2018年11月22日，古華中學(xué)班主任工作室2期研修班舉行了第7次研討活動(dòng)，這也是古華中學(xué)班主任工作室開展的第38次活動(dòng)。本次活動(dòng)先觀摩吳姜春老師的班會(huì)課，然后開展研討。

班主任工作室全體成員首先來到了初一（1）班，觀摩吳老師的主題班會(huì)課“整裝再出發(fā)”。

首先，吳老師就班級期中考試存在的問題進(jìn)行了分析，然后請期中考試進(jìn)步大的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)，接著又請班級前五名的同學(xué)分享了他們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，請各科考試排名第一的同學(xué)介紹了學(xué)習(xí)方法，還請一些名次下降較快的同學(xué)上臺(tái)反省自己的學(xué)習(xí)狀況，表明今后應(yīng)努力的方向。

接著是班級現(xiàn)狀的討論，同學(xué)們以四人小組進(jìn)行討論。針對學(xué)生反映的問題，吳老師重點(diǎn)以抄作業(yè)這個(gè)問題展開，明確指出抄作業(yè)的危害，就如何杜絕抄作業(yè)給出了“錦囊妙計(jì)”。

最后班長做表態(tài)發(fā)言，吳老師進(jìn)行了本堂課的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)通過總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，整裝再出發(fā)。

課后，我們來到了三樓會(huì)議室繼續(xù)進(jìn)行認(rèn)真的研討。還是老方法，每位老師就吳老師的課指出優(yōu)點(diǎn)，提出建議。大家認(rèn)為課的選題很接地氣，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)比較合理，注重學(xué)生的參與。但分析班情應(yīng)一分為二，先說優(yōu)點(diǎn)，再說問題；學(xué)生發(fā)言順序應(yīng)先綜合、再單科，后進(jìn)步顯著；課前應(yīng)將學(xué)生的發(fā)言稿瀏覽一下，避免雷同，指導(dǎo)學(xué)生修改好發(fā)言稿；要組織好四人小組討論；班主任的總結(jié)要概括全課、要簡明扼要。

最后，丁老師和大家討論了各年級12月份的班會(huì)課設(shè)計(jì)方案，落實(shí)了各年級的班會(huì)課選題，鼓勵(lì)老師們積極實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)收集好材料，并對學(xué)期成果匯總集做了說明。