一、整體感悟

1.賀蘭巋然，長河不息

銀川，一座擁有悠久歷史的塞上古城，史上西夏王朝的首都，素有“塞上江南、魚米之鄉(xiāng)”和“塞上明珠”的美譽。更是擁有豐厚歷史積淀的歷史文化名城，文化多元鮮明，中原文化、邊塞文化、河套文化、絲路文化、西夏文化、伊斯蘭文化等多種文化激蕩交融。

2.規(guī)模宏大，成果博覽多采

本屆博覽會來自全國30個省市自治區(qū)的3000多名教育界領導、專家和朋友們齊聚塞上名城共學習共切磋，共交流共展示；期間有300余位專家學者和名師作了專題報告、專題講座、中小學各學段、各學科示范課、說課；120余位各類名師工作室、名校長工作室、區(qū)域領軍人オ的同志在六個高峰論壇交流經(jīng)驗；有80個名師工作室、學校、教研室等精心準備了多種形式的教研成果、工作成果，制備了展品、還有很多名師工作室被批準正式加人全國名工作室。張志義副局長被聘為商都縣工作室理事，楊文軍初中語文名師工作室接受授牌。

3.著眼大局，落實貫穿習近平主席的國家安全觀

李偉教授的《總體國家安全觀與國家安全》，貫徹了習近平主席的總體國家安全觀，內(nèi)涵極其豐富。總體國家安全觀要求必須堅持國家利益至上，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟安全為基礎，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路。人民安全是國家安全的宗旨，是黨的性質(zhì)和宗旨的重要體現(xiàn)，不斷提高人民的安全感、獲得感、幸福感是檢驗國家安全的根本標準。“以人民安全為宗旨”，強調(diào)“堅持以民為本、以人為本，堅持國家安全一切為了人民、一切依靠人民，真正夯實國家安全的群眾基礎。”

二、培訓收獲

1. 教學有法—教無定法—貴在得法

貴在得法指的是教師將各種教學方法、手段、技巧等恰如其分、靈活巧妙地應用于具體的教學情景中。 寧波市奉化區(qū)實驗小學郭昶老師的《六年級習作課》，利用60分鐘教會了孩子們?nèi)绾螘鴮憽皢⑹绢悺毙《涛?。整堂課通過學生自己兩次動手實操和教師的示范；學生的五次寫作、修改、再寫作、再修改到定稿；兩次生生交流，師生交流；教師的提示、引領；總結(jié)到結(jié)論。整堂課靈活多變、妙趣橫生、步步為營，重點強調(diào)寫作方法(對比)，郭老師還出示課本當中的《落花生》、《釣魚的啟示》供學生參考，并作出詳細解說，讓孩子們學有所獲，學有所悟。

2. 胸有成竹，有的放矢

說課，就是讓老師在精心備課的基礎上，面對同事或者教研員說出自己教學的方式和理論依據(jù)，然后進行答辯，相互切磋，共同進步?，F(xiàn)在說課已經(jīng)成為師資培訓的一種有效的組織形式，說課分為實踐型說課和理論型說課，實踐型說課主要應該有以下幾個方面的內(nèi)容：說教材，說教法，說過程。而理論性說課主要應該有以下幾個方面的內(nèi)容：說觀點，說實例，說作用。說課的時候我們一定要準確地把握教材，對教材理解越深刻，說課內(nèi)容將越充實、全面，反之就只能是蜻蜓點水、略懂略懂而已，同時也要明確教學目標、教學重難點、教法、學法、教學過程、板書及反思。吳艷瓊老師的《我不是最弱小的》、盧萍老師的《畫》等，都是各有千秋，但兩位老師的共同點是“胸有成竹，有的放矢?！毕嘈潘齻兊恼n堂定是精彩紛呈。

3.潛心研究，成果豐碩

26日上午，在張志義副局長的帶領下，我們一行36人，觀摩學習了來自80個名師工作室、學校、教研室等精心準備的教研成果、教師成果、學生成果等。其中李廣學名師工作室和仇千記名師工作室給我影響較深，李廣學名師工作室是以教研室為單位成立的，他旗下有各學校精英，每位成員都出了自己的成果集，李老師本人也寫了一本理論與案例相結(jié)合的《廣學說教學》，在學習中工作室的主持人和成員一直認為是一本非常有價值的書，并決定與其長期聯(lián)系，甚至于有邀請李老師前來指導工作的想法。仇千記名師工作室的展出則是以學生的成果為主，她們說“學生好，老師自然就好”。是的，從學生的作品中不難看出老師的付出與教學水平，非常遺憾的是慕名而來的聽課教師太多，我沒能成為幸運的那個，與仇老師的課失之交臂。

三、努力方向

1.多讀書，讀好書，加強理論學習，提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

2.專研課標，吃透教材，扎根課堂，努力提高教育教學水平。

3.尊重兒童發(fā)展規(guī)律，轉(zhuǎn)變視角，多傾聽，敢放手，促發(fā)展。

4.有針對性的拜讀名家經(jīng)典案例。

5.勤思考，多反思，重寫作，慣收集。

6.多聽，多看，學會整理，完善工作室檔案。

7.著眼大局，心系國家安全，做好自己的事。

張淑華小學語文名師工作室      鄭艷