遠(yuǎn)山秋色如畫，紅樹間疏黃，大美深秋。為了提高全旗班主任專業(yè)素養(yǎng)，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，2019年10月20日，土默特左旗教育局班主任名師工作站所有成員齊聚教育局會(huì)議室，共同聆聽來(lái)自北京東城區(qū)教育局徐安德書記和優(yōu)秀班主任孫露露為大家?guī)?lái)的《做師愛與智慧相融的班主任》和《自主修煉 團(tuán)隊(duì)研修 師生'共進(jìn)》的專題報(bào)告！

首先，土左旗教育局班主任名師工作站站長(zhǎng)趙瑾向所有與會(huì)班主任介紹蒞臨本次研修活動(dòng)的專家老師。

徐安德，1958年從事教育工作，歷任北京市第五中學(xué)教師、副校長(zhǎng)、書記、東城區(qū)教育局黨委書記。現(xiàn)為中國(guó)倫理學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中央教科所德育中心兼職研究員，總課題組核心成員，北京市實(shí)驗(yàn)區(qū)協(xié)作組負(fù)責(zé)人，東城實(shí)驗(yàn)區(qū)負(fù)責(zé)人，北京市教工委聘請(qǐng)的未成年人教育專家?，F(xiàn)任中教市培顧問、書記。 

孫露露，來(lái)自北京市櫻花園實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中的班主任語(yǔ)文教師，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。

1.2017 年北京市中小學(xué)“學(xué)生喜愛的班主任”。
2.2018 年 11 月，榮獲北京市第 31 屆“紫禁杯”優(yōu)秀班主任一等獎(jiǎng)。
3.2015 年 1 月：獲評(píng) 2013-2014 學(xué)年度，朝陽(yáng)區(qū)教育系統(tǒng)“陽(yáng)光杯”優(yōu)秀班主任。
4.2017 .2018年，朝陽(yáng)區(qū)教育系統(tǒng)“陽(yáng)光杯”優(yōu)秀班主任。
5.2013 年 8 月：任教的 2011 屆 3 班被北京市朝陽(yáng)區(qū)教委授予“區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體”稱號(hào)。
6.2018 年 8 月：任教的 2017 屆 1 班被北京市朝陽(yáng)區(qū)教委授予“區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體”稱號(hào)。 

優(yōu)秀的班主任孫露露把成功的經(jīng)驗(yàn)、特色成果分享給所有成員，聚焦打造優(yōu)秀班級(jí)體，在班級(jí)管理、班級(jí)文化建設(shè)、特色活動(dòng)、家校合作等方面進(jìn)行了創(chuàng)新性、務(wù)實(shí)性的實(shí)踐探索，積累了豐富的班級(jí)管理成功案例。給了在場(chǎng)每位班主任深刻的引領(lǐng)！

孫老師說，做師愛與智慧相融的班主任要向?qū)W生播撒充滿智慧的師愛，要因材施愛，她還指出班主任要善于用目標(biāo)與規(guī)范建設(shè)班集體，要培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展意識(shí)，促進(jìn)自主評(píng)價(jià)與發(fā)展。

充分發(fā)揮雙崗優(yōu)勢(shì)，課內(nèi)課外育人；家校同心聚力共育英華學(xué)子也是班主任快速成長(zhǎng)的好方法。最后，她說我們要做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的教師，“問渠那得清如許，為有活頭源水來(lái)”，分享她“活水”的源頭：先進(jìn)教育理論；專家名師；做研究型教師；還要善于向?qū)W生借力！

徐安德老師，是一位智者，更是一位親切的長(zhǎng)者，他親切地與老師們互動(dòng)，傾聽每位老師的發(fā)言，并詳實(shí)記錄，給予切實(shí)的指引！ 

班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。

為了不斷提升班主任的理論基礎(chǔ)和工作能力。徐安德老師從不同方位不同角度闡述了新時(shí)期班主任工作的基本要求、工作方法和工作藝術(shù)。既有高深超前的理論，又有貼近教育生活的實(shí)際案例，為今后的班主任工作提供了有益的參考。也讓我們明確了該如何自主研修，團(tuán)隊(duì)研修！相信有了這樣的引路人，這個(gè)團(tuán)隊(duì)一定會(huì)走的更遠(yuǎn)！更堅(jiān)實(shí)！

教育需要激情，需要全身心的投入與無(wú)私的奉獻(xiàn)。教育需要詩(shī)意，需要洋溢著浪漫主義的情懷。教育需要機(jī)智，需要把握每個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇。教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮地工作。教育更需要恒心，需要不懈地追求與探索。徐老師正用他的實(shí)際行動(dòng)踐行著這樣的教育情懷！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！教育的路上，我們一起探索前行，老師們聽的很認(rèn)真，奮筆疾書，將老師鞭辟入里的見解融匯，相信，我們沒有與名家擦肩而過，我們正在登上名家之肩！

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，教師不僅是知識(shí)的傳播者，也是學(xué)生心靈的塑造者。今天，我們?cè)谶@里聆聽、學(xué)習(xí)，明天，我們將是一個(gè)個(gè)光點(diǎn)，我們會(huì)點(diǎn)燃許許多多光源，讓那些光源傳遍大江南北，輻射大地上生機(jī)勃勃的蔥蘢。讓每一個(gè)人都沐浴光，感受暖，讓我們的教育事業(yè)更加燦爛！更加美好！