匯英才 搭平臺(tái) 為偃師教育注入新動(dòng)力

——偃師市2019首批名師工作室授牌儀式暨建設(shè)培訓(xùn) 

為提高廣大教師的教育教學(xué)水平，加快建設(shè)培養(yǎng)一支質(zhì)量上乘、業(yè)務(wù)精湛的中青年骨干教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)、帶動(dòng)和輻射作用，偃師市教育體育局于2019年8月15日在伊洛學(xué)校舉行了“偃師市2019首批名師工作室開(kāi)班典禮暨授牌儀式”，并對(duì)突圍、入選高中語(yǔ)數(shù)英、初中語(yǔ)數(shù)英、小學(xué)語(yǔ)數(shù)英、幼兒教育等10個(gè)學(xué)科名師工作室311名成員及業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了為期兩天的集中培訓(xùn)；北京中教市培教育研究院受邀公益援助此次活動(dòng)，北京中教市培教育研究院院長(zhǎng)朱孝忠，常務(wù)副院長(zhǎng)蘆葦、潘建明、蔣守成四位專家應(yīng)邀對(duì)300余位工作室成員進(jìn)行培訓(xùn)。

8月15日上午8：20時(shí)，在教體局副局長(zhǎng)武建國(guó)同志的主持下，教體局領(lǐng)導(dǎo)隆重地為高中語(yǔ)文寇宏偉名師工作室、高中數(shù)學(xué)張少武名師工作室、高中英語(yǔ)高紹輝名師工作室、初中語(yǔ)文趙素萍名師工作室、初中數(shù)學(xué)底明坤名師工作室、初中英語(yǔ)姬瓊斐名師工作室、小學(xué)語(yǔ)文石月新名師工作室、小學(xué)數(shù)學(xué)馬瑩瑩名師工作室、小學(xué)英語(yǔ)丁偉名師工作室、幼兒教育孟利霞名師工作室一一授牌，偃師教體局黨委書記、局長(zhǎng)段武剛同志發(fā)表重要講話。

段武剛局長(zhǎng)對(duì)大家提出三點(diǎn)要求四個(gè)希望：要求工作室成員要不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，積極進(jìn)步，快速成長(zhǎng)；工作室主持人要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)聚焦教學(xué)，真抓實(shí)干，加強(qiáng)協(xié)作，注重實(shí)效；師訓(xùn)科、教研室要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，全方位支持工作室的各項(xiàng)建設(shè)，保障工作順利開(kāi)展。希望大家學(xué)會(huì)仰視，找準(zhǔn)目標(biāo)；學(xué)會(huì)平視，巧借東風(fēng)；學(xué)會(huì)俯視，夯實(shí)基礎(chǔ)；學(xué)會(huì)環(huán)視，營(yíng)造良好氛圍。

這次請(qǐng)到的四位培訓(xùn)專家全部來(lái)自北京中教市培教育研究院，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論水平。針對(duì)名師工作室的規(guī)劃、價(jià)值及定位，開(kāi)展教科研深度研修的策略和途徑，以及發(fā)展階段的問(wèn)題與對(duì)策等問(wèn)題，專家們進(jìn)行了全面而系統(tǒng)地講解。

蘆葦  作家，特級(jí)教師、正高級(jí)教師。北京中教市培教育研究院常務(wù)副院長(zhǎng)。

蘆葦院長(zhǎng)講座的題目是《名師工作室發(fā)展階段的問(wèn)題與對(duì)策》。他從名師工作室的歷史使命、區(qū)域教育領(lǐng)軍人才的特征、名師工作室專業(yè)化建設(shè)的價(jià)值取向等方面，做了精彩的報(bào)告，并且明確“持續(xù)關(guān)注 深度追問(wèn) 精英聚匯 高階碰撞 焦點(diǎn)共鳴 眾籌智慧 同伴認(rèn)同 內(nèi)行切磋 跨界思維 知行合一”的操作方法。

朱孝忠 北京中教市培教育研究院院長(zhǎng)，名師工作室發(fā)展實(shí)踐研究項(xiàng)目發(fā)起人，主編 《中小學(xué)名師工作室發(fā)展實(shí)踐研究》、《名師工作室成長(zhǎng)的足跡》。

朱孝忠院長(zhǎng)講座的題目是《名師工作室的規(guī)劃、價(jià)值及定位》。他高屋建瓴地向我們闡述了名師工作室是什么、做什么、怎么做等基本理念，介紹了“夠中國(guó)，夠創(chuàng)新”的名師工作室學(xué)術(shù)研究團(tuán)隊(duì)。他指出名師工作室學(xué)術(shù)研究團(tuán)隊(duì)是個(gè)“不一樣的家”，著重強(qiáng)調(diào)名師工作室是教育人才的孵化器，目的是培養(yǎng)骨干，培養(yǎng)名師。鼓勵(lì)我們既要貼著地面行走，又要在云端上舞蹈，既要立足教育改革實(shí)踐，又要成就名師理想。

蔣守成 北京中教市培教育研究院學(xué)術(shù)顧問(wèn)，常州市金壇區(qū)朝陽(yáng)小學(xué)校長(zhǎng)，江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師，常州市特級(jí)校長(zhǎng)，江蘇省“333工程”培養(yǎng)對(duì)象，江蘇省鄉(xiāng)村骨干教師培育站優(yōu)秀主持人，常州市名師工作室優(yōu)秀領(lǐng)銜人，常州市教育領(lǐng)軍人才。出版了小學(xué)數(shù)學(xué)讀本《走進(jìn)你知道嗎》、主題思維叢書《圖形王國(guó)》等四本，應(yīng)邀到全國(guó)28個(gè)省市自治區(qū)上展示課、做專題報(bào)告。

蔣校長(zhǎng)講座的題目是《引領(lǐng)輻射帶動(dòng)--名師工作室的建設(shè)與發(fā)展》。激情滿懷、風(fēng)趣幽默的蔣守成校長(zhǎng)提出四個(gè)聚焦：聚焦于領(lǐng)銜人的教學(xué)主張和教學(xué)思想、聚焦于學(xué)校的核心項(xiàng)目、聚焦于學(xué)校的課程建設(shè)、聚焦于學(xué)校的學(xué)科研究。同時(shí)指出團(tuán)隊(duì)成員的成長(zhǎng)不是一蹴而就的，而需經(jīng)歷一定的過(guò)程，“你不需要很厲害才開(kāi)始，但你需要開(kāi)始才能很厲害”。

潘建明 正高級(jí)教師，教育部“國(guó)培計(jì)劃”首批專家?guī)斐蓡T，江蘇省特級(jí)教師。北京中教市培教育研究院學(xué)術(shù)指導(dǎo)，全國(guó)中小學(xué)名師工作室發(fā)展實(shí)踐研究專家委員會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)主任。

潘建明老師給大家?guī)?lái)兩場(chǎng)講座：《在創(chuàng)造中內(nèi)化，在創(chuàng)新中發(fā)展——名師工作室建設(shè)中的精細(xì)實(shí)》和《工作室開(kāi)展教科研深度研修的策略和途徑》。他認(rèn)為專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵詞是：淡泊名利、價(jià)值堅(jiān)守、放飛思想、與時(shí)俱進(jìn)、執(zhí)著追求；他的“專業(yè)成長(zhǎng)冊(cè)”是以“每天”為紙，“言行”作筆，“愛(ài)心”當(dāng)墨，“歲月”成冊(cè)的?！疤依畈谎裕伦猿甚??！迸私骼蠋熅褪且粋€(gè)品牌，他常年潛心于一線教學(xué)研究，對(duì)教學(xué)案例的實(shí)踐分析鞭辟入里，深入淺出。他妙趣橫生、詼諧幽默的教學(xué)風(fēng)格深入人心，引來(lái)陣陣喝彩聲。浙江話、四川話、英語(yǔ)、日語(yǔ)等交叉使用，信手拈來(lái)，游刃有余。我們調(diào)侃說(shuō)潘校長(zhǎng)是一位被數(shù)學(xué)研究耽擱了的語(yǔ)言大師！

這次與會(huì)的教師都是各自學(xué)校的骨干精英，背負(fù)教體局黨委的信任和期望。他們學(xué)習(xí)熱情高，積極主動(dòng)，分享感受時(shí)，紛紛表示要勇敢地走出舒適區(qū)，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步。

8月15日下午，講座結(jié)束后，蘆葦、朱孝忠、蔣守成三位專家又不顧辛勞，繼續(xù)和師訓(xùn)科領(lǐng)導(dǎo)、名師工作室主持人、各學(xué)科教研員進(jìn)行面對(duì)面交流。名師工作室的10位主持人分別向?qū)＜医榻B了工作規(guī)劃和思路，提出了面臨的困惑。專家們分別答疑。他們站在理論的制高點(diǎn)上，開(kāi)出了“激活個(gè)體、盤活群體、帶動(dòng)全體”的靈丹妙藥，助力偃師名師工作室的建設(shè)和發(fā)展。討論交流持續(xù)到晚上8點(diǎn)鐘。

8月16日下午，培訓(xùn)結(jié)束，工作室成員在各主持人和教研員的帶領(lǐng)下分組開(kāi)會(huì)，進(jìn)一步商榷名師工作室的三年規(guī)劃及活動(dòng)細(xì)則。

“一個(gè)人可以走得很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)?！边@311名中青年骨干教師一定牢記局黨委的重托和厚望，自帶動(dòng)力，深度學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自我，勇于突破，充分發(fā)揮孵化器作用，引領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，輻射一個(gè)區(qū)域，帶動(dòng)一門學(xué)科，規(guī)劃三年未來(lái)，為偃師教育作出積極的貢獻(xiàn)！