四川省馮恩旭、胡琳名師工作室活動簡報

——涼山州成員教學(xué)研討會簡報

2019第16期（總第16期）

四川省馮恩旭、胡琳名師工作室編                                2019年5月23日

            根據(jù)四川省馮恩旭、胡琳名師工作室的工作計劃和安排，為了更好地貫徹落實名師工作室追求高品質(zhì)美術(shù)課堂，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)學(xué)科圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美態(tài)度、創(chuàng)新能力、文化理解五個核心素養(yǎng)的理念，結(jié)合工作室成員李勝、彭詩德、黃海濤幾個月以來參加四川省馮恩旭、胡琳名師工作室活動的學(xué)習(xí)收獲，在涼山州教科所美術(shù)教研員李勝老師的統(tǒng)一安排、精心籌備下，于2019年5月23日，在西昌市第一小學(xué)舉行了“挖掘本土文化，豐富美術(shù)課堂”為主題的教學(xué)研討活動。

參加本次活動的老師有四川省馮恩旭、胡琳名師工作室涼山州成員、準(zhǔn)子成員以及西昌、會理、德昌、喜德等縣市的部分美術(shù)教師共計四十余人。

在教學(xué)展示環(huán)節(jié)，來自德昌二小的崔靚老師，用五十六個民族五十六朵花引入課堂，以涼山州的地圖讓生尋找認(rèn)識德昌的地理位置，接著讓學(xué)生觀看小視頻（德昌傈僳族的生活、服飾）揭示課題——《傈僳族的臘表》（布袋子）；隨即以“找色彩”——“找花紋”為線索，通過視頻和圖片引領(lǐng)學(xué)生探究臘表的圖案和色彩，了解傈僳族的編制、刺繡等傳統(tǒng)文化；然后以問題“如果你是傈僳族臘表的設(shè)計者，你將如何裝飾你的臘表？”為核心，展開討論，以微視頻展示了臘表的繪制過程和方法；最后學(xué)生以“設(shè)計一個顏色艷麗，造型新穎的傈僳族臘表”為內(nèi)容進(jìn)行藝術(shù)實踐；“臘表秀”展示評價環(huán)節(jié)將課堂推向高潮；總結(jié)拓展中，老師結(jié)合傈僳族的火草織布技藝、嘎且且撒勒舞、口弦制作技藝、葫蘆笙制作技藝等國家級、省級非物質(zhì)文化對學(xué)生進(jìn)行了傳統(tǒng)文化教育。

喜德縣中學(xué)身著漂亮彝族服裝的楊燕老師，在自我介紹和對同學(xué)的族別調(diào)查人數(shù)公布中，一下子拉近了師生之間的關(guān)系，以習(xí)近平主席2018年到?jīng)錾街菡延X縣慰問考察時身穿的彝族服裝照片為起點，與教師、同學(xué)的服裝進(jìn)行比較，從中發(fā)現(xiàn)彝族男裝的特點；通過圖片欣賞、比較，分布在云貴川不同地域的彝族服飾特色，導(dǎo)入彝族的火把節(jié)，并邀請部分同學(xué)與老師一起跳起了歡快的彝族舞；進(jìn)一步以自己的著裝為例引導(dǎo)學(xué)生欣賞喜德縣的彝族服飾，講授彝族女裝的圖案分布，色彩（黑、紅、黃為主）的搭配以及各色所代表的含義，通過課件展示彝族圖案從生活物象中的演變提煉過程；教師啟發(fā)示范圖案的剪貼方法，學(xué)生以小組合作的方式進(jìn)行彝族女裝的設(shè)計和制作；在展示評價中升華提煉，服飾不僅是一個民族外觀的標(biāo)志，而且蘊含著深厚的歷史文化，我們要熱愛祖國，傳承祖國的民族文化。

來自會理縣城關(guān)第二小學(xué)的張娟老師執(zhí)教的《森林交響曲——用各種材料來制版》，挖掘本土材料，靈活使用教材，以復(fù)習(xí)引入的方式娓娓道來，在優(yōu)秀作品賞析中提煉歸納，揭示課題，通過教師與學(xué)生的深度互動、示范引領(lǐng)、討論探究等方式，使學(xué)生輕松地掌握了選材、用色、構(gòu)圖、拓印添畫的過程和方法，在小組合作藝術(shù)實踐中體驗到了團(tuán)隊的力量和學(xué)習(xí)的快樂，在作品評價和總結(jié)拓展環(huán)節(jié)對學(xué)生進(jìn)行了審美和環(huán)保思想教育，體現(xiàn)了變廢為寶環(huán)保理念。

最后，參會的老師們各抒己見，紛紛發(fā)表自己的觀點，對教學(xué)展示進(jìn)行了相互點評，大家都認(rèn)為老師們從課前準(zhǔn)備、課堂導(dǎo)入、到講授新課環(huán)節(jié)、再到展示環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)緊扣，運用了多種教學(xué)手段，較好的挖掘了本土材料和特色文化，豐富了美術(shù)教學(xué)課堂，還注重了學(xué)科間的融合，以載歌載舞的形式引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，充分培養(yǎng)了孩子們的主觀能動性，在分析問題和解決問題的能力上得到了有力的提高，在探究能力和小組合作意識上也得到了充分的發(fā)揮。老師課堂中自然真摯的情感流露感染著學(xué)生和聽課的每一位教師。這充分體現(xiàn)了馮恩旭、胡琳等名師對涼山州美術(shù)教育教學(xué)的引領(lǐng)示范作用。在對青年老師們的表現(xiàn)和進(jìn)步給予充分肯定的同時，也提出了更高的要求和希望。

通過此次專題教學(xué)研討活動，四川省馮恩旭、胡琳名師工作室的三位涼山州成員、準(zhǔn)子成員以及其它參會老師，在專業(yè)理念、教學(xué)能力、地方資源的挖掘利用等方面均有了較大進(jìn)步，并表示將把本次培訓(xùn)研討活動的收獲融入自己的教育教學(xué)，再通過二次培訓(xùn)的方式影響更多的老師，受益更多的學(xué)生，更好地體現(xiàn)省名師工作室“培養(yǎng)一個，帶動一批，輻射一片。”的宗旨和理念。

供稿人：彭詩德

排版：莫露                                                             審稿人：馮恩旭、胡琳

                                               2019年5月23日