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          北京中教市培教育研究院“公益支教商都行”紀(jì)實(shí) —— 情牽?jī)?nèi)蒙 公益支教 助力貧困縣

          作者: 管理員 發(fā)布時(shí)間: 2019-09-24 閱讀:( 7048 )  

          改革開放以來,我國教育事業(yè)有了長(zhǎng)足進(jìn)步,但受經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體均衡影響,城鄉(xiāng)區(qū)域之間、各類教育之間發(fā)展不平衡的問題依然突出,深度貧困地區(qū)和民族地區(qū)教育發(fā)展的短板還很明顯。補(bǔ)齊教育發(fā)展短板,推動(dòng)教育均衡發(fā)展,重點(diǎn)是抓好教育扶貧。

          內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市商都縣是國家深度貧困旗縣,教育資源匱乏,教育教學(xué)質(zhì)量亟待提升;北京中教市培教育研究院作為學(xué)術(shù)團(tuán)體、教育智庫、公益組織,情系國家級(jí)深度貧困地區(qū)的教育,充分發(fā)揮研究院名師工作室資源多、專業(yè)性、學(xué)術(shù)性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),促進(jìn)貧困地區(qū)教育均衡發(fā)展使命擔(dān)當(dāng)、義不容辭。

          為有效提升商都縣教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)科名師工作室的團(tuán)隊(duì)研究能力,經(jīng)與商都縣教育體育局協(xié)調(diào)溝通,北京中教市培教育研究院于2019年9月倡議發(fā)起了“北京中教市培教育研究院公益支教商都行”活動(dòng),本次支教活動(dòng)是北京中教市培教育研究院本年度繼“公益支教甘肅行”和“公益支教河南省偃師行”的第三站。公益支教商都行倡議發(fā)出后在研究院內(nèi)外引起廣泛關(guān)注,參與支教的名師、工作室主持人報(bào)名積極踴躍、愛心一片,根據(jù)商都縣教育發(fā)展現(xiàn)狀和工作室建設(shè)需求,最后遴選了小初高及學(xué)前教育共25位愛心教師參與此次支教任務(wù),受到商都縣廣大一線教師的一致贊揚(yáng)和高度好評(píng)。

          2019年9月21日—22日,來自全國七個(gè)省市自治區(qū)的優(yōu)秀名師工作室主持人和學(xué)科名師一行25人在院長(zhǎng)朱孝忠、常務(wù)副院長(zhǎng)蘆葦?shù)膸ьI(lǐng)下,赴商都縣開展“北京中教市培教育研究院公益支教商都行”活動(dòng)。本次活動(dòng)涵蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中四個(gè)學(xué)段,涉及 13個(gè)學(xué)科,內(nèi)容包括作示范課、說課、研討、座談、專題講座、答疑解難。商都縣 6 個(gè)名師工作室全體成員、中小學(xué)、幼兒園干部、教師 1200 余人次參加了活動(dòng)。本次活動(dòng)規(guī)模大、規(guī)格高、影響力大,所有支教的專家、名師的教育情懷和敬業(yè)精神及高超的教育技能感染、影響、鞭策商都教育人奮力前行。必將對(duì)商都縣名師工作室建設(shè)產(chǎn)生深刻的影響和積極的推動(dòng)作用,必將促進(jìn)商都縣教師專業(yè)成長(zhǎng)健康發(fā)展。

          商都教育人對(duì)教育執(zhí)著追求的情懷和大愛,令人感動(dòng),同時(shí)也感受到商都人的淳樸、熱情與好客,感謝商都!

          此次公益支教活動(dòng)雖然結(jié)束了,但是助力貧困地區(qū)教育發(fā)展是北京中教市培教育研究院和支教名師的使命和責(zé)任,我們心懷教育,情牽商都,愿與他們持續(xù)合作,互促共進(jìn),為我國教育事業(yè)的均衡發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

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          “北京中教市培教育研究院公益支教商都行”支教教師與教育局領(lǐng)導(dǎo)合影




          名師支教商都行感悟

          全國名師志,濃情支教商都行;北方秋色誰媲美,草原風(fēng)光最迷人。
          ——貴州王興發(fā)(工作室主持人)

          千里驅(qū)馳奔水漩,隨師支教欲探邊。良知興國傳邦道,一念隨行度善緣!
          ——夏金良  河北省大廠縣一中語文學(xué)科主任  

          北京中教市培教育研究院牽手草原行,公益支教助力蒙;千里筑夢(mèng)商都城,點(diǎn)點(diǎn)滴滴無限情;待到桃李芬芳日,期待親朋再重逢!
          ——李淑民:正高級(jí)教師、特級(jí)教師、河北省首屆名師工作室主持人

          正是清寒可人天,名師齊聚商都縣。教育公益手相牽,齊心協(xié)力助發(fā)展。
          ——河北省級(jí)名師工作室主持人、小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師  崔艷波

          衷心感謝朱院長(zhǎng)、蘆所長(zhǎng)一行25位專家名師來商都公益支教!您們的教育情懷和敬業(yè)精神及教育魅力必將感染、影響、鞭策商都教育人奮力前行!時(shí)間雖短,影響之大,情意之深,無法言表……期待北京中教市培教育研究院下次搭建平臺(tái)再敘再會(huì)!祝家人兄弟姐妹們返程愉快!草原人民祝福你們!
          ——商都縣教育局副局長(zhǎng) 張志義

          衷心感謝北京中教市培教育研究院為我們搭建交流展示的機(jī)會(huì)!同時(shí)感謝商都縣教育局領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的熱情接待!
          ——天津市英語特基教師  黃桂平

          內(nèi)蒙古商都縣,是一個(gè)有溫度的縣。這不只因?yàn)樗?jīng)是我們河北的壩上五縣之一;也不只我曾經(jīng)教過蒙古三個(gè)男孩;是因?yàn)橹Ы踢@幾天領(lǐng)導(dǎo)和老師的敬業(yè)、認(rèn)真、懇切、平易,是因?yàn)閷W(xué)生的敬重、好學(xué)、大方、熱情,這一切的一切……還有那藍(lán)藍(lán)的天,白白的云都讓我們感覺到商都到處洋溢著濃濃的情。感謝朱院長(zhǎng),為我們搭建的這個(gè)平臺(tái)。感謝商都縣的領(lǐng)導(dǎo)們。
          ——河北省工作室主持人、特級(jí)教師、正高級(jí)教師  朱鳳嵐

          商都行領(lǐng)略了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的大愛;感悟了北京中教市培教育研究院對(duì)教育的深情;感受了教育同仁對(duì)教育的鐘愛;我們高中化學(xué)團(tuán)隊(duì)向各位學(xué)習(xí),愿意同同仁一道在商都領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下貢獻(xiàn)一份力量,讓商都教育走向輝煌。河北省柳軍法團(tuán)隊(duì)
          ——柳軍法:特級(jí)教師,正高級(jí)教師,河北省級(jí)高中化學(xué)工作室主持人。

          商都之行讓我們感受到了從領(lǐng)導(dǎo)到老師們對(duì)教育的熱愛與情懷,我們幼教雖然只有兩名教師,但是整個(gè)活動(dòng)中能夠感悟到大家對(duì)支教的熱情投入。我們?cè)敢庳暙I(xiàn)自己的微薄之力,祝愿商都的教育越來越輝煌!
          ——北京市東城區(qū)安樂幼兒園  劉穎  張瑋煒


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          北京中教市培教育研究院大圖欣賞:

          “北京中教市培教育研究院公益支教商都行”紀(jì)實(shí)


          商都支教紅頭文件:

          關(guān)于邀請(qǐng)全國優(yōu)秀名師工作室主持人和學(xué)科名師公益支教的邀請(qǐng)函.pdf

          關(guān)于組織參加“北京中教市培教育研究院公益支教商都行”活動(dòng)的通知.pdf

          關(guān)于“北京中教市培教育研究院公益支教商都行”成果情況的通報(bào).pdf

           

          商都支教專家總結(jié):

          陳冠夫——藝術(shù)教育之花在草原盛開,不遠(yuǎn)千里支教內(nèi)蒙

          朱鳳嵐——商都支教良知語文行

          崔艷波——公益支教助力貧困縣,小學(xué)數(shù)學(xué)工作室在行動(dòng)

          劉穎、張煒瑋——公益支教助力商都

          黃桂平——內(nèi)蒙古商都公益支教活動(dòng)簡(jiǎn)訊

          王興發(fā)——商都支教行 草原話教改

          高俊霞——商都公益支教 與全國名師同框

          柳軍法——河北高中化學(xué)名師支教商都行


          商都學(xué)員受訓(xùn)心得:

          楊文軍名師工作室——步履蹣跚 也要努力去做

          楊文軍名師工作室——公益支教 利師利生利教育

          張淑華小學(xué)語文名師工作室——全國教師一家親 金秋送教暖人心

                                                

                                                 




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