(fā)展正是多方支持的結(jié)果。今天宋部長、劉區(qū)長和教育局領(lǐng)導(dǎo)的到來更是給了我們巨大的動力支持。 

“讀萬卷書，行萬里路。在我看來，工作室的研修不是坐在辦公室里紙上談兵，而是要扎根田野，走進(jìn)課堂，走近教師?！?/p>

幾年來，工作室不僅走遍了我市的基層學(xué)校，還走進(jìn)了深圳寶安區(qū)、山東淄博市、甘肅蘭州市、廣西玉林市等教育區(qū)域。游學(xué)各地、學(xué)術(shù)交流，思維碰撞，已成為我們的研究習(xí)慣。工作室先后參加了北京市吳正憲工作室、黃珊工作室、田麗麗工作室、重慶市翟渝成工作室、中國教育技術(shù)協(xié)會年會、北京昌平區(qū)城關(guān)小學(xué)活動，與張梅玲教授、周玉仁教授等知名教育專家親切交流，分享最前沿的教育信息。

最后我想說，徐長青工作室和京津冀校際聯(lián)盟這個(gè)大家庭的成員們，雖忙碌卻快樂，雖辛苦卻幸福，正像習(xí)總書記說的：“幸福是奮斗出來的”。

徐長青工作室的成員們常說一句話：“鮮花在前面，我們在路上”，愿我們京津冀校際聯(lián)盟的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，不忘初心、砥礪前行！一起遠(yuǎn)行，做一群在教育研究的道路上永遠(yuǎn)走不丟的朋友。