徐長青工作室簡(jiǎn)約教學(xué)研修團(tuán)隊(duì)走進(jìn)金鐘小學(xué)

五月二十四日，簡(jiǎn)約教學(xué)萬里行之"攜手京津冀，協(xié)同促發(fā)展”活動(dòng)如期走進(jìn)徐長青工作室基地校一一天津東麗區(qū)金鐘小學(xué)?；顒?dòng)由金鐘小學(xué)教務(wù)處武德勝主任主持。孫克吉校長致歡迎詞。

研討活動(dòng)中，山東省泰安市卓越教師趙磊老師以"青山有約，與簡(jiǎn)同行"為題，以今日朗讀者的身份和與會(huì)教師分享了他對(duì)簡(jiǎn)約教學(xué)的學(xué)習(xí)感悟，并配以水墨丹青的背景，引發(fā)了與會(huì)教師的思考和共鳴。徐長青老師置身現(xiàn)場(chǎng)為之感動(dòng)，即興賦詩一首，贈(zèng)予趙磊老師，以為共勉。

踐    行

津門  徐長青

青山有約精神騰，

博喻為師任馳騁，

叩問教育何去從?

與簡(jiǎn)同行始競(jìng)成。

2018年5月24日

於東麗金鐘小學(xué)

泰安市泰山區(qū)邱家店鎮(zhèn)前燕光彩小學(xué)業(yè)務(wù)副校長周盈進(jìn)行了《三角形三邊的關(guān)系》說課，提倡在操作中質(zhì)疑，在質(zhì)疑中探索，在探索中歸納總結(jié)，在總結(jié)之后應(yīng)用。

泰安市岱廟辦事處東關(guān)小學(xué)教導(dǎo)主任張浩執(zhí)教了一節(jié)《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了算理的探究，呈現(xiàn)出了各式各樣的計(jì)算理念，學(xué)生的表現(xiàn)異彩紛呈，教學(xué)效果令人刮目相看。

泰安市泰山區(qū)財(cái)源辦事處舊鎮(zhèn)小學(xué)專家型教師張新為我們做了《巧用數(shù)形結(jié)合，提升高階思維》的報(bào)告，以案例的形式充分展現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合在教學(xué)中和學(xué)習(xí)中的不可估量的作用。

徐長青老師進(jìn)行了《基于簡(jiǎn)約教學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)課例分享》和答疑解惑。

教育是行走與駐留的藝術(shù)，教育需要靜守，但教師需要行走，靜守俯察過往，行走仰觀面對(duì)。期待下次“徐長青工作室活動(dòng)” 再會(huì)。