6月7日，古華中學(xué)班主任工作室開展第三十次活動。

首先，丁老師向我們介紹了結(jié)業(yè)式的安排。不知不覺近兩年的研修即將結(jié)束，我們?nèi)〉昧素S碩的成果。學(xué)校擬舉行結(jié)業(yè)式，向全校班主任匯報、分享。丁老師還介紹了學(xué)校對班主任工作室第二期研修的設(shè)想，第二期研修將由優(yōu)秀課例研究向校本課程研修深入。學(xué)員們興致勃勃，充滿期待。

接著，丁老師介紹了《魅力微班會2》征稿情況。由于我們研究的扎實(shí)，不少學(xué)員的微班會已入選，但還有四位學(xué)員沒能入選。丁老師鼓勵這四位學(xué)員要抓住時機(jī)，積極實(shí)踐，巧妙成文，爭取入選。

研修的重點(diǎn)還是基礎(chǔ)作業(yè)“三個一”作業(yè)的研討，重點(diǎn)是交流案例。經(jīng)過一年多的研修，大家基本上掌握了案例寫作的方法，敘事生動，分析得當(dāng)。但“我們還可以做得更好”，大家還是集思廣益，提出建議，如楊蓓蕾的案例需要加強(qiáng)議論，而吳豐洪的案例開篇議論過多，需要刪減。吳葉青的案例需要加強(qiáng)個案提煉，增強(qiáng)個人感受。徐祖秀、陸曉平的標(biāo)題比較大眾化，可以更個性、更生動。丁老師特別指出，案例寫作是我們主動選題，我們要練就一雙鷹眼，敏銳發(fā)現(xiàn)問題，巧妙解決問題；“文似看山不喜平”，如何選題，如何構(gòu)思，如何成文，要在做得更好上下功夫。

隨后，還對教案進(jìn)行了交流。因?yàn)闀r間關(guān)系，丁老師指出，上交的教案作業(yè)，用詳案或簡案呈現(xiàn)，不用微案呈現(xiàn)；教案的設(shè)計背景要大處著眼，小處著手；具體環(huán)節(jié)設(shè)計要加以構(gòu)思說明。

最后丁老師提出要求，認(rèn)真改好“三個一”作業(yè)，爭取更多的作品入編優(yōu)秀作業(yè)選。學(xué)員們信心十足，決心為第一期班主任工作室研修畫上圓滿的句號。