三尺講臺(tái)、一種情懷，一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展。今天，初中數(shù)學(xué)"自覺(jué)教育"工作室的全體成員相聚在這里，從這里出發(fā)向前奔跑，遇見(jiàn)更好的自己，遇見(jiàn)更好的教育。

為了自己的成長(zhǎng)和為了更好地培育學(xué)生，我們相遇在這個(gè)初中數(shù)學(xué)"自覺(jué)教育"工作室，組成了這個(gè)學(xué)習(xí)共同體。培育站的研修，讓學(xué)員們?cè)趯?dǎo)師潘建明的帶領(lǐng)下，感受他教育的智慧和人格的魅力，走近和走進(jìn)更多的名師。作為學(xué)員，我們會(huì)珍惜這次提升的機(jī)會(huì)，嚴(yán)格遵守工作室規(guī)章制度，認(rèn)真完成作業(yè)，珍惜每次研修機(jī)會(huì)，每一份付出都會(huì)收獲幸福。希望通過(guò)學(xué)習(xí)和努力能督促自己更快的成長(zhǎng)。

如果說(shuō)工作室學(xué)習(xí)，是奔跑在幸福的大道上?？赐樯砩系奶厣c魅力、智慧和風(fēng)采，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。無(wú)論是感受名師的魅力，還是領(lǐng)悟教學(xué)的智慧，多高興我們不是孤軍奮戰(zhàn)，一路有伙伴一起歡歌。我們也會(huì)將足跡點(diǎn)燃為火種，帶領(lǐng)更多的伙伴共同奔跑在教育的大道上。因?yàn)闀r(shí)間緊、任務(wù)重，培育站的學(xué)習(xí)的確要克服很多困難。但現(xiàn)在的苦，也終將轉(zhuǎn)變成福。

我們?cè)谂嘤?xùn)中思考，在教學(xué)中要有自己的主張。成長(zhǎng)的道路永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，我應(yīng)該在成長(zhǎng)的道路上永遠(yuǎn)奮力"奔跑"，享受著創(chuàng)造的快樂(lè)，追求著收獲的幸福。